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令和2年度以降入学者 | 考古学特殊研究4 | ||||
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教員名 | 山本孝文 | ||||
単位数 | 2 | 課程 | 前期課程 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | 史学専攻 | ||||
学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 |
授業形態 | 対面授業 |
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Blackboard ID | 20234668 |
授業概要 | 古墳とその副葬品研究の現状と理解 古墳時代後期の古墳とそこから出土する遺物およびその研究について調べてまとめ、それに関する解説と研究傾向を提示する。 日本大学調査遺跡の出土遺物を実際に検討し、報告書作成に向けての作業を行う。 |
授業のねらい・到達目標 | 各地域の埴輪・武器・武具・馬具・金工品など金属遺物の事例を収集し比較することで、各地域の地域色を理解し提示できるようにする。 遺物に見られる地域間交渉を把握し、後期古墳と遺物の年代観を検討する能力を習得する。 後期古墳の用語・古墳名、資料の型式を覚え、自身の論文作成の際に正確に引用できるようにする。 |
授業の形式 | 研究 |
授業の方法 | 古墳に関する書籍や論文、発掘調査報告書を選定して講読し、その内容をまとめて解説発表する。 提示した遺跡・遺構・遺物について、履修生自身の専門と照らし合わせて討論する。 古墳墳丘や遺物の図面を実際にデジタルトレースし、報告書や論文に使用できる図面を作成する訓練を行う。 各地の博物館に展示されている後期古墳関連遺物を見学して実際の資料に触れ、資料感覚を養う。 初回講義開始までにBlackBoardのコース登録をすること。受講者への連絡はBlackBoardの“連絡事項”欄に掲示するので随時確認すること。 感染症などを理由とした遠隔授業対応は行わない。 |
履修条件 | 考古学演習2と並行して履修することが望ましい。 |
授業計画 | |
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1 |
古墳時代の渡来文化と金属遺物
【事前学習】古墳時代の概説書を読み、古墳時代考古学の研究環境を理解する。 (2時間) 【事後学習】授業で学習した内容に関連する文献を探し、関心部分を読む。 (2時間) 【授業形態】対面授業 |
2 |
飾り馬具の導入と地域色
【事前学習】ウェブなどの地図を閲覧し、日本の古墳時代の地理的環境・行政区画について理解を深めておく。 (2時間) 【事後学習】授業で学習した内容に関連する文献を探し、関心部分を読む。 (2時間) 【授業形態】対面授業 |
3 |
装身具の導入と地域色1
【事前学習】ウェブなどの地図を閲覧し、日本の古墳時代の地理的環境・行政区画について理解を深めておく。 (2時間) 【事後学習】授業で学習した内容に関連する文献を探し、関心部分を読む。 (2時間) 【授業形態】対面授業 |
4 |
装身具の導入と地域色2
【事前学習】ウェブなどの地図を閲覧し、日本の古墳時代の地理的環境・行政区画について理解を深めておく。 (2時間) 【事後学習】授業で学習した内容に関連する文献を探し、関心部分を読む。 (2時間) 【授業形態】対面授業 |
5 |
後期古墳出土遺物研究の諸側面1
【事前学習】自身が専門とする地域の後期古墳に関する書籍・論文を探して読む。 (2時間) 【事後学習】授業で学習した内容に関連する文献を探し、関心部分を読む。 (2時間) 【授業形態】対面授業 |
6 |
後期古墳出土遺物研究の諸側面2
【事前学習】様々な地域の後期古墳に関する書籍・論文を探して読む。 (2時間) 【事後学習】授業で学習した内容に関連する文献を探し、関心部分を読む。 (2時間) 【授業形態】対面授業 |
7 |
後期古墳出土遺物研究の諸側面3
【事前学習】様々な地域の後期古墳に関する書籍・論文を探して読む。 (2時間) 【事後学習】授業で学習した内容に関連する文献を探し、関心部分を読む。 (2時間) 【授業形態】対面授業 |
8 |
博物館における古墳時代後期の遺物の調査
【事前学習】様々な地域の後期古墳に関する書籍・論文を探して読む。 (2時間) 【事後学習】博物館で実験した資料の内容をまとめる。 (2時間) 【授業形態】対面授業 |
9 |
後期古墳出土遺物研究の諸側面4
【事前学習】様々な地域の後期古墳に関する書籍・論文を探して読む。 (2時間) 【事後学習】授業で学習した内容に関連する文献を探し、関心部分を読む。 (2時間) 【授業形態】対面授業 |
10 |
後期古墳出土遺物研究の諸側面5
【事前学習】様々な地域の後期古墳に関する書籍・論文を探して読む。 (2時間) 【事後学習】授業で学習した内容に関連する文献を探し、関心部分を読む。 (2時間) 【授業形態】対面授業 |
11 |
後期古墳出土遺物研究の諸側面6
【事前学習】様々な地域の後期古墳に関する書籍・論文を探して読む。 (2時間) 【事後学習】授業で学習した内容に関連する文献を探し、関心部分を読む。 (2時間) 【授業形態】対面授業 |
12 |
後期古墳出土遺物研究の諸側面7
【事前学習】様々な地域の後期古墳に関する書籍・論文を探して読む。 (2時間) 【事後学習】授業で学習した内容に関連する文献を探し、関心部分を読む。 (2時間) 【授業形態】対面授業 |
13 |
後期古墳出土遺物研究の諸側面8
【事前学習】様々な地域の後期古墳に関する書籍・論文を探して読む。 (2時間) 【事後学習】授業で学習した内容に関連する文献を探し、関心部分を読む。 (2時間) 【授業形態】対面授業 |
14 |
横穴式石室と出土遺物研究の諸側面9
【事前学習】様々な地域の後期古墳に関する書籍・論文を探して読む。 (2時間) 【事後学習】授業で学習した内容に関連する文献を探し、関心部分を読む。 (2時間) 【授業形態】対面授業 |
15 |
後期授業の総括 来学期への課題
【事前学習】これまでの授業で学習したことをノートにまとめる。 (2時間) 【事後学習】授業で学習した内容に関連する文献を探し、関心部分を読む。 (2時間) |
その他 | |
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教科書 | 使用しない |
参考書 | 土生田純之 『古墳の見方』 ニューサイエンス社 2014年 一瀬和夫・福永伸哉・北條芳隆 『古墳時代の考古学4 副葬品の型式と編年』 同成社 2013年 その他、随時紹介する。 |
成績評価の方法及び基準 | レポート:博物館資料のレポート(20%)、授業参画度(40%)、論文・報告書の要約・解説(40%) 授業参画度はコメント、質問、討論などを総合的に判断。 |
オフィスアワー | ウェブ授業時の質問およびメールで対応。 授業時にも随時対応する。 |