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日本史特殊研究８

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令和２年度以降入学者 日本史特殊研究８
教員名 小川雄
単位数    2 課程 前期課程 開講区分 文理学部
科目群 史学専攻
学期 後期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
Blackboard ID 20234663
授業概要 近世史料の講読と論文執筆の方法論
授業のねらい・到達目標 日本近世史の史料を講読しながら、論文執筆の方法論を模索していく。
授業の形式 研究
授業の方法 授業の形式：
論文・史料を読み込み、教員と受講者で質疑・討論を交える。受講者各自のテーマに即した史料読解も課す。

やむをえない理由があり、Blackboardで申請した学生には、Zoomミーティングによる授業参加を認める。
授業計画
1 ガイダンス（研究課題を確認し、取り上げる史料の傾向を設定する）
　　配付された手引きを読み、受講のスケジュールを定める。
【事前学習】シラバスを事前に読んでおく。 （2時間）
【事後学習】自己の研究テーマを設定しておく。 （2時間）
2 論文と引用史料の講読と解説１（論旨の確認）
　　配付された資料を読み、解題を作成する。
【事前学習】前回配布の論文に目を通しておく。 （2時間）
【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間）
3 論文と引用史料の講読と解説２（史料の読み込み）
　　配付された資料を読み、解題を作成する。
【事前学習】前回配布の史料に目を通しておく。 （2時間）
【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間）
4 受講者の研究報告と講評１
　　配付された資料を読み、解題を作成する。
【事前学習】研究テーマに関わる史料を選定・読解する。 （2時間）
【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間）
5 受講者の研究報告と講評２
　　配付された資料を読み、解題を作成する。
【事前学習】研究テーマに関わる史料を選定・読解する。 （2時間）
【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間）
6 受講者の研究報告と講評３
　　配付された資料を読み、解題を作成する。
【事前学習】研究テーマに関わる史料を選定・読解する。 （2時間）
【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間）
7 以心崇伝の文書の講読と解説１（簡易な文書）
　　配付された資料を読み、解題を作成する。
【事前学習】以心崇伝に関する基礎的事実を調べる。 （2時間）
【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間）
8 以心崇伝の文書の講読と解説２（難解な文書）
　　配付された資料を読み、解題を作成する。
【事前学習】以心崇伝に関する基礎的事実を調べる。 （2時間）
【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間）
9 以心崇伝の文書の講読と解説３（長文の文書）
　　配信教材を確認して、その内容について質疑・討論する。
【事前学習】以心崇伝に関する基礎的事実を調べる。 （2時間）
【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間）
10 山田顕義の文書の講読と解説１（幕末期の文書）
　　配付された資料を読み、解題を作成する。
【事前学習】山田顕義に関する基礎的事実を調べる。 （2時間）
【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間）
11 山田顕義の文書の講読と解説２（明治期の文書）
　　配付された資料を読み、解題を作成する。
【事前学習】山田顕義に関する基礎的事実を調べる。 （2時間）
【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間）
12 『記録御用所本古文書』所収文書の講読と解説１（戦国時代の文書）
　　配付された資料を読み、解題を作成する。
【事前学習】アーカイブスに関する基礎事項を調べる。 （2時間）
【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間）
13 『記録御用所本古文書』所収文書の講読と解説２（江戸時代の文書）
　　配付された資料を読み、解題を作成する。
【事前学習】アーカイブスに関する基礎事項を調べる。 （2時間）
【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間）
14 『記録御用所本古文書』所収文書の講読と解説３（江戸初期の文書）
　　配付された資料を読み、解題を作成する。
【事前学習】アーカイブスに関する基礎事項を調べる。 （2時間）
【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間）
15 総括と解説（研究テーマに関する課題の再確認）
　　配付された資料を読み、解題を作成する。
【事前学習】研究テーマの現状を整理する。 （2時間）
【事後学習】一連の質疑内容を整理し、修士論文に活用できるものを見出す。 （2時間）
その他
教科書 なし
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート(20%)、授業参画度(80%)
レポート：各自のテーマに即した小論文
授業参画度：毎回の史料講読、ディスカッション等

Zoomミーティングによって受講する学生と、対面で受講する学生で、評価に差が出ることはない。
オフィスアワー 授業終了後。初回配布のプリントにも連絡先を示しておく。

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