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ドイツ語表現演習２ （C組）
| 令和２年度以降入学者 | ドイツ語表現演習２ （C組） | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | ドイツ語表現演習２ | ||||
| 教員名 | ヴァルターフォーグル | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 2～4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | ドイツ文学科 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 必修 | ||
| 授業形態 | 対面授業 |
|---|---|
| 授業の形態 | 基本的に対面授業を行います。 |
| Blackboard ID | 20233820 |
| 授業概要 | すでに1年間ドイツ語を履修した学生を対象にした本授業は，そこで習得したドイツ語の基礎能力をさらに発展，充実することを目指しています。ドイツ語圏で出版されている目下最も新しい教科書のひとつを用いて，学生は毎回システィマチックにドイツ語を「話し，読み，聞き，書く」能力を鍛えられるしくみです。(Niveau: A1.2) |
| 授業のねらい・到達目標 | 口語表現を中心に、１年次に獲得した語彙と文法知識を復習・定着させ、アクティブに使えることができる。授業では、家族、衣食住、職業、健康、都市、環境などの日常的な題材を扱いながら、ドイツ語を用いた会話練習を繰り返し行い理解することができる。(A-5-1, A-6-1)ドイツ語圏の文化や社会・歴史について理解を深め、異なる考え方に対する興味・関心を育むことができる。(A-2-1) この科目は文理学部（学士（文学）)のDP2,DP5, DP6 及びCP2, CP5, CP6 に対応しています。 |
| 授業の形式 | 演習 |
| 授業の方法 | Gründliches Einüben von kurzen Dialogen durch Hören und Nachsprechen in Gruppen; häufig Partnerarbeit und Vortragen in der Klasse. Schriftliche Mitteilungen per E-Mail bzw. SMS werden sowohl im Unterricht als auch bei Hausaufgaben eingesetzt. 本授業の事前・事後学習は，各１時間の学習を目安とします。 対面授業に参加できない要件を満たしている学生については、 Blackboard を通して、授業内容や課題について連絡を行う。発表とフィードバックを行う。 |
| 履修条件 | 学科の履修規定による |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
Gespräch über die Sommerferien. Beginn Lektion 11: In der Stadt unterwegs Nach dem Weg fragen und den Weg beschreiben lernen. 【事前学習】Darauf vorbereitet sein, sich im Kurs noch einmal vorzustellen. （1時間） 【事後学習】Highlights der Sommerferien beschreiben. （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 2 |
Lektion 11: Wir fahren mit dem Auto: Verkehrsmittel benennen. Ortsangaben machen. 【事前学習】Wiederholung （1時間） 【事後学習】Übungen aus dem Arbeitsbuch （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 3 |
Lektion 11: Wir gehen zu Walter und holen das Auto: Orte und Richtungen angeben.
【事後学習】Übungen aus dem Arbeitsbuch （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 4 |
Lektion 11: Am Bahnhof: Durchsagen verstehen Präposition mit 【事前学習】Wiederholung （1時間） 【事後学習】Übungen aus dem Arbeitsbuch （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 5 |
Lektion 11: Einrichtungen und Orte in der Stadt Lokale Präpositionen 【事前学習】Wiederholung （1時間） 【事後学習】Übungen aus dem Arbeitsbuch （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 6 |
Lektion 12: Kundenservice Zeitangaben machen und verstehen Tagesabläufe beschreiben 【事前学習】Wiederholung （1時間） 【事後学習】Übungen aus dem Arbeitsbuch （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 7 |
Lektion 12: Zeitliche Bezüge nennen Um Serviceleistungen bitten 【事前学習】Wiederholung （1時間） 【事後学習】Übungen aus dem Arbeitsbuch （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 8 |
Lektion 12: Höfliche Bitten und Aufforderungen ausdrücken Mailboxnachrichten versehen 【事前学習】Wiederholung （1時間） 【事後学習】Übungen aus dem Arbeitsbuch （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 9 |
Lektion 12: Mailboxnachrichten formulieren Service-Anzeigen verstehen Telefongespräch: Repararturservice 【事前学習】Wiederholung （1時間） 【事後学習】Übungen aus dem Arbeitsbuch （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 10 |
Lektion 12: Temporale Präpositionen Konjunktiv II Verben mit verschiedenen Präfixen: an-, aus-, auf-, zumachen 【事前学習】Wiederholung （1時間） 【事後学習】Übungen aus dem Arbeitsbuch （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 11 |
Lektion 13: Neue Kleider Kleidubngsstücke benennen 【事前学習】Wiederholung （1時間） 【事後学習】Übungen aus dem Arbeitsbuch （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 12 |
Lektion 13: Die Jacke passt dir perfekt: Gefallen/Missfallen ausdrücken Verben mit Dativ 【事前学習】Wiederholung （1時間） 【事後学習】Übungen aus dem Arbeitsbuch （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 13 |
Lektion 13: Fragepartiokel welch- Demonstrativpronomen der, das, die, dies- 【事前学習】Wiederholung （1時間） 【事後学習】Übungen aus dem Arbeitsbuch （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 14 |
Lektion 13: Vorlieben erfragen, eine Auswahl treffen Im Kaufhaus: Um Hilfe und Rat bitten 【事前学習】Wiederholung （1時間） 【事後学習】Übungen aus dem Arbeitsbuch （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 15 |
Gesamtrückblick und Prüfung
【事前学習】Wiederholung （1時間） 【事後学習】Eigenkorrektur der schriftlichen Arbeiten. （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | Daniela Niebisch u.a., Schritte International neu 2 A1.2, IISBN: 978-3196010824:Deutsch als Fremdsprache. Kurs- und Arbeitsbuch, Hueber Verlag, 2017 |
| 参考書 | 授業において適宜指示する。 |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート(10%)、授業内テスト(45%)、授業参画度(45%) Auch gute individuelle Vorschläge, die den Kurs im Ganzen bereichern, werden positiv bewertet. 授業参画度は，発表等で評価します。授業内テストは、小テスト等を合わせて評価します。 対面授業に参加できない要件を満たしている学生については、 課題学習あるいは、対面によらない試験などによって（A-2-1)（A-5-1)（A-6-1)に関する成績評価を行う。 |
| オフィスアワー | 授業後あるいは、Blackboardを通じてメールで連絡を行う。 |