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学校保健教育論

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令和２年度以降入学者 学校保健教育論
令和元年度以前入学者 学校保健教育論
教員名 伊佐野龍司
単位数    2 学年 2～4 開講区分 文理学部
科目群 体育学科
学期 前期 履修区分 選択
授業形態 対面授業
授業の形態 対面授業（一部遠隔）で実施する．
Blackboard ID 20231086
授業概要 現代の学校保健に関わる動向と諸問題を定位し、対策への道筋をつける。また、公立学校教員経験をもとに保健指導の必要性と有効性を事例に基づき授業を行う。
授業のねらい・到達目標 児童生徒に対して、保健指導の観点から自己や他者の健康の保持増進を図ることができる能力を育成していくための理論と方法について考察する。
・教育的事象に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報を基に，論理的・批判的に考察できる。（A-3-2）。
・教育問題の意味を理解し，助言を受けて複数の解決策を提示し説明できる。（A-4-2）。
・自己の学修に関する経験と考えを振り返り，分析できる（A-8-2）。
この科目は文理学部（学士（体育学））のディプロマポリシーDP3,DP4,DP8及びカリキュラムポリシーCP3,CP4,CP8に対応しています。
授業の形式 講義
授業の方法 配付資料や掲示資料などはBlackboardにアップロードするため、随時確認すること。
本授業の事前・事後学習は，合わせて4時間の学習を目安とする。
課題・フィードバック方法については講義内にて提示する。
※本授業は、対面授業です。
授業の出席に対して、相談が必要な場合には、担当教員と体育学研究室に必ず事前に申し出て下さい。
授業計画
1 ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）（A–3–2）
【事前学習】シラバスの概要を確認し、学校保健教育の必要性について考えをまとめる （2時間）
【事後学習】授業のねらい・到達目標の説明及び学習計画の立案 （2時間）
【担当教員】伊佐野龍司
【授業形態】対面授業
2 学校教育における保健学習と保健指導、関連法規（A–3–2）
【事前学習】学校保健安全法の通読し傾向を把握する （2時間）
【事後学習】保健学習と保健指導について説明できるようにする （2時間）
【担当教員】伊佐野龍司
【授業形態】対面授業
3 食物アレルギーの現状と保健指導（A–4–2）
【事前学習】文部科学省・厚生労働省が発表する関連情報し、現代的な課題と不明点を書き出す。 （2時間）
【事後学習】緊急時の対策・手続きをノートにまとめる。 （2時間）
【担当教員】伊佐野龍司
【授業形態】対面授業
4 児童生徒の生活習慣における保健指導（A–8–2）
【事前学習】文部科学省・スポーツ庁・厚生労働省が発表する関連情報し、現代的な課題と不明点を書き出す。 （2時間）
【事後学習】改善内容とその対応策について検討し、ノートにまとめる （2時間）
【担当教員】伊佐野龍司
【授業形態】対面授業
5 保健指導と学校環境衛生（A–4–2）
【事前学習】学校保健安全法の該当部分の通読 （2時間）
【事後学習】保健体育科教員が主として担う学校環境衛生内容をまとめる （2時間）
【担当教員】伊佐野龍司
【授業形態】対面授業
6 児童生徒と情報モラル（A–4–2）
【事前学習】文部科学省・スポーツ庁・厚生労働省が発表する関連情報し、現代的な課題と不明点を書き出す。 （2時間）
【事後学習】実践可能な指導内容とその具体策について検討し、ノートにまとめる （2時間）
【担当教員】伊佐野龍司
【授業形態】対面授業
7 児童生徒の問題行動への指導（１）：いじめ等について（A–3–2）
【事前学習】文部科学省・スポーツ庁・厚生労働省が発表する関連情報し、現代的な課題と不明点を書き出す。 （2時間）
【事後学習】実践可能な指導内容とその具体策について検討し、ノートにまとめる （2時間）
【担当教員】伊佐野龍司
【授業形態】対面授業
8 児童生徒の問題行動への指導（２）：不登校について（A–3–2）
【事前学習】文部科学省・スポーツ庁・厚生労働省が発表する関連情報し、現代的な課題と不明点を書き出す。 （2時間）
【事後学習】実践可能な指導内容とその具体策について検討し、ノートにまとめる （2時間）
【担当教員】伊佐野龍司
【授業形態】対面授業
9 児童生徒の指導上の諸問題－こころの問題－（A–3–2）
【事前学習】文部科学省・スポーツ庁・厚生労働省が発表する関連情報し、現代的な課題と不明点を書き出す。 （2時間）
【事後学習】実践可能な指導内容とその具体策について検討し、ノートにまとめる （2時間）
【担当教員】伊佐野龍司
【授業形態】対面授業
10 嗜癖行動と保健指導（A–3–2）
【事前学習】文部科学省・スポーツ庁・厚生労働省が発表する関連情報し、現代的な課題と不明点を書き出す。 （2時間）
【事後学習】実践可能な指導内容とその具体策について検討し、ノートにまとめる （2時間）
【担当教員】伊佐野龍司
【授業形態】対面授業
11 支援を要する生徒への特性と指導について（A–4–2）
【事前学習】文部科学省・スポーツ庁・厚生労働省が発表する関連情報し、現代的な課題と不明点を書き出す。 （2時間）
【事後学習】実践可能な指導内容とその具体策について検討し、ノートにまとめる （2時間）
【担当教員】伊佐野龍司
【授業形態】対面授業
12 児童生徒の指導上の諸問題－教育的な支援が必要な生徒・2次障害について－－（A–3–2）
【事前学習】文部科学省・スポーツ庁・厚生労働省がが発表する関連情報し、現代的な課題と不明点を書き出す。 （2時間）
【事後学習】実践可能な指導内容とその具体策について検討し、ノートにまとめる （2時間）
【担当教員】伊佐野龍司
【授業形態】対面授業
13 学校における性に関する保健指導－多様な性のあり方－（A–4–2）
【事前学習】これまでの学修内容の確認と理解 （2時間）
【事後学習】学習の成果と課題をノートにまとめる （2時間）
【担当教員】伊佐野龍司
【授業形態】対面授業
14 全体総括：後半の復習並びに全体の確認テストと解説を行い，授業の理解を深める
【事前学習】第2回〜第13回の内容を復習しておく （3時間）
【事後学習】学習の成果と課題をノートにまとめる （1時間）
【担当教員】伊佐野龍司
【授業形態】対面授業
15 学校保健教育論の総括と今後の課題について解説を行い理解を深める（A–8–2）
【事前学習】これまでの資料の確認と不明点の抽出 （3時間）
【事後学習】学習の成果と課題をノートにまとめる （1時間）
【担当教員】伊佐野龍司
【授業形態】課題研究
その他
教科書 なし
参考書 適宜資料を配布する。
成績評価の方法及び基準 授業内テスト:筆記試験(100%)
オフィスアワー 授業の質問はBlackboard上で受け付けます。個別の相談は教員メールアドレスまでお願いします。

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