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日本史特殊講義５
| 令和２年度以降入学者 | 日本史特殊講義５ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 大石学 | ||||
| 単位数 | 2 | 課程 | 前期課程 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 史学専攻 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業形態 | 遠隔授業（同時双方向型） |
|---|---|
| 授業の形態 | 要注意 【＊＊＊第一回は対面で行う＊＊＊】 【＊＊＊教室：21102で受講＊＊＊】 |
| Blackboard ID | 20231721 |
| 授業概要 | 日本近世の政治・社会について、前期・後期を通して、変化・推移を俯瞰していく。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 日本近世の特徴を、史料をもとに追及する力を養う。 |
| 授業の形式 | 講義、演習 |
| 授業の方法 | 授業の形式：【講義・一部演習】 大学院の授業であるので、講義のみではなく、演習・発表の形態をとる。 ＊履修者は初回講義開始までにBlackboardのコース登録をすること。また受講者への連絡もBlackboardの「連絡事項」欄に掲示する場合があるので、随時確認すること。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
オリエンテーション 日本近世の位置づけ
【事前学習】テキストをあらかじめ読み、質問や意見を提出する。 （2時間） 【事後学習】授業内容を整理して、感想を提出する。 （2時間） 【担当教員】大石学 【授業形態】対面授業 |
| 2 |
「平和」の到来
【事前学習】テキストをあらかじめ読み、質問や意見を提出する。 （2時間） 【事後学習】授業内容を整理して、感想を提出する。 （2時間） 【担当教員】大石学 【授業形態】同時双方向型授業 |
| 3 |
首都江戸の誕生
【事前学習】テキストをあらかじめ読み、質問や意見を提出する。 （2時間） 【事後学習】授業内容を整理して、感想を提出する。 （2時間） 【担当教員】大石学 【授業形態】同時双方向型授業 |
| 4 |
鎖国と日本人
【事前学習】テキストをあらかじめ読み、質問や意見を提出する。 （2時間） 【事後学習】授業内容を整理して、感想を提出する。 （2時間） 【担当教員】大石学 【授業形態】同時双方向型授業 |
| 5 |
武士の官僚化
【事前学習】テキストをあらかじめ読み、質問や意見を提出する。 （2時間） 【事後学習】授業内容を整理して、感想を提出する。 （2時間） 【担当教員】大石学 【授業形態】同時双方向型授業 |
| 6 |
江戸の経済発展
【事前学習】テキストをあらかじめ読み、質問や意見を提出する。 （2時間） 【事後学習】授業内容を整理して、感想を提出する。 （2時間） 【担当教員】大石学 【授業形態】同時双方向型授業 |
| 7 |
吉宗と享保改革
【事前学習】テキストをあらかじめ読み、質問や意見を提出する。 （2時間） 【事後学習】授業内容を整理して、感想を提出する。 （2時間） 【担当教員】大石学 【授業形態】同時双方向型授業 |
| 8 |
史料読解「世事見聞録」を読む
【事前学習】テキストをあらかじめ読み、質問や意見を提出する。 （2時間） 【事後学習】授業内容を整理して、感想を提出する。 （2時間） 【担当教員】大石学 【授業形態】同時双方向型授業 |
| 9 |
史料読解
【事前学習】テキストをあらかじめ読み、質問や意見を提出する。 （2時間） 【事後学習】授業内容を整理して、感想を提出する。 （2時間） 【担当教員】大石学 【授業形態】同時双方向型授業 |
| 10 |
史料読解
【事前学習】テキストをあらかじめ読み、質問や意見を提出する。 （2時間） 【事後学習】授業内容を整理して、感想を提出する。 （2時間） 【担当教員】大石学 【授業形態】同時双方向型授業 |
| 11 |
大岡忠相の役割
【事前学習】テキストをあらかじめ読み、質問や意見を提出する。 （2時間） 【事後学習】授業内容を整理して、感想を提出する。 （2時間） 【担当教員】大石学 【授業形態】同時双方向型授業 |
| 12 |
尾張藩政の意義
【事前学習】テキストをあらかじめ読み、質問や意見を提出する。 （2時間） 【事後学習】授業内容を整理して、感想を提出する。 （2時間） 【担当教員】大石学 【授業形態】同時双方向型授業 |
| 13 |
史料読解
【事前学習】テキストをあらかじめ読み、質問や意見を提出する。 （2時間） 【事後学習】授業内容を整理して、感想を提出する。 （2時間） 【担当教員】大石学 【授業形態】同時双方向型授業 |
| 14 |
史料読解
【事前学習】テキストをあらかじめ読み、質問や意見を提出する。 （2時間） 【事後学習】授業内容を整理して、感想を提出する。 （2時間） 【担当教員】大石学 【授業形態】同時双方向型授業 |
| 15 |
史料読解
【事前学習】テキストをあらかじめ読み、質問や意見を提出する。 （2時間） 【事後学習】授業内容を整理して、感想を提出する。 （2時間） 【担当教員】大石学 【授業形態】同時双方向型授業 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 使用しない |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート:授業の後半に課題を示す。(40%)、授業内テスト:小テスト(10%)、授業参画度:出席、発表、発言のようすを考慮する。(40%)、授業内態度(10%) |
| オフィスアワー | 授業の前後に電子メールで受け付けます。 |