文理学部シラバスTOP > 文理学部 > 地球科学科 > 地圏科学実験１
日本大学ロゴ

地圏科学実験１

このページを印刷する

令和２年度以降入学者 地圏科学実験１
令和元年度以前入学者 地圏科学実験１
教員名 竹内真司　木村克己
単位数    1 学年 3･4 開講区分 文理学部
科目群 地球科学科
学期 前期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
Blackboard ID 20231313
授業概要 野外および室内において、地形および地質の記載方法、ならびに地下水流動状態の評価方法について学習する。
授業のねらい・到達目標 ねらい：
地球科学で扱われる地質環境の記載方法およびデータの取り扱い方法の基礎を学ぶ．

到達目標：
・野外調査の基礎を理解し、説明することができる（1-15）．
・野外・室内において地形や地質の基本的な記載と解析、評価ができる（2‐9,12-14）．
・井戸における地下水流動の調査方法、および得られたデータから透水係数等の水理パラメータの算出ができる(10-11)
・収集・分析したデータを元に調査結果をまとめ、説明することができる（15）．

学科プログラム（JABEE認定プログラム含む）の学習・教育到達目標との関わり:
学科プログラム（JABEE認定プログラム含む）の学習・教育到達目標(G)「地球科学の専門知識を修得する」（1-15）に寄与する．
ただし，平成27年度以前の入学者は「(D)（専門技術）」（1-15）に寄与する．
※括弧内の数字は授業計画内の講義番号

日本大学教育憲章との関係：
日常生活における諸現象に潜む科学的問題を発見し、専門的知識に基づいて解答案を作成できる（A-4-3）。

ディプロマシー（DP）およびカリキュラムポリシー（CP）との関係：
文理学部（学士（理学））のディプロマポリシーDP3,　及びカリキュラムポリシーCP3に対応。
授業の形式 実験
授業の方法 授業の方法
①本授業の事前・事後学習は，各１時間の学習を目安とする。
②初回講義開始までにBlackBoardのコース登録をすること。
③野外での地形・地質環境の記載、地下水流動調査及び、室内での実験・解析作業等により，野外での収集データの表現法・解析法の基礎的知識を身につける。
④課題の提出方法、フィードバック方法等については、授業開始時に提示する。
⑤受講者への連絡はBlackBoardの“連絡事項”欄に掲⽰するので随時確認すること．
⑥対⾯参加が困難な学生については，教員の許可を受けて、Zoom等にてオンライン参加することができる．許可を受けずにオンライン参加した場合は欠席扱いとする．
⑦質問は，講義あるいは動画視聴終了後，メール等により受け付ける。
授業計画
1 全体概要説明、野外実習：神田川と周辺台地域の現地巡検
【事前学習】武蔵野台地と神田川，玉川上水について，それらの内容を文献で調べ，地理院地図で位置を確認しておくこと。 （1時間）
【事後学習】野外実習で行った調査データをまとめ，地図上に必要な情報を書き入れて整理しておくこと。 （1時間）
【担当教員】木村克己
【授業形態】対面授業
2 地理院地図・地質図ナビ・今昔マップのウェブマップの活用法
【事前学習】地理院地図・地質図ナビにアクセスし，神田川巡検のルートの地形・地質の特徴をまとめておくこと。 （1時間）
【事後学習】ウェブマップ機能を用いて，神田川巡検ルートの地形・地質断面図を作成しておくこと。 （1時間）
【担当教員】木村克己
【授業形態】対面授業
3 図学実習１：地形とハザードマップ
【事前学習】地理院地図と地質図ナビを用いて，関東平野の低地・台地・丘陵地形の特徴をまとめておくこと。 （1時間）
【事後学習】神田川の地形・土地利用・洪水ハザードマップとの関係をまとめておくこと。 （1時間）
【担当教員】木村克己
【授業形態】対面授業
4 図学実習２：地層境界線と地質断面図
【事前学習】地質図ナビを用いて，三浦半島の地質図で表現された地層境界の種類とその特徴をまとめておくこと。 （1時間）
【事後学習】様々な傾斜の地層境界を表現する地質図学の実習課題をまとめておくこと。 （1時間）
【担当教員】木村克己
【授業形態】対面授業
5 野外実習１：城ケ島付近の三浦層群１
【事前学習】三浦層群の三崎層，初声層の層序・地質構造，地質年代について文献で調べてまとめておくこと。 （1時間）
【事後学習】野外実習で行った調査データをまとめ，地図上に必要な情報を書き入れて整理しておくこと。 （1時間）
【担当教員】木村克己
【授業形態】対面授業
6 図学実習３：不整合
【事前学習】三浦層群の三崎層と初声層の層序関係の特徴をまとめておくこと。 （1時間）
【事後学習】平行不整合と傾斜不整合を表現した地質図学の実習課題をまとめておくこと。 （1時間）
【担当教員】木村克己
【授業形態】対面授業
7 図学実習４：褶曲と断層
【事前学習】三浦層群に発達する褶曲と断層の種類とその特徴をまとめておくこと。 （1時間）
【事後学習】褶曲と断層を表現した地質図学の実習課題をまとめておくこと。 （1時間）
【担当教員】木村克己
【授業形態】対面授業
8 野外実習２：城ケ島付近の三浦層群２
【事前学習】三浦層群の三崎層，初声層の層序・地質構造，地質年代について文献で調べてまとめておくこと。 （1時間）
【事後学習】野外実習で行った調査データ（特に亀裂データ）をまとめ，地図上に必要な情報を書き入れて整理しておくこと。 （1時間）
【担当教員】竹内真司
【授業形態】対面授業
9 図学実習５：ステレオネット解析
【事前学習】ステレオプロットの方法について調べ、まとめておくこと。 （1時間）
【事後学習】野外実習で取得した地層や断層の走向・傾斜をステレオネットで表現する方法について実習課題をまとめておくこと。 （1時間）
【担当教員】竹内真司
【授業形態】対面授業
10 帯水層の評価法１（揚水試験）
【事前学習】ボーリング孔を用いた揚水試験の方法について調べ、まとめておくこと。 （1時間）
【事後学習】実習で実施した揚水試験で得られたデータを整理しておくこと。 （1時間）
【担当教員】竹内真司
【授業形態】対面授業
11 帯水層の評価法２（帯水層モデル・透水係数を求める）
【事前学習】ボーリング孔を用いた揚水試験の方法および帯水層モデルとは何か調べ、まとめておくこと。 （1時間）
【事後学習】揚水試験のデータから、透水係数や帯水層モデルを推定方法に関する実習課題をまとめておくこと。 （1時間）
【担当教員】竹内真司
【授業形態】対面授業
12 花崗岩コアの記載その１
【事前学習】花崗岩およびその成因、特徴について調べ、まとめておくこと。 （1時間）
【事後学習】花崗岩コアの記載方法について学んだことを整理し、まとめておくこと。 （1時間）
【担当教員】竹内真司
【授業形態】対面授業
13 花崗岩コアの記載その２
【事前学習】土岐花崗岩の分布箇所、生成年代、特徴などについて調べ、まとめておくこと。 （1時間）
【事後学習】花崗岩コアの記載シートをまとめておくこと。 （1時間）
【担当教員】竹内真司
【授業形態】対面授業
14 花崗岩コアの記載その３
【事前学習】花崗岩コアの亀裂や変質についてまとめて調べ、まとめておくこと。 （1時間）
【事後学習】記載した花崗岩コアに関して読み取れることを整理して、まとめておくこと。 （1時間）
【担当教員】竹内真司
【授業形態】対面授業
15 発表会と講評
【事前学習】実験を通して学習した内容について発表準備を行うこと。 （1時間）
【事後学習】発表資料の見直し、他者の発表の評価・整理を行うこと。 （1時間）
【担当教員】竹内真司・木村克己
【授業形態】対面授業
その他
教科書 特になし。
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート(100%)
＜達成度評価基準＞

・野外調査の基礎を理解し、説明することができる（10点）．
・野外・室内において地形や地質の基本的な記載と解析、評価ができる（50点）．
・井戸における地下水流動の調査方法、および得られたデータから透水係数等の水理パラメータの算出ができる(20点)
・収集・分析したデータを元に調査結果をまとめ、説明することができる（20点）．
上記を総合的に判断し, 60 点以上を合格とする。

対面参加できない場合については、初回で説明する。
オフィスアワー 原則として，当該授業日の授業終了後、あるいはメールにて対応する。

↑このページのトップ