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卒業ゼミ２

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令和２年度以降入学者 卒業ゼミ２
令和元年度以前入学者 卒業ゼミ２
教員名 片倉健博
単位数    4 学年    4 開講区分 文理学部
科目群 中国語中国文化学科
学期 後期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業の形態 やむを得ない場合を除き、遠隔授業を行わない。
Blackboard ID 20233725
授業概要 卒業論文の指導（序章から終章までを作成し、卒業論文として完成させる）
授業のねらい・到達目標 卒業論文の執筆作業を通して自ら問題を設定し、思考を表現することができるようになる。
執筆過程の一連の作業・調査・学修を通して、複眼的にものを見ることができるようになる。
学修活動において、他者と連携して協働し、協働者の力を引き出し、リーダーシップを発揮することができる(A-7-4)。
学修の振り返りを行い、自他の評価を分析し、より良い学びに結び付けることができる(A-8-4)。
この科目は文理学部（学士（文学））のDP及びCPの7,8に対応しています。
授業の形式 ゼミ、卒業論文・研究
授業の方法 原則として「研究ゼミ」と同一時間・同一場所で行い、必要に応じて個別指導、グループ指導などを行う。
各自で研究テーマに沿って、先行研究を整理して、参考文献を収集、読解、分析する。
その成果を発表して、議論しながら各自の視角や方法論を定め、卒業論文を完成させる。
課題の提出方法、フィードバック方法等については、授業開始時に提示する。
履修条件 原則として「研究ゼミ１」「研究ゼミ２」「卒業ゼミ１」単位修得者。
授業計画
1 中間発表１：夏休み中に調査、分析した成果を発表する。
【事前学習】中間発表に必要なレジュメを作成する。 （5時間）
【事後学習】発表時に指摘された問題点をふまえ、修正する。 （5時間）
【授業形態】対面授業
2 中間発表２：夏休み中に調査、分析した成果を発表し、皆で討論する(A-7-4）(A-8-4) 。
【事前学習】他者の発表のレジュメを確認し、疑問点・問題点を整理する。 （5時間）
【事後学習】討論の結果を卒業論文に反映させる。 （5時間）
【授業形態】対面授業
3 卒論指導１：序章の振り返りと第一章の概要を報告し、受講生間で質疑応答を行い問題点を検討する。
【事前学習】中間発表と討論の成果を序章に反映させ、第一章の草稿を執筆する。 （5時間）
【事後学習】問題点の検討の成果を論文に反映させ、必要な追加資料を集める。 （5時間）
【授業形態】対面授業
4 卒論指導２：第一章の草稿を完成させ、受講者全員で討論する。
【事前学習】不足している資料を補い、第一章草稿を修正する。 （5時間）
【事後学習】討論で指摘された問題点について、必要な調整をする。 （5時間）
【授業形態】対面授業
5 卒論指導３：第二章の概要を報告し、みなで検討する(A-7-4) (A-8-4) 。
【事前学習】第二章草稿を書き、概要をレジュメにまとめる。 （5時間）
【事後学習】討論で指摘された問題点について、必要な調整をする。 （5時間）
【授業形態】対面授業
6 卒論指導３：第二章の草稿を完成させ、受講者全員で討論する(A-7-4) (A-8-4) 。
【事前学習】必要に応じて追加資料を集め、第二章草稿を修正する。 （5時間）
【事後学習】問題点の検討の成果を論文に反映させ、必要な追加資料を集める。 （5時間）
【授業形態】対面授業
7 卒論指導４：第二章のふりかえりと、第三章の概要を報告し、討論する(A-7-4) (A-8-4) 。
【事前学習】第三章草稿を書き、概要をレジュメにまとめる。 （5時間）
【事後学習】指導・討論の成果を論文に反映させる。 （5時間）
【授業形態】対面授業
8 卒論指導５：第三章の草稿を完成させ、受講者全員で検討する(A-7-4) (A-8-4) 。
【事前学習】第三章の草稿を完成させる。 （5時間）
【事後学習】指導で指摘された問題点に対応して、必要な調整をする。 （5時間）
【授業形態】対面授業
9 卒論指導６：第一章から第三章のふりかえりと討論。
【事前学習】第一章から第三章までの草稿を見直し、論理が破綻していないか確認する。 （5時間）
【事後学習】討論によって判明した問題点を整理し、論文に反映させる。 （5時間）
【授業形態】対面授業
10 卒論指導７：終章の構想報告。
【事前学習】終章の草稿を執筆し、レジュメを作成する。 （5時間）
【事後学習】指導で指摘された問題点を反映させ、必要な追加調査を行う。 （5時間）
【授業形態】対面授業
11 卒業論文８：終章の結論報告とその妥当性の検討。
【事前学習】終章の結論を執筆する。 （5時間）
【事後学習】終章の結論と序章の仮説に整合性があるかを確認し、必要な修正をする。 （5時間）
【授業形態】対面授業
12 卒論指導９：卒論全体の草稿を持ち寄り、矛盾点・問題点がないか確認する。
【事前学習】仮提出に備え、不備がないか確認する。 （5時間）
【事後学習】論文としての書式や体裁を整え、修正する。 （5時間）
【授業形態】対面授業
13 卒論指導10：卒業論文仮提出。
【事前学習】書式・誤字脱字・体裁などを整え、仮提出用の論文を準備する。 （5時間）
【事後学習】口頭発表の資料の準備をする。 （5時間）
【授業形態】対面授業
14 口頭試問準備１：口頭試問に使用する資料・レジュメを検討し、不備がないか確認する。
【事前学習】仮提出後の指摘や指導をふまえ、自身の考えを明確に述べるために必要な準備をする。 （5時間）
【事後学習】口頭試問の際の発表原稿を作成する。 （5時間）
【授業形態】対面授業
15 口頭試問準備２：口頭試問に向けたプレゼンテーションの予行演習を行い、受講者同士で問題点を検討する(A-8-4) 。
【事前学習】何度もリハーサルを行い、制限時間内にプレゼンテーションができるようにする。 （5時間）
【事後学習】指導で指摘された問題点に対応して、必要な修正と補足を行い、目線や声の大きさなどにも留意してプレゼンテーションの精度を上げる。 （5時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 なし
参考書 小笠原喜康 『最新版 大学生のためのレポート・論文術 （講談社現代新書）』 講談社 2019年
河野哲也  『レポート・論文の書き方』 慶應義塾大学出版会 2018年 第4版
井下千以子 『思考を鍛えるレポート論文作成法』 慶應義塾大学出版会  2019年 第4版
成績評価の方法及び基準 授業参画度:卒業論文および口頭試問の成績(100%)
オフィスアワー 授業の前後,Blackboardを通して連絡すること。

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