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ドイツ語学専門講義１
| 令和２年度以降入学者 | ドイツ語学専門講義１ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | ドイツ語学専門講義１ | ||||
| 教員名 | 山口和洋 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 3･4 | 開講区分 |
文理学部
（他学部生相互履修可） |
| 科目群 | ドイツ文学科 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業形態 | 対面授業 |
|---|---|
| Blackboard ID | 20230884 |
| 授業概要 | ドイツ語の文法現象の他言語への浸透を観察してみます。２個以上の言語が接触状態にあると一方の言語がもう一方の言語に何らかの影響を与えることは一般的に知られています。この影響は相互的なもので，互いに影響を与えあうともいえます。しかし一方の言語がもう一方の言語に対して圧倒的な大言語である場合には，もう一方の言語へ一方方向的に影響をあたえます。こうした言語現象をドイツ語を中心に観察します。 |
| 授業のねらい・到達目標 | ドイツ語は学科の基本であり，何よりもまずドイツ語の文法現象について通時的共時的な把握を目標にします。その上でドイツ語とは言語系統の異なる言語かつドイツ語と密接に関係のある言語に観察される言語現象を検討します。いわばドイツ語を外部から観察して新たな言語観察能力獲得も目標です。これにより言語の多様性の理解についてより深い理解が期待されます。ただしドイツ語以外の言語の運用能力獲得は目標ではありません。(A-1-3, A-2-3, A-4-3) この科目は文理学部（学士（文学）)のDP1,DP2, DP4 及びCP1, CP2, CP4 に対応しています。 |
| 授業の形式 | 講義 |
| 授業の方法 | 対面方式による講義です。講義科目は一方的に聴く形式になりがちですが，言語を扱う講義なので，可能な限り履修者を指名して，当該言語の発音をしながら相互方向的に講義を展開していきます。 対面授業に参加できない要件を満たしている学生については、 Blackboard を通して、授業内容や課題について連絡を行います。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンスとスヨーロッパ言語概観：ドイツ語，フランス語等のメジャー言語ではない言語についての概説
【事前学習】ヨーロッパ言語地図をみる （2時間） 【事後学習】言及した言語について百科事典をみる （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 2 |
ドイツの言語事情：ドイツ語ではない言語との関係性：西ゲルマン諸語の観察
【事前学習】シュレスヴィヒ・ホルシュタイン州の言語状況確認 （2時間） 【事後学習】西ゲルマン諸語についての文献をみる （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 3 |
スラヴ系言語概観：東スラヴ諸語，西スラヴ諸語，南スラヴ諸語
【事前学習】いわゆる東ヨーロッパの言語について百科事典をみる （2時間） 【事後学習】Googlemap等で現地を確認する （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 4 |
ソルブ語概説：ソルブ語文法概観
【事前学習】ザクセン州，ブランデンブルク州の言語状況確認 （2時間） 【事後学習】講義資料による文法事項の確認 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 5 |
ドイツ語との関連性：ソルブ語，言語接触
【事前学習】言語接触理論について百科事典をみる （2時間） 【事後学習】講義資料で言語接触理論による個別現象の確認 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 6 |
ドイツ語とソルブ語：語彙
【事前学習】ドイツ語の基本語彙リストを作成 （2時間） 【事後学習】ドイツ語とソルブ語の語彙リスト作成 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 7 |
ドイツ語とソルブ語：枠構造
【事前学習】ドイツ語の枠構造について文献を確認 （2時間） 【事後学習】両言語の枠構造の例文を収集 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 8 |
ドイツ語とソルブ語：zu不定詞句
【事前学習】ドイツ語のzu不定詞句について文献を確認 （2時間） 【事後学習】両言語のzu不定詞句の例文を収集 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 9 |
ドイツ語とソルブ語：否定生格
【事前学習】ドイツ語の否定について文献をみる （2時間） 【事後学習】否定の方法について資料でまとめる （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 10 |
ドイツ語とソルブ語：語順
【事前学習】ドイツ語の語順傾向について文献をみる （2時間） 【事後学習】語順の類似性を例文で確認 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 11 |
ドイツ語とソルブ語：時制形式
【事前学習】ドイツ語の時制形式について文献をみる （2時間） 【事後学習】時制形式の類似性を例文で確認 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 12 |
ドイツ語とソルブ語：動詞結合価
【事前学習】ドイツ語動詞の動詞結合価について文献をみる （2時間） 【事後学習】ドイツ語とソルブ語の動詞結合価について資料確認 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 13 |
ドイツ語とソルブ語：従属接続詞内の語順
【事前学習】ドイツ語従属接続詞の特徴について文献をみる （2時間） 【事後学習】従属接続詞内の語順を資料で確認 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 14 |
まとめ：ドイツ語文法現象とソルブ語文法現象：課題作成
【事前学習】講義で言及した文法現象を確認する （2時間） 【事後学習】資料確認 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 15 |
まとめ：ドイツ語文法現象とソルブ語文法現象：課題解説
【事前学習】配布資料の文法現象を確認する （2時間） 【事後学習】言語接触について百科事典をみる （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 使用しない |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート(25%)、授業内テスト(25%)、授業参画度(50%) |
| オフィスアワー | 授業のとき |