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日本語教育学特論３
| 令和２年度以降入学者 | 日本語教育学特論３ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 金愛蘭 | ||||
| 単位数 | 2 | 課程 | 前期課程 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 国文学専攻 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業形態 | 対面授業 |
|---|---|
| 授業の形態 | ・対面授業（ただし，感染状況等の状況を考慮し，変更となる可能性あり） ・詳細は，Blackboardコース内でご確認ください。 |
| Blackboard ID | 20234689 |
| 授業概要 | 教材・教具にかかわる概念を学び，日本語教育現場へ応用する。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 教材・教具の役割と効果的な使用法について学ぶ。また，実際の日本語模擬授業を通して，よりよい授業実践のために必要な教材・教具とは何かにについて理解する。 |
| 授業の形式 | 講義、演習 |
| 授業の方法 | 授業の形式 課題の提出方法、フィードバック方法等については、授業内で指示する。 授業は、基本的に対面で行う。やむを得ない事情がある場合は、事前に担当教員に連絡すること。 |
| 履修条件 | ・この科目は「日本語教育コース（大学院基礎コース）」の必修科目です。 ・「日本語教育学特論1」「日本語教育学特論2」を修得済みのこと。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス：直接法体験，模擬授業について 等
【事前学習】教材教具とは何かについて考える （2時間） 【事後学習】模擬授業の準備をする（グループ） （2時間） 【担当教員】金 愛蘭 【授業形態】対面授業 |
| 2 |
コースデザインとは
【事前学習】教材教具について調べる （2時間） 【事後学習】授業内容を復習する （2時間） 【担当教員】金 愛蘭 【授業形態】対面授業 |
| 3 |
さまざまな教材・教具１
【事前学習】教材教具について調べる （2時間） 【事後学習】授業内容を復習する （2時間） 【担当教員】金 愛蘭 【授業形態】対面授業 |
| 4 |
さまざまな教材・教具２
【事前学習】教材教具について調べる （2時間） 【事後学習】授業内容を復習する （2時間） 【担当教員】金 愛蘭 【授業形態】対面授業 |
| 5 |
授業と教材１（教室活動）
【事前学習】教材教具について調べる （2時間） 【事後学習】授業内容を復習する （2時間） 【担当教員】金 愛蘭 【授業形態】対面授業 |
| 6 |
授業と教材2（総合日本語・4技能科目）
【事前学習】教材教具について調べる （2時間） 【事後学習】模擬授業の準備をする （2時間） 【担当教員】金 愛蘭 【授業形態】対面授業 |
| 7 |
ICTと日本語教育
【事前学習】授業内容の予習をする （2時間） 【事後学習】模擬授業の準備をする （2時間） 【担当教員】金 愛蘭 【授業形態】対面授業 |
| 8 |
授業を考える1（教案とは）
【事前学習】授業内容の予習をする （2時間） 【事後学習】模擬授業の準備をする （2時間） 【担当教員】金 愛蘭 【授業形態】対面授業 |
| 9 |
授業を考える2（教材研究・授業内FB）
【事前学習】授業内容の予習をする （2時間） 【事後学習】模擬授業の準備をする （2時間） 【担当教員】金 愛蘭 【授業形態】対面授業 |
| 10 |
授業を考える3（教案下書き作成・グループワーク）
【事前学習】授業内容の予習をする （2時間） 【事後学習】模擬授業の準備をする （2時間） 【担当教員】金 愛蘭 【授業形態】対面授業 |
| 11 |
授業を考える4（教案発表，教員フィードバック1）
【事前学習】授業内容の予習をする （2時間） 【事後学習】模擬授業の準備をする （2時間） 【担当教員】金 愛蘭 【授業形態】対面授業 |
| 12 |
授業を考える5（教案修正，教員フィードバック2）
【事前学習】授業内容の予習をする （2時間） 【事後学習】模擬授業の準備をする （2時間） 【担当教員】金 愛蘭 【授業形態】対面授業 |
| 13 |
模擬授業の発表と講評1
【事前学習】模擬授業の準備をする （2時間） 【事後学習】授業の振り返りをする（グループワークシートの作成） （2時間） 【担当教員】金 愛蘭 【授業形態】対面授業 |
| 14 |
模擬授業の発表と講評2
【事前学習】授業の振り返りをする （2時間） 【事後学習】授業の振り返りをする（シートの作成） （2時間） 【担当教員】金 愛蘭 【授業形態】対面授業 |
| 15 |
模擬授業の振り返り，学期振り返り
【事前学習】授業内容の予習をする （2時間） 【事後学習】学期を振り返る（ルーブリックの作成） （2時間） 【担当教員】金 愛蘭 【授業形態】対面授業 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 小林ミナ 『日本語教育 よくわかる教授法』 アルク 2019年 |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート(30%)、授業参画度:グループワーク等(20%)、発表（教案20%・模擬授業30%）(50%) |
| オフィスアワー | 授業後実施（教室または研究室にて） |