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ドイツ文学入門１

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令和２年度以降入学者 ドイツ文学入門１
令和元年度以前入学者 ドイツ文学入門１
教員名 関口なほ子
単位数    2 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 ドイツ文学科
学期 前期 履修区分 必修
授業形態 対面授業（一部遠隔授業）
授業の形態 対面授業による講義形式。状況に応じて遠隔授業や課題学習を組み合わせる場合があります。
授業開始までにBlackBoardに登録し、初回授業の注意事項に従って準備をしておくこと。
Blackboard ID 20230843
授業概要 指定の教科書にしたがい、中世期からロマン主義時代以前の代表的なドイツ文学を取り上げて、作品の時代背景や思想的背景を踏まえて理解できるように、基本的なドイツ語圏の文学の概要を講義する。
授業のねらい・到達目標 ドイツ語圏の代表的な作家や作品について、時代背景と共に理解する。
ドイツ文学史における中世からロマン主義までの各時代について、その特徴を説明することができる。
学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて、ドイツ語圏の言語文化、さらにそこから見えるヨーロッパ文化の様相を説明することができる。（A-1-1)
現代社会におけるドイツ語圏文化、ヨーロッパ文化の役割を説明することができる。（A-2-1）
この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP1, DP2及びカリキュラムポリシーCP1, CP2に対応しています。
授業の形式 講義
授業の方法 教科書の基本事項を説明し、必要に応じて関連する事項についての課題やリアクションペーパーの提出を行う。
対面授業に参加できない要件を満たしている学生については、 Blackboard を通して、授業内容や課題について連絡を行います。
対面授業に参加できない場合，以下の要件を満たす学⽣はZoom での参加を認める。
対⾯授業に参加できない場合︓①Zoom で参加し，Blackboard に配信する課題を提出する。
②対⾯授業終了後，Blackboard に配信する動画を視聴し，オフィスアワーやメールで質問を受け付ける。
③対⾯授業終了後，Blackboard に記載している期⽇までに動画を視聴し，課題を提出する。
履修条件 学科の履修規定による。
授業計画
1 ガイダンス（授業の進め方、到達目標、評価方法等について説明する。）（A-1)
【事前学習】シラバスをよく読んでおくこと。（A-5) （2時間）
【事後学習】ガイダンス内容をよく精査し、第2回の講義に向けて準備すること。（A-8） （2時間）
【授業形態】対面授業
2 ドイツ文学とは何か（ドイツ文学が形成される背景を概観する）（A-1. A-2）
【事前学習】教科書の序説と２９頁をよく読んでおくこと。（A-4, A-5） （2時間）
【事後学習】講義で扱った内容を整理し復讐しておく。（A-8） （2時間）
【授業形態】対面授業
3 ドイツ語の変遷の３つの時代（ドイツ文学が形成される背景を概観する）
中世期の文学の背景（A-1. A-2）
【事前学習】教科書２４頁～２６頁をよく読んでおくこと。（A-4, A-5） （2時間）
【事後学習】講義で扱った内容を整理し復習しておく。（A-8） （2時間）
【授業形態】対面授業
4 『ニーベルンゲンの歌』１：登場人物からみる人間模様を考える（A-1. A-2）
【事前学習】教科書２６頁～２７頁をよく読んでおくこと。作品の内容や登場人物の相関図を参考文献等で調べておく（A-4, A-5） （2時間）
【事後学習】講義で扱った内容を整理し復習しておく。（A-8） （2時間）
【授業形態】対面授業
5 『ニーベルンゲンの歌』２：愛と憎しみと英雄的行為について考える（A-1. A-2）
【事前学習】『ニーベルンゲンの歌』（上）を読み、「英雄」とは何かを考えておくこと。（A-4, A-5） （2時間）
【事後学習】講義で扱った内容を整理し復習しておく。（A-8） （2時間）
【授業形態】対面授業
6 近世の民衆本（A-1. A-2）
ティル・オイレンシュピーゲル：「アンチ・ヒーロー」がなぜ主役になるのか考える。
【事前学習】教科書３７頁～４０頁をよく読んでおくこと。（A-4, A-5） （2時間）
【事後学習】講義で扱った内容を整理し復習しておく。（A-8） （2時間）
【授業形態】対面授業
7 １７世紀バロック時代の文学（A-1. A-2）
グリンメルスハウゼンの『阿呆物語』：３０年戦争を舞台にした発展小説
【事前学習】教科書４４頁～５０頁をよく読んでおくこと。（A-4, A-5） （2時間）
【事後学習】講義で扱った内容を整理し復習しておく。（A-8） （2時間）
【授業形態】対面授業
8 啓蒙主義（A-1. A-2）
思想的背景：カント哲学
【事前学習】教科書４４頁～５０頁をよく読んでおくこと。（A-4, A-5） （2時間）
【事後学習】講義で扱った内容を復習しておく。（A-8） （2時間）
【授業形態】対面授業
9 啓蒙主義（A-1. A-2）
レッシング：「寛容」とは何かを考える。
【事前学習】教科書５１頁～５７頁をよく読んでおくこと。（A-4, A-5） （2時間）
【事後学習】講義で扱った内容を復習しておく。（A-8） （2時間）
【授業形態】対面授業
10 シュトゥルム・ウント・ドラング 1（A-1. A-2）
思想的背景：「感情」は「理性」より大事？
【事前学習】教科書５８頁～７０頁をよく読んでおくこと。（A-4, A-5） （2時間）
【事後学習】講義で扱った内容を復習しておく。（A-8） （2時間）
【授業形態】対面授業
11 シュトゥルム・ウント・ドラング 2（A-1. A-2）
ゲーテの作品に描かれた「感情」について考える
【事前学習】教科書７１頁～８１頁をよく読んでおくこと。（A-4, A-5） （2時間）
【事後学習】講義で扱った内容を復習しておく。（A-8） （2時間）
【授業形態】対面授業
12 シュトゥルム・ウント・ドラング３（A-1. A-2）
シラーの作品に描かれた「自由」について考える
【事前学習】教科書５８頁～６３頁をよく読んでおくこと。（A-4, A-5） （2時間）
【事後学習】講義で扱った内容を復習しておく。（A-8） （2時間）
【授業形態】対面授業
13 古典主義文学の概観（A-1. A-2）
【事前学習】教科書８２頁～１１０頁をよく読んでおくこと。（A-4, A-5） （2時間）
【事後学習】講義で扱った内容を復習しておく。（A-8） （2時間）
【授業形態】対面授業
14 授業内試験と補足（A-4, A-8）
【事前学習】試験の準備をしておくこと。（A-4, A-8） （2時間）
【事後学習】試験の内容を復習しておくこと。（A-8） （2時間）
【授業形態】対面授業
15 これまでの総括・解説を行い授業の理解を深める。（A-4, A-8）
【事前学習】前期の講義内容を復習しておくこと。（A-4, A-8） （2時間）
【事後学習】試験の解説を復習しておくこと。（A-8） （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 手塚富雄/ 神品芳夫 『増補　ドイツ文学案内』 岩波文庫 1993年
教科書に沿って講義は進まないが、時代の流れを理解するため、復習のために使っていただきたい。
参考書 岡田朝雄/ リンケ珠子 『ドイツ文学案内　増補新版』 朝日出版社 2000年
保坂一夫 『ドイツ文学　名作と主人公』 自由国民社 2009年
成績評価の方法及び基準 レポート(50%)、授業参画度:課題の提出状況と内容の評価・リアクションペーパー(50%)
授業参画度は、リアクションペーパーの提出で評価する。
対面授業に参加できない要件を満たしている学生については、 課題学習あるいは、対面によらない試験などによって（A-1)（A-2)に関して成績評価を行う。
オフィスアワー 授業後、または火、水、木曜日の出講時。あるいはメールにて日時を決めます。
備考 授業計画は学修者の能力、関係する講義の進行状況に応じて変更されることがあります。

* 初回授業時までにBlackboardでコース登録をし、こまめに情報を確認すること。
*（Blackboardのコース登録に加え）履修登録期間中にCHIPSで履修登録を行うこと。

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