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ドイツ文学研究３
| 令和２年度以降入学者 | ドイツ文学研究３ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 浜野明大 | ||||
| 単位数 | 2 | 課程 | 前期課程 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | ドイツ文学専攻 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業形態 | 対面授業 |
|---|---|
| 授業の形態 | Blackboard ID:、2023ドイツ文学研究3（浜野明大・前・火５）に登録し、授業の注意事項に従って準備をしておくこと。 |
| Blackboard ID | 20231794 |
| 授業概要 | 古高ドイツ語と文学について学ぶ Althochdeutsche Sprache und Literatur |
| 授業のねらい・到達目標 | 古高ドイツ語文学を読み解く上で大前提となる古高ドイツ語文法を理解することができる。 |
| 授業の形式 | 演習 |
| 授業の方法 | 古高ドイツ語の文法事項学びながら、同時にテキストを精読し、問題点を議論する。 毎回決めた範囲のドイツ語の予習は絶対に行うこと。これに加えて、授業中で言及したテーマに関する調査が必要となる。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス（授業のテーマや到達目標および授業の方法について説明する）
【事前学習】今まで習った中世に関する知識を整理しておくこと。 （2時間） 【事後学習】これからの授業で必要な中世に関する文献を読んでおくこと。 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 2 |
古高ドイツ語を学ぶ上での基礎知識1
【事前学習】配布したプリントを予習しておくこと。 （2時間） 【事後学習】授業で指摘された問題を調べておくこと。 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 3 |
古高ドイツ語を学ぶ上での基礎知識2
【事前学習】配布したプリントを予習しておくこと。 （2時間） 【事後学習】授業で指摘された問題を調べておくこと。 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 4 |
古高ドイツ語を学ぶ上での基礎知識3
【事前学習】配布したプリントを予習しておくこと。 （2時間） 【事後学習】授業で指摘された問題を調べておくこと。 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 5 |
古高ドイツ語文法事項とテキスト精読1
【事前学習】配布したプリントを予習しておくこと。 （2時間） 【事後学習】授業で指摘された問題を調べておくこと。 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 6 |
古高ドイツ語文法事項とテキスト精読2
【事前学習】配布したプリントを予習しておくこと。 （2時間） 【事後学習】授業で指摘された問題を調べておくこと。 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 7 |
古高ドイツ語文法事項とテキスト精読3
【事前学習】配布したプリントを予習しておくこと。 （2時間） 【事後学習】授業で指摘された問題を調べておくこと。 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 8 |
古高ドイツ語文法事項とテキスト精読4
【事前学習】配布したプリントを予習しておくこと。 （2時間） 【事後学習】授業で指摘された問題を調べておくこと。 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 9 |
古高ドイツ語文法事項とテキスト精読5
【事前学習】配布したプリントを予習しておくこと。 （2時間） 【事後学習】授業で指摘された問題を調べておくこと。 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 10 |
古高ドイツ語文法事項とテキスト精読6
【事前学習】配布したプリントを予習しておくこと。 （2時間） 【事後学習】授業で指摘された問題を調べておくこと。 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 11 |
古高ドイツ語文法事項とテキスト精読7
【事前学習】配布したプリントを予習しておくこと。 （2時間） 【事後学習】授業で指摘された問題を調べておくこと。 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 12 |
古高ドイツ語文法事項とテキスト精読8
【事前学習】配布したプリントを予習しておくこと。 （2時間） 【事後学習】授業で指摘された問題を調べておくこと。 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 13 |
古高ドイツ語文法事項とテキスト精読9
【事前学習】配布したプリントを予習しておくこと。 （2時間） 【事後学習】授業で指摘された問題を調べておくこと。 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 14 |
第1回目から第13回目までの講義内容について質疑応答を行う。【課題研究1】
【事前学習】第1回目から第13回目までの講義内容についてまとめておくこと。 （2時間） 【事後学習】質疑応答を受けて、さらにまとめた内容を精査すること。 （2時間） 【授業形態】対面授業、課題研究 |
| 15 |
これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める。【課題研究2】
【事前学習】第1回目から第14回目までの講義内容についてまとめておくこと。 （2時間） 【事後学習】前期の内容の総復習をすること。 （2時間） 【授業形態】対面授業、課題研究 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | Stephan Müller, Althochdeutsche Literatur, Reclam, 2007, 1 edition Stefan Sonderegger, Althochdeutsche Sprache und Literatur, De Gruyter, 2003, 3 edition プリントをBlackboradで配布する。 |
| 参考書 | R. Schützeichel, Althochdeutsches Wörterbuch, Max Niemeyer Verlag, 1995, 5 edition |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート(40%)、授業参画度:発言や、リアクションペーパー(60%) 毎回の予習とレポートで評価する（Blackboradに提出）。 対面授業に参加できない要件を満たしている学生については、 課題学習あるいは、対面によらない試験などによって成績評価を行う。 |
| オフィスアワー | 火、水、木曜日の出講時。対面が難しい場合には、メールにて。 |