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研究ゼミ１

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令和２年度以降入学者 研究ゼミ１
令和元年度以前入学者 研究ゼミ１
教員名 山口守
単位数    2 学年 3･4 開講区分 文理学部
科目群 中国語中国文化学科
学期 前期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業の形態 対面授業に参加できない場合は、遠隔授業では対応しない。担当教員の許可を得た上で、指示に従って課題作成やオンデマンド教材での学習を行う。
Blackboard ID 20230774
授業概要 文学を中心に現代中国文化諸相を考える。
授業のねらい・到達目標 現代中国文化を概観し、同時に文章読解力，分析力を身につけることができる。発表や討論の場で生かすことができる。
学修活動において、積極的に他者と連携して協働することができる。（A-7-1）。自分の学修の振り返りを行うことができる。（A-8-1）
この科目は文理学部（学士（文学））のDP及びCPの7,8に対応しています。
授業の形式 ゼミ
授業の方法 演習形式で行う。前半はまず日本語文章のリテラシーを学ぶ。次に読解力や表現力を訓練しながらレジュメの作成方法を修得する。最後はテーマ設定や資料検索方法を学びながら，グループ学習及び発表を行う。具体的には４月当初ゼミ学生全員の日本語文章リテラシー向上のために，各自が書いた文章の批評を全員参加で行う。その後，学期の前半は共通教材を学習，討論する。学期の後半はグループ発表を行う。フィードバックの方法は授業内で提示する。
本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とする。
なお、対面授業に参加できない場合は、遠隔授業では対応しない。担当教員の許可を得た上で、指示に従って課題作成やオンデマンド教材での学習を行う。詳細な連絡や指示はBlackboardを通じて行うので、毎週当該授業前に必ず連絡事項や教材欄をチェックすること。
履修条件 自主創造の基礎１・２、中国学入門１～４及び中国語１～１４の単位が全て修得済みであること。
授業計画
1 授業のテーマや到達目標及び授業の方法について理解する。また教材の使用方法やリーディングの仕方について理解する。
【事前学習】シラバスを読んで授業計画を把握し、学習計画を立てる。 （2時間）
【事後学習】日本語リテラシーのレジュメ準備。 （2時間）
【授業形態】対面授業
2 日本語リテラシー学習。
【事前学習】日本語リテラシーのレジュメ作成、配布準備。 （2時間）
【事後学習】日本語リテラシーのレジュメの修正。 （2時間）
【授業形態】対面授業
3 テクストリーディング：『アイダ・プルーイットの生涯』第1章。
【事前学習】『アイダ・プルーイットの生涯』第１章を読み、レジュメを作成。 （2時間）
【事後学習】『アイダ・プルーイットの生涯』第１章発表レジュメの修正。 （2時間）
【授業形態】対面授業
4 テクストリーディング：『アイダ・プルーイットの生涯』第2章。
【事前学習】『アイダ・プルーイットの生涯』第２章を読み、レジュメを作成。 （2時間）
【事後学習】『アイダ・プルーイットの生涯』第２章発表レジュメの修正。 （2時間）
【授業形態】対面授業
5 テクストリーディング：『アイダ・プルーイットの生涯』第3章。
【事前学習】『アイダ・プルーイットの生涯』第３章を読み、レジュメの作成。 （2時間）
【事後学習】『アイダ・プルーイットの生涯』第３章発表レジュメの修正。 （2時間）
【授業形態】対面授業
6 テクストリーディング：『アイダ・プルーイットの生涯』第4章。
【事前学習】『アイダ・プルーイットの生涯』第４章を読み、レジュメの作成。 （2時間）
【事後学習】『アイダ・プルーイットの生涯』第４章発表レジュメの修正。 （2時間）
【授業形態】対面授業
7 テクストリーディング：『アイダ・プルーイットの生涯』第5章。
【事前学習】『アイダ・プルーイットの生涯』第５章を読み、レジュメの作成。 （2時間）
【事後学習】『アイダ・プルーイットの生涯』第５章発表レジュメの修正。 （2時間）
【授業形態】対面授業
8 テクストリーディング：『アイダ・プルーイットの生涯』第6章。
【事前学習】『アイダ・プルーイットの生涯』第６章を読み、レジュメの作成。 （2時間）
【事後学習】『アイダ・プルーイットの生涯』第６章発表レジュメの修正。 （2時間）
【授業形態】対面授業
9 テクストリーディング：『規範からの離脱』第１章。
【事前学習】『規範からの離脱』第１章を読み、レジュメの作成。 （2時間）
【事後学習】『規範からの離脱』第１章発表レジュメの修正。 （2時間）
【授業形態】対面授業
10 テクストリーディング：『規範からの離脱』第２章。
【事前学習】『規範からの離脱』第２章を読み、レジュメの作成。 （2時間）
【事後学習】『規範からの離脱』第２章発表レジュメの修正。 （2時間）
【授業形態】対面授業
11 テクストリーディング：『規範からの離脱』第３章。
【事前学習】『規範からの離脱』第３章を読み、レジュメの作成。 （2時間）
【事後学習】『規範からの離脱』第３章発表レジュメの修正。 （2時間）
【授業形態】対面授業
12 テクストリーディング：『規範からの離脱』第４章。
【事前学習】『規範からの離脱』第４章を読み、レジュメの作成。 （2時間）
【事後学習】『規範からの離脱』第４章発表レジュメの修正。 （2時間）
【授業形態】対面授業
13 Ａ班グループ発表とディスカッション。（A-7-1）、（A-8-1）。
【事前学習】A班の学生は発表レジュメに向けて討論を行い、レジュメを作成、配布準備する。 （2時間）
【事後学習】発表レジュメの修正。 （2時間）
【授業形態】対面授業
14 Ｂ班グループ発表とディスカッション。（A-7-1）、（A-8-1）。
【事前学習】B班の学生は発表レジュメに向けて討論を行い、レジュメを作成、配布準備する。 （2時間）
【事後学習】発表レジュメの修正。 （2時間）
【授業形態】対面授業
15 グループおよび個人でこれまでの復習・解説を行い理解度を深める。
【事前学習】『アイダ・プルーイットの生涯』及び『規範からの離脱』全発表レジュメ及びグループ発表レジュメを読んでおく。 （2時間）
【事後学習】今学期の学習内容を振り返り、ノートにまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 初回授業で配布する。
参考書 授業中指示する
成績評価の方法及び基準 授業参画度:レジュメや発表及びディスカッションの成績により評価する。(100%)
オフィスアワー Blackboardで連絡すること。

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