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英語学演習２

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令和２年度以降入学者 英語学演習２
令和元年度以前入学者 英語学演習２
教員名 佐藤健児
単位数    1 学年    2 開講区分 文理学部
科目群 英文学科
学期 後期 履修区分 必修
授業形態 対面授業（一部遠隔授業）
授業の形態 遠隔対応をしない。
Blackboard ID 20233763
授業概要 英語の時制（Tense）と相（Aspect）の定義を理解し、その上で、Leech（2004）の"Meaning and the English Verb"の精読を通して、様々な未来表現（will、be going to、現在進行形、単純現在形、未来進行形、be to、be about toなど）の意味や用法を理解する。
授業のねらい・到達目標 （１）「時制」（Tense）と「相」（Aspect）の定義について説明することができる。
（A-3-2、A-4-2、A-5-2）
（２）様々な未来表現（will、be going to、現在進行形、単純現在形、未来進行形、be to、be about to）について、その意味や用法を理解し、精確に説明することができる。
（A-3-2、A-4-2、A-5-2）
（３）英文法・語法の知識に基づき、専門的な文献を読みこなすことができる。
（A-3-2、A-4-2、A-5-2）

この科目は文理学部（学士（文学））DP及びCPの3・ 4・5に対応しています。
授業の形式 演習
授業の方法 Leech（2004）の§86～§108を輪読形式で読み進める。受講者には、テキストの音読と和訳を発表してもらい、その後、ほかの受講者を交えて意見交換をし、教員が総括をする。
授業計画
1 ガイダンス（授業の形態、授業概要・授業のねらい・到達目標、授業の方法、授業の形式、授業計画、教科書、成績評価の方法及び基準、オフィスアワー等について、シラバスをもとに説明する）（A-3-2、A-4-2、A-5-2）
【事前学習】シラバスに目をとおしておくこと。 （1時間）
【事後学習】授業中に不明であった点について、質問事項をまとめておくこと。 （0.5時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
2 「時制」と「相」の定義と種類について学ぶ。（A-3-2、A-4-2、A-5-2）
【事前学習】初回で配布されたハンドアウトを精読しておくこと。 （1時間）
【事後学習】事前学習の際に不明であった箇所を中心に、今一度精読を試みる。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
3 Leech（2004）の§98を読み進める。（A-3-2、A-4-2、A-5-2）
【事前学習】上記の範囲を精読し、疑問点・質問事項をまとめておくこと。 （1時間）
【事後学習】事前学習の際に不明であった箇所を中心に、今一度精読を試みる。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
4 Leech（2004）の§99を読み進める。（A-3-2、A-4-2、A-5-2）
【事前学習】上記の範囲を精読し、疑問点・質問事項をまとめておくこと。 （1時間）
【事後学習】事前学習の際に不明であった箇所を中心に、今一度精読を試みる。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
5 Leech（2004）の§100を読み進める。（A-3-2、A-4-2、A-5-2）
【事前学習】上記の範囲を精読し、疑問点・質問事項をまとめておくこと。 （1時間）
【事後学習】事前学習の際に不明であった箇所を中心に、今一度精読を試みる。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
6 Leech（2004）の§100の続きを読み進める。（A-3-2、A-4-2、A-5-2）
【事前学習】上記の範囲を精読し、疑問点・質問事項をまとめておくこと。 （1時間）
【事後学習】事前学習の際に不明であった箇所を中心に、今一度精読を試みる。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
7 Leech（2004）の§101を読み進める。（A-3-2、A-4-2、A-5-2）
【事前学習】上記の範囲を精読し、疑問点・質問事項をまとめておくこと。 （1時間）
【事後学習】事前学習の際に不明であった箇所を中心に、今一度精読を試みる。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
8 Leech（2004）の§103を読み進める。（A-3-2、A-4-2、A-5-2）
【事前学習】上記の範囲を精読し、疑問点・質問事項をまとめておくこと。 （1時間）
【事後学習】事前学習の際に不明であった箇所を中心に、今一度精読を試みる。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
9 Leech（2004）の§104を読み進める。（A-3-2、A-4-2、A-5-2）
【事前学習】上記の範囲を精読し、疑問点・質問事項をまとめておくこと。 （1時間）
【事後学習】事前学習の際に不明であった箇所を中心に、今一度精読を試みる。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
10 Leech（2004）の§105を読み進める。（A-3-2、A-4-2、A-5-2）
【事前学習】上記の範囲を精読し、疑問点・質問事項をまとめておくこと。 （1時間）
【事後学習】事前学習の際に不明であった箇所を中心に、今一度精読を試みる。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
11 Leech（2004）の§106を読み進める。（A-3-2、A-4-2、A-5-2）
【事前学習】上記の範囲を精読し、疑問点・質問事項をまとめておくこと。 （1時間）
【事後学習】事前学習の際に不明であった箇所を中心に、今一度精読を試みる。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
12 Leech（2004）の§107を読み進める。（A-3-2、A-4-2、A-5-2）
【事前学習】上記の範囲を精読し、疑問点・質問事項をまとめておくこと。 （1時間）
【事後学習】事前学習の際に不明であった箇所を中心に、今一度精読を試みる。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
13 Leech（2004）の§107の続きを読み進める。（A-3-2、A-4-2、A-5-2）
【事前学習】上記の範囲を精読し、疑問点・質問事項をまとめておくこと。 （1時間）
【事後学習】事前学習の際に不明であった箇所を中心に、今一度精読を試みる。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
14 Leech（2004）の§108を読み進める。（A-3-2、A-4-2、A-5-2）
【事前学習】上記の範囲を精読し、疑問点・質問事項をまとめておくこと。 （1時間）
【事後学習】事前学習の際に不明であった箇所を中心に、今一度精読を試みる。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
15 授業内テストと解説。（A-3-2、A-4-2、A-5-2）
【事前学習】前期の授業内容を復習しておくこと。 （1時間）
【事後学習】不正解であった問題を中心に、今一度解答を試みる。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 Geoffrey Leech著・澤田治美注釈 『Meaning and the English Verb [Third Edition]』 ひつじ書房 2011年
江川泰一郎 『英文法解説ー改訂三版ー』 金子書房 1991年
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 授業内テスト(55%)、授業参画度(45%)
授業内テストは第15回目の授業内に実施するテストで評価する。
授業参画度は予習状況、発表、授業態度（積極性）などで評価する。
オフィスアワー 授業前・授業後に教室にて対応する。オンデマンド型授業の場合にはメールで対応する。

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