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特別研究１

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令和２年度以降入学者 特別研究１
教員名 安原徳子
単位数    4 学年    4 開講区分 文理学部
科目群 生命科学科
学期 前期 履修区分 必修
授業形態 対面授業
授業の形態 対面授業を行う。
Blackboard ID 20231509
授業概要 生命現象の解明を目指した分子生物学・生化学・細胞生物学・発生生物学・生命医科学に関する研究について学ぶ。
授業のねらい・到達目標 分子生物学・生化学・細胞生物学・発生生物学・生命医科学の関連分野に関する研究を理解し、議論する力を身につける。
授業の形式 卒業論文・研究
授業の方法 授業の形式：
グループセミナー形式で、研究室構成員が毎回数名ずつ発表する。発表内容に対し、質疑応答を行って理解を深めるとともに、議論する力を身に付ける。発表者は学術論文を選定し、読解のうえ、発表用のプレゼンテーション資料を作成する。発表に際しては、研究の背景、目的、結果、結論を明確に説明し、理解を得られるよう工夫する。他者が発表の際は、プレゼンテーションを聞き、理解して議論に積極的に臨む。セミナー後、発表、議論について、教員より個別に指導を受ける。なお、９月卒業の場合、講義内容を特別研究1と入れ替える場合がある。



この科目は文理学部（学士（理学））のディプロマポリシーDP1,2,3,4,5,6,7,8及びカリキュラムポリシーCP1,2,3,4,5,6,7,8に対応している。
学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて、自己の倫理観を科学技術が直 面する倫理的課題に適切に適用することができる(DP1-4)。世界の歴史、経済、文化、政治などの背景を理解し、国際社会が直面している問 題に対し科学の視点からその解決策を提案できる(DP2-4)。物事を既存の知識にとらわれることなく、科学的根拠に基づいて論理的・批判的に考察し、その本質を捉えた上で他者に説明することができる(DP3-4)。日常生活における現象に潜む科学的問題を見出し、専門的知識に基づいて、独自性をもって解決することができる(DP4-4)。与えられたどのような問題に対してもあきらめず、仲間と共にそれを解決するための必要な情報を収集・分析して考察することができる(DP5-4)。本学のスケールメリットを生かし、さまざまな人々とコミュニケーションを取り、専 門的知識について議論することができる(DP6-4)。様々な集団活動において積極的にリーダーシップおよび指揮力を発揮し、他者と協働して作業に取り組むことができる(DP7-4)。学修状況に関する自己分析の他、他者からの評価も謙虚に受け止め、今後の学修活動に生かすことができる(DP8-4)。

各回の授業、事前学習、事後学習を通し、以下が身につく。
A-1（DP1・CP1)豊かな知識・教養に基づく高い倫理観
A-2 (DP2・CP2): 世界の現状を理解し，説明する力
A-3（DP3・CP3)論理的・批判的思考力
A-4（DP4・CP4)問題発見・解決力
A-5（DP5・CP5)挑戦力
A-6（DP6・CP6)コミュニケーション力
A-7（DP7・CP7)リーダーシップ・協働力
A-8（DP8・CP8)省察力
授業計画
1 研究ガイダンス、研究テーマの決定
【事前学習】細胞生物学の基礎知識を学習しておくこと （5時間）
【事後学習】実験の基礎的な注意事項を伝えるので、復習すること （4時間）
2 研究計画の検討１：研究紹介
これによりA-1、2が身につく。
【事前学習】研究室の研究テーマについて予習する （5時間）
【事後学習】紹介した研究テーマについて復習し、興味ある課題を探す （4時間）
3 研究計画の検討２：研究課題の提示とテーマ決定
これによりA-1、2、3が身につく。
【事前学習】興味ある研究テーマを挙げる （5時間）
【事後学習】決定したテーマに関わる生命現象について学習する （4時間）
4 研究計画の紹介１
これによりA-4～8が身につく。
【事前学習】発表担当者はプレゼンテーションの準備、それ以外は担当者の研究内容について予習 （5時間）
【事後学習】発表内容、質疑応答の内容について復習する （4時間）
5 研究計画の紹介２
これによりA-4～8が身につく。
【事前学習】発表担当者はプレゼンテーションの準備、それ以外は担当者の研究内容について予習 （5時間）
【事後学習】発表内容、質疑応答の内容について復習する （4時間）
6 研究計画の紹介３
これによりA-4～8が身につく。
【事前学習】発表担当者はプレゼンテーションの準備、それ以外は担当者の研究内容について予習 （5時間）
【事後学習】発表内容、質疑応答の内容について復習する （4時間）
7 進捗状況の報告１－１
これによりA-4～8が身につく。
【事前学習】発表担当者はプレゼンテーションの準備、それ以外は担当者の研究内容について予習 （5時間）
【事後学習】発表内容、質疑応答の内容について復習する （4時間）
8 進捗状況の報告１－２
これによりA-4～8が身につく。
【事前学習】発表担当者はプレゼンテーションの準備、それ以外は担当者の研究内容について予習 （5時間）
【事後学習】発表内容、質疑応答の内容について復習する （4時間）
9 進捗状況の報告１－３
これによりA-4～8が身につく。
【事前学習】発表担当者はプレゼンテーションの準備、それ以外は担当者の研究内容について予習 （5時間）
【事後学習】発表内容、質疑応答の内容について復習する （4時間）
10 進捗状況の報告１－４
これによりA-4～8が身につく。
【事前学習】発表担当者はプレゼンテーションの準備、それ以外は担当者の研究内容について予習 （5時間）
【事後学習】発表内容、質疑応答の内容について復習する （4時間）
11 実験結果のまとめと考察１－１
これによりA-1～8が身につく。
【事前学習】これまでの研究結果をまとめる （5時間）
【事後学習】指導員と議論した内容について復習する （4時間）
12 実験結果のまとめと考察１－２
これによりA-1～8が身につく。
【事前学習】これまでの研究結果をまとめる （5時間）
【事後学習】指導員と議論した内容について復習する （4時間）
13 中間発表１－１
これによりA-1～8が身につく。
【事前学習】期間内の研究成果をすべてまとめ、プレゼンテーション準備を行う （5時間）
【事後学習】発表内容、質疑応答の内容について復習し、今後の研究プランを練る （4時間）
14 中間発表１－２
これによりA-1～8が身につく。
【事前学習】期間内の研究成果をすべてまとめ、プレゼンテーション準備を行う （5時間）
【事後学習】発表内容、質疑応答の内容について復習し、今後の研究プランを練る （4時間）
15 進捗状況の報告２－１
これによりA-4～8が身につく。
【事前学習】発表担当者はプレゼンテーションの準備、それ以外は担当者の研究内容について予習 （5時間）
【事後学習】発表内容、質疑応答の内容について復習する （4時間）
その他
教科書 使用せず。
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート(60%)、授業参画度:100(40%)
授業参画度は、授業開講時のプレゼンテーション、質疑応答、成果発表の内容のみならず、研究活動に取り組む姿勢、知識及び技術の習得状況を評価する。レポートは卒業論文を評価する。
授業参画度（50%），研究発表および卒業論文（50%）
・「授業参画度」として普段の研究活動および研究発表に対する姿勢を評価する。既存の知見を学ぶ姿勢（A-1），世界的な動向を学び，取り入れる姿勢（A-2），実験結果から情報を読み取る姿勢（A-3），問題を解決する姿勢（A-4），新たな実験に挑戦する姿勢（A-5），研究室内外のメンバーと議論しながら（A-6）協働して研究をすすめる姿勢（A-7），他者からのコメントを研究に反映させる姿勢（A-8）を評価する。
・「研究発表および卒業論文」において，研究内容に対する理解と考察を評価する。当該研究分野の学んだ知識（A-1），世界的な動向の把握力（A-2），研究で解明しようとする内容の理解（A-4），実験結果の読み取り（A-3），新規な研究に対する挑戦（A-5），研究内容・成果の発信力（A-6），受けたコメントに対する対応（A-8）を評価する。
オフィスアワー 教員が開講時に指示する。

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