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差別の社会学

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令和２年度以降入学者 差別の社会学
令和元年度以前入学者 差別の社会学
教員名 石岡丈昇
単位数    2 学年 2～4 開講区分 文理学部
科目群 社会学科
学期 後期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業の形態 対面授業
Blackboard ID 20233888
授業概要 社会学は、差別をどのように議論できるのだろうか？アルベール・メンミの定義によれば、差別主義とは、現実上あるいは想像上の差異に普遍的、決定的な価値づけをするものである。そして、この価値づけは、差別主義者が己れの特権や攻撃を正当化するために、被害者の犠牲をも顧みず己の利益を目的としておこなうものである、とされる。このメンミの定義を本講義の軸足にして、日本および海外の差別現象を考察していく。
授業のねらい・到達目標 ＜知識＞＜技能＞
・差別を個人の意識にのみ還元する思考様式から脱すること
・差別を関係論的に捉える思考様式を習得すること
・差別を「彼岸」ではなく「此岸」の位相で考える方法を身につけること

＜能力＞
上記の＜知識＞＜技能＞の習得を経て、以下の＜能力＞を育むことが目標である。
・個人またはグループで設定した研究課題に取り組むために必要な情報や知識を収集し，それを分析に活かすことができる。（A-5-3: 挑戦力）

この科目は文理学部（学士（社会学））のディプロマポリシーDP5及びカリキュラムポリシーCP5に対応しています。
授業の形式 講義
授業の方法 教科書を用いながら、講義形式で学習していく。本授業の事前・事後学習は，各2時間の学習を目安とする。なお、各回における受講生からの報告や質問、提出されたミニレポートについては、Blackboardなどを用いて応答しつつ、受講者全体にフィードバックされるように授業を展開する。また翌週の回においても、重要な報告や質問について解説する時間を設ける。レポートについては、採点・記述のポイントを提示しつつ、複数のレポート例をもとにコメント・解説をおこなう。

なお、対面参加が困難な学生については、教員の許可を受けることで、対面授業実施回についてもZoomにてオンライン参加が可能である（Zoom情報を個別に通知する）。
授業計画
1 差別の社会学：関係論的に考えること（A-5-3）
【事前学習】シラバスを読んだ上で差別に関する社会学文献を探しておく （2時間）
【事後学習】課題レポートをおこなう （2時間）
2 差別の定義について：アルベール・メンミ『差別の構造』から（A-5-3）
【事前学習】メンミの議論に関する資料を読んでくる （2時間）
【事後学習】課題レポートをおこなう （2時間）
3 被差別部落の生活史（１）差別と生活戦略（A-5-3）
【事前学習】被差別部落での聞き取りをめぐる資料を読んでくる （2時間）
【事後学習】課題レポートをおこなう （2時間）
4 被差別部落の生活史（２）結婚差別（A-5-3）
【事前学習】結婚差別をめぐる資料を読んでくる （2時間）
【事後学習】課題レポートをおこなう （2時間）
5 被差別部落の生活史（３）水平社宣言を読みなおす（A-5-3）
【事前学習】水平社宣言の綱領と宣言を読んでくる （2時間）
【事後学習】課題レポートをおこなう （2時間）
6 都市下層とスティグマ（１）寄せ場労働者をめぐる差別（A-5-3）
【事前学習】寄せ場労働者をめぐる資料を読んでくる （2時間）
【事後学習】課題レポートをおこなう （2時間）
7 都市下層とスティグマ（２）「ホームレス問題」の構築（A-5-3）
【事前学習】「ホームレス問題」をめぐる資料を読んでくる （2時間）
【事後学習】課題レポートをおこなう （2時間）
8 都市下層とスティグマ（３）技能実習制度の何が問題か（A-5-3）
【事前学習】外国人技能実習生をめぐる資料を読んで来る （2時間）
【事後学習】課題レポートをおこなう （2時間）
9 これまでの授業のふりかえりと論点の再整理（A-5-3）
【事前学習】これまでに自らが提出した課題を再読してくる （2時間）
【事後学習】課題レポートをおこなう （2時間）
10 人種主義（１）ロドニー・キングが直面したもの（A-5-3）
【事前学習】ロドニー・キングをめぐる指定動画を視聴しておく （2時間）
【事後学習】課題レポートをおこなう （2時間）
11 人種主義（２）制度的人種主義と構造的暴力（A-5-3）
【事前学習】J.ガルトゥングの構造的暴力をめぐる論考を読んでくる （2時間）
【事後学習】課題レポートをおこなう （2時間）
12 移民差別（１）EUにおける移民管理と差別（A-5-3）
【事前学習】シェンゲンボーダーをめぐる資料を読んでくる （2時間）
【事後学習】課題レポートをおこなう （2時間）
13 移民差別（２）移民に対する憎しみの感情について（A-5-3）
【事前学習】憎しみの社会的構成をめぐる資料を読んでくる （2時間）
【事後学習】課題レポートをおこなう （2時間）
14 在日朝鮮人の生活史（A-5-3）
【事前学習】ある在日朝鮮人の語りをめぐる資料を読んでくる （2時間）
【事後学習】課題レポートをおこなう （2時間）
15 全体のまとめ（A-5-3）
【事前学習】これまでに自らが提出した課題を再読してくる （2時間）
【事後学習】課題レポートをおこなう （2時間）
その他
教科書 齋藤直子 『結婚差別の社会学』 勁草書房 2017年
すべての回において教科書は参照するため、教科書購入が必要になります。ただし、教科書の使用は第3回目以降を予定しているため、初回の段階で教科書を購入していなくても問題ありません。
参考書 適宜紹介する。
成績評価の方法及び基準 試験(70%)、レポート:毎回の小レポートの内容に応じて評価する(30%)
対面授業に参加できない場合の成績評価については別途授業内で説明する。
オフィスアワー メールで日程を調整した上で、個別に相談に応じる。

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