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化学特別研究１

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令和２年度以降入学者 化学特別研究１
令和元年度以前入学者 化学特別実験１
教員名 桒原正靖
単位数    4 学年    4 開講区分 文理学部
科目群 化学科
学期 前期 履修区分 必修
授業形態 対面授業
授業の形態 実験に基づく、発表・討論等による。対面で実施する。

Blackboard ID：水曜4,5限→20221592
Blackboard ID 20231534
授業概要 新しいバイオ分析法の開発やバイオ分析に資する新規分子材料等の創製
授業のねらい・到達目標 新しい理論等に基づくバイオ分析法やそれに関連する分子材料等に関する研究課題の遂行を通して、研究計画の立案や最適な研究手法の構築と実施、結果の解釈と考察など、研究開発に必要な基礎的な事項を主体的に行えるようになる。

この科目は文理学部(学士(理学))のディプロマポリシーDP6及びカリキュラムポリシーCP9に対応しています。

また，新カリキュラムにおいて，この科目は文理学部(学士(理学))のディプロマポリシーDP1～8及びカリキュラムポリシーCP1～8に対応しています。
A-1-4）学修から得られた高度な知識と教養，化学的な倫理観に基づいて，自ら研究課題に取り組み，倫理的かつ安全に行動できる。
A-2-4）化学に関係する最新の研究成果や情報に積極的に触れ，国際社会における化学の発展を理解することができる。
A-3-4）高度な化学知識と化学的な根拠に基づいて，自然科学に関連する諸現象を論理的・批判的に考察し，他者に説明することができる。
A-4-4）さまざまな事象に潜む化学的問題を発見し，専門的な化学知識に基づいてそれに対する解決策を考え，独自に行動して解決することができる。
A-5-4）与えられた未知の実験テーマに取り組む気持ちをもち，情報収集・整理分析して用いることができる。
A-6-4）異なる専門分野に属する人々に対して，自分の専門知識を正しくわかりやすく説明することができる。
A-7-4）様々な研究活動において，積極的にリーダーシップおよび指導力を発揮し，他者と協働して作業をすることができる。
A-8-4）自分の実験経験を振り返り，その成果を客観的にまとめ，他社の評価や批判を受け，今後に活かすことができる。
授業の形式 卒業論文・研究
授業の方法 【卒業論文・研究】動機づけや研究計画の立案、研究成果の検討、討論、総括ならびに発表等からなる。提出されたレポートは添削等を行い返却する。Google Meet等のGoogle提供のツールを使用することがあるので、授業開始前に、NU-AppsのIDおよびPWを取得し、ログインできることを確認しておくこと。
授業計画
1 研究計画の検討（研究課題の提示）（対面）
【事前学習】身の回りのバイオ分析化学について、文献等を予め調査し、研究課題のねらいや意義等について考察する。（A-1 〜 A-8） （5時間）
【事後学習】担当教員から受けた指摘内容を再検討する。（A-8） （4時間）
【授業形態】対面授業
2 研究計画の検討（研究課題の決定と計画の策定）（対面）
【事前学習】担当教員とのディスカッションに向けて、研究課題の遂行に必要な知識や技能等について調査する。（A-1 〜 A-8） （5時間）
【事後学習】ディスカッションの内容等を纏め、実施計画の妥当性を再考する。（A-8） （4時間）
【授業形態】対面授業
3 進歩状況の報告と結果の検討（対面）
【事前学習】研究課題を遂行した結果をレポートに纏め、検討内容を整理し理解を深めるとともに、必要であれば文献調査等を行う。（A-1 〜 A-8） （5時間）
【事後学習】担当教員から受けた指摘内容を再検討する。（A-8） （4時間）
【授業形態】対面授業
4 進歩状況の報告と結果の検討（対面）
【事前学習】研究課題を遂行した結果をレポートに纏め、検討内容を整理し理解を深めるとともに、必要であれば文献調査等を行う。（A-1 〜 A-8） （5時間）
【事後学習】担当教員から受けた指摘内容を再検討する。（A-8） （4時間）
【授業形態】対面授業
5 進歩状況の報告と結果の検討（対面）
【事前学習】研究課題を遂行した結果をレポートに纏め、検討内容を整理し理解を深めるとともに、必要であれば文献調査等を行う。（A-1 〜 A-8） （5時間）
【事後学習】担当教員から受けた指摘内容を再検討する。（A-8） （4時間）
【授業形態】対面授業
6 進歩状況の報告と結果の検討（対面）
【事前学習】研究課題を遂行した結果をレポートに纏め、検討内容を整理し理解を深めるとともに、必要であれば文献調査等を行う。（A-1 〜 A-8） （5時間）
【事後学習】担当教員から受けた指摘内容を再検討する。（A-8） （4時間）
【授業形態】対面授業
7 進歩状況の報告と結果の検討（対面）
【事前学習】研究課題を遂行した結果をレポートに纏め、検討内容を整理し理解を深めるとともに、必要であれば文献調査等を行う。（A-1 〜 A-8） （5時間）
【事後学習】担当教員から受けた指摘内容を再検討する。（A-8） （4時間）
【授業形態】対面授業
8 進歩状況の報告と結果の検討（対面）
【事前学習】研究課題を遂行した結果をレポートに纏め、検討内容を整理し理解を深めるとともに、必要であれば文献調査等を行う。（A-1 〜 A-8） （5時間）
【事後学習】担当教員から受けた指摘内容を再検討する。（A-8） （4時間）
【授業形態】対面授業
9 進歩状況の報告と結果の検討（対面）
【事前学習】研究課題を遂行した結果をレポートに纏め、検討内容を整理し理解を深めるとともに、必要であれば文献調査等を行う。（A-1 〜 A-8） （5時間）
【事後学習】担当教員から受けた指摘内容を再検討する。（A-8） （4時間）
【授業形態】対面授業
10 進歩状況の報告と結果の検討（対面）
【事前学習】研究課題を遂行した結果をレポートに纏め、検討内容を整理し理解を深めるとともに、必要であれば文献調査等を行う。（A-1 〜 A-8） （5時間）
【事後学習】担当教員から受けた指摘内容を再検討する。（A-8） （4時間）
【授業形態】対面授業
11 進歩状況の報告と結果の検討（対面）
【事前学習】研究課題を遂行した結果をレポートに纏め、検討内容を整理し理解を深めるとともに、必要であれば文献調査等を行う。（A-1 〜 A-8） （5時間）
【事後学習】担当教員から受けた指摘内容を再検討する。（A-8） （4時間）
【授業形態】対面授業
12 進歩状況の報告と結果の検討（対面）
【事前学習】研究課題を遂行した結果をレポートに纏め、検討内容を整理し理解を深めるとともに、必要であれば文献調査等を行う。（A-1 〜 A-8） （5時間）
【事後学習】担当教員から受けた指摘内容を再検討する。（A-8） （4時間）
【授業形態】対面授業
13 これまで実験結果のまとめと考察（対面）
【事前学習】これまで結果をレポートに纏めるとともに、研究の流れ等、全体像を把握する。さらに、検討内容を整理し理解を深めるとともに、必要であれば文献調査等を行う。（A-1 〜 A-8） （5時間）
【事後学習】担当教員から受けた指摘内容を再検討する。（A-8） （4時間）
【授業形態】対面授業
14 研究発表内容の検討（対面）
【事前学習】主要な成果について纏めるとともに、今後の展開について考察する。さらに、担当教員とのディスカッション等を整理し、中間報告会のスライド等を作成する。（A-1 〜 A-8） （5時間）
【事後学習】担当教員から受けた指摘内容を再検討する。（A-8） （4時間）
【授業形態】対面授業
15 研究成果発表：中間報告会でのプレゼンテーション（対面）発表を行いそれに対する講評を受ける。（A-1 〜 A-8）
【事前学習】引き続き、主要な成果について纏めるとともに、今後の展開について考察する。さらに、担当教員とのディスカッション等を整理し、中間報告会のスライド等を作成する。（A-1 〜 A-8） （5時間）
【事後学習】担当教員から受けた指摘内容を再検討し総括する。（A-8） （4時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 使用しない
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート(50%)、授業参画度:課題への取り組みと議論の内容(50%)
卒業研究審査会での発表を念頭においた中間報告会でのプレゼンテーションを必須とし、その完成度（研究達成度や考察の秀逸性等）をもって授業参画度とします。
オフィスアワー 質問等はNUメール等を介して対応する。
備考 状況により実験（wet）の実施が困難なときは、同時双方向型遠隔授業・課題研究（実験に対応する文献調査や研究発案、解析実験等）とすることがある。

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