文理学部シラバスTOP > 大学院博士前期課程 > 史学専攻 > 東洋史特殊研究１
日本大学ロゴ

東洋史特殊研究１

このページを印刷する

令和２年度以降入学者 東洋史特殊研究１
教員名 粕谷元
単位数    2 課程 前期課程 開講区分 文理学部
科目群 史学専攻
学期 前期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
Blackboard ID 20231732
授業概要 近現代日本イスラーム史
授業のねらい・到達目標 戦前・戦中期の日本の回教（イスラーム）政策、在日ムスリム・タタール人コミュニティ等のテーマに関する史料文献を輪読しながら、近現代における日本とイスラームとの「知られざる」関係の歴史について発見し、考察する。
授業の形式 講義、演習
授業の方法 教員が授業レジュメを基に講義するとともに、教員または受講者がBlackboard上にアップロードした史料文献を輪読し、参加者全員で議論する。

対面授業に参加できない特別な事由がある場合は、Blackboardからメールで担当教員に直接連絡、相談すること。担当教員がその「特別な事由」を認めた場合は、対面参加に代わる学習課題を個別に指示する。

＊初回授業開始までにBlackboardのコース登録を行うこと。Blackboard上で受講者への連絡および教材の配布を随時行う。

本授業の事前・事後学習は、各2時間の学習を目安とする。
授業計画
1 授業テーマに関する導入的講義
【事前学習】本シラバス内に登場する人名、用語について調べておく （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
【授業形態】対面授業
2 エルトゥールル号海難事故（1890年）の背景
【事前学習】指定された史料文献を読む、関連史料を探索する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
【授業形態】対面授業
3 パン・イスラーム主義(Pan-Islamism)
【事前学習】指定された史料文献を読む、関連史料を探索する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
【授業形態】対面授業
4 パン・イスラーム主義とアジア主義（大アジア主義）の交差　①タタール人アブデュルレシト・イブラヒム
【事前学習】指定された史料文献を読む、関連史料を探索する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
【授業形態】対面授業
5 パン・イスラーム主義とアジア主義（大アジア主義）の交差　②イブラヒムを受け入れた日本側の背景
【事前学習】指定された史料文献を読む、関連史料を探索する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
【授業形態】対面授業
6 パン・イスラーム主義とアジア主義（大アジア主義）の交差　③亜細亜義会
【事前学習】指定された史料文献を読む、関連史料を探索する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
【授業形態】対面授業
7 パン・イスラーム主義とアジア主義（大アジア主義）の交差　④イブラヒムと山岡光太郎のメッカ巡礼
【事前学習】指定された史料文献を読む、関連史料を探索する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
【授業形態】対面授業
8 パン・イスラーム主義とアジア主義（大アジア主義）の交差　⑤パン・イスラーム主義の退潮とアジア主義（大アジア主義）の国策化
【事前学習】指定された史料文献を読む、関連史料を探索する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
【授業形態】対面授業
9 在日タタール人コミュニティー　①在日タタール人コミュニティーの成立（Zoomによる同時双方向授業）
【事前学習】指定された史料文献を読む、関連史料を探索する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
【授業形態】対面授業
10 在日タタール人コミュニティー　②コミュニティーの発展と組織化（クルバンガリーと東京回教団）
【事前学習】指定された史料文献を読む、関連史料を探索する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
【授業形態】対面授業
11 在日タタール人コミュニティー　③クルバンガリーの人脈と思想
【事前学習】指定された史料文献を読む、関連史料を探索する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
【授業形態】対面授業
12 ツラン主義(Turanism)（Zoomによる同時双方向授業）
【事前学習】指定された史料文献を読む、関連史料を探索する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
【授業形態】対面授業
13 在日タタール人コミュニティー　④在日タタール人コミュニティーの分裂（アヤズ・イスハキーとイデル・ウラル・トルコ・タタール文化協会）
【事前学習】指定された史料文献を読む、関連史料を探索する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
【授業形態】対面授業
14 在日タタール人コミュニティー　⑤在日タタール人の生活の諸相
【事前学習】指定された史料文献を読む、関連史料を探索する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
【授業形態】対面授業
15 補足と総括
【事前学習】指定された史料文献を読む、関連史料を探索する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 使用しない
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 授業参画度(100%)
授業参画度は、史料探索や議論への参画度等で評価する。
オフィスアワー 質問や相談等への対応は、メール若しくはZoom又は対面で適宜行う。

↑このページのトップ