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情報科教育法Ⅰ

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令和２年度以降入学者 情報科教育法Ⅰ
令和元年度以前入学者 情報科教育法Ⅰ
教員名 中橋雄
単位数    2 学年 2～4 開講区分 文理学部
科目群 コース科目
学期 前期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
Blackboard ID 20231584
授業概要 この授業の目標は、学習指導要領に示されている高等学校情報科の目標や内容を理解することです。情報科全体の目標や構造を把握した上で、具体的な学習内容を確認しながら、授業設計の方法、指導方法、評価方法、教材研究の方法などについて考えることを通じて、理解を深めます。
授業のねらい・到達目標 この授業の目標は、学習指導要領に示されている高等学校情報科の目標や内容を理解することです。具体的な学習到達目標は、以下の通りです。
・学習指導要領における情報科の目標・内容・全体構造を説明できる。
・情報科の学習内容について指導上の留意点を説明できる。
・情報科における評価の考え方を説明できる。
・情報科に関する学問領域を踏まえて教材研究を行うことができる。
・情報科に関する発展的な学習内容を探究し、学習指導への位置付けを提案できる。
授業の形式 講義
授業の方法 講師が学習内容に関する解説を行うだけでなく、学習者自身が主体的に学ぶための学習活動に取り組みます。具体的には、毎回、「学習内容に関する課題に取り組み、LMS（Learning Management System）に提出する活動」「LMSを用いて他者の考え方からものの見方・考え方・表現の仕方を学び合う活動」「学べたこと・学びたいことについて記録して、学び続けるための見通しをもつ活動」などに取り組むことになります。

対面授業に参加できない場合：授業内での学習者からの発言・相互作用を重視するため、原則対面で受講してください。感染症に罹患した場合など特別な事情がある場合のみオンデマンド授業の受講と課題提出を認めるので教員にメールで相談してください。
授業計画
1 情報科教育法Ⅰの概要
【事前学習】シラバスを事前に確認して、この授業で自分をどのように成長させたいかノートに書くこと。 （2時間）
【事後学習】講義を振り返り、学べたことをノートに書くこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
2 情報科の成立過程と科目編成
【事前学習】学習指導要領を読み、疑問点をまとめてくること。 （2時間）
【事後学習】講義を振り返り、学べたことをノートに書くこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
3 共通教科情報科の目標・内容・取扱い
【事前学習】学習指導要領を読み、疑問点をまとめてくること。 （2時間）
【事後学習】講義を振り返り、学べたことをノートに書くこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
4 指導法の検討「情報Ⅰ：情報社会の問題解決」
【事前学習】教員研修用教材を読み、大事だと思ったことをまとめてくること。 （2時間）
【事後学習】講義を振り返り、学べたことをノートに書くこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
5 指導法の検討「情報Ⅰ：コミュニケーションと情報デザイン」
【事前学習】教員研修用教材を読み、大事だと思ったことをまとめてくること。 （2時間）
【事後学習】講義を振り返り、学べたことをノートに書くこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
6 指導法の検討「情報Ⅰ：コンピュータとプログラミング」
【事前学習】教員研修用教材を読み、大事だと思ったことをまとめてくること。 （2時間）
【事後学習】講義を振り返り、学べたことをノートに書くこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
7 指導法の検討「情報Ⅰ：情報通信ネットワークとデータの活用」
【事前学習】教員研修用教材を読み、大事だと思ったことをまとめてくること。 （2時間）
【事後学習】講義を振り返り、学べたことをノートに書くこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
8 指導法の検討「情報Ⅱ：情報社会の進展と情報技術」
【事前学習】教員研修用教材を読み、大事だと思ったことをまとめてくること。 （2時間）
【事後学習】講義を振り返り、学べたことをノートに書くこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
9 指導法の検討「情報Ⅱ：コミュニケーションとコンテンツ」
【事前学習】教員研修用教材を読み、大事だと思ったことをまとめてくること。 （2時間）
【事後学習】講義を振り返り、学べたことをノートに書くこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
10 指導法の検討「情報Ⅱ：情報とデータサイエンス」
【事前学習】教員研修用教材を読み、大事だと思ったことをまとめてくること。 （2時間）
【事後学習】講義を振り返り、学べたことをノートに書くこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
11 指導法の検討「情報Ⅱ：情報システムとプログラミング」
【事前学習】教員研修用教材を読み、大事だと思ったことをまとめてくること。 （2時間）
【事後学習】講義を振り返り、学べたことをノートに書くこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
12 指導法の検討「情報Ⅱ：情報と情報技術を活用した問題発見・解決の探究」
【事前学習】教員研修用教材を読み、大事だと思ったことをまとめてくること。 （2時間）
【事後学習】講義を振り返り、学べたことをノートに書くこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
13 専門教科情報科の目標・内容・取扱い
【事前学習】学習指導要領を読み、疑問点をまとめてくること。 （2時間）
【事後学習】講義を振り返り、学べたことをノートに書くこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
14 教材研究の方法と実践
【事前学習】教材を紹介できるように準備しておくこと。 （2時間）
【事後学習】講義を振り返り、学べたことをノートに書くこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
15 指導案の作成と評価
【事前学習】指導案を提出できるように準備しておくこと。 （2時間）
【事後学習】講義を振り返り、学べたことをノートに書くこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 黒上晴夫・堀田龍也・村井純 『文部科学省検定済教科書　高等学校情報科用　「情報Ⅰ」』 日本文教出版 2022年
文部科学省 『高等学校学習指導要領（平成30年告示）解説　情報編』 2018年
参考書 文部科学省 『高等学校情報科「情報Ⅰ」教員研修用教材』 2019年
文部科学省 『高等学校情報科「情報Ⅱ」教員研修用教材』 2020年
成績評価の方法及び基準 授業内テスト:毎回授業で提出する課題の回答内容(70%)、授業参画度:他者の考えに対するコメント(30%)
期末テストは行いません。
オフィスアワー Blackboardを通しての質問は直接回答します。
電子メールでも受け付けます。
nakahashi.yu★nifty.ne.jp（★を@に変えて送信すること）
備考 シラバスの内容は受講者の学修の状況を考慮して、変更することがあります。

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