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中国学特別研究１

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令和２年度以降入学者 中国学特別研究１
令和元年度以前入学者 中国学特別研究１
教員名 小林淳子
単位数    2 学年 3･4 開講区分 文理学部
科目群 中国語中国文化学科
学期 前期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業の形態 遠隔での参加を認めない。
Blackboard ID 20230765
授業概要 中国で誕生した書の歴史的変遷を辿りながら、講義、及び受講生による実技・鑑賞を通して、いくつかの文化的事項について学び、中国文化への理解を深める。
１）書の特質、書体の概要を理解した上で、名筆（篆書・隷書・行書・楷書）の表現手法を習得する。
２）能筆と対極をなすいわゆる悪筆を取り上げ、悪筆を批判する目を養い、基礎固めを行った上で名筆を感受し、そこへの理解に努める。
３）授業で取り上げる名筆に関する基礎知識を習得する。また、その書風上の違いに注目し、鑑賞・臨書を行う。
授業のねらい・到達目標 １）書体の変遷の概要について説明ができる。また、習得し得たそれぞれの書体・書風について毛筆・硬筆による表現ができる。
２）いわゆる悪筆とされる具体的な事例を批判的な視点で検討し、それについて正しい理解、説明ができる。
３）授業中取り上げる書家・書作品、及びその時代背景の概要に関する説明ができる。
学修において、自ら取り組むべき課題を見出すことができる。(A-5-1)この科目は文理学部の学士(文学)のDP及びCPの5に対応しています。
授業の形式 実習
授業の方法 １）実習科目ではあるが、講義も行う。教科書は使用せず、資料（印刷物）を配付する。数回に亘り、授業中、提出を求める課題がある。理解不十分な場合はフィードバックを行う。
２）本授業は下記「授業計画」の通り、第1回～5回により構成されている。半期中、授業内試験を2回実施（「小テスト」では参照不可）。
本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とします。
履修条件 ・配付するプリント・書道道具は原則、毎回使用する。こちらに予備の用意はない。忘れないように。
・毎回出席のこと（実習科目である。受講生の出席状況に応じて下記「授業計画」を変更せざるを得ないという事情もある）。
・「中国学特別研究1」・「中国学特別研究2」の両科目を受講希望の場合、履修順序は「中国学特別研究1」→「中国学特別研究2」とされたい。それが不可能な場合は事前相談のこと。
授業計画
1 ガイダンス（授業概要・到達目標・授業の方法、及び本授業に関する評価基準等について補足説明を行う）
【事前学習】シラバスの事前確認を行う。 （1時間）
【事後学習】当日、配付する資料に目を通し、内容確認を行う。 （3時間）
【授業形態】対面授業
2 《第1回　篆書》
『泰山刻石』
【事前学習】配付資料（第1回）を読む。 （2時間）
【事後学習】配付資料（第1回）再読。 （2時間）
【授業形態】対面授業
3 《第2回　隷書》
『曹全碑』
【事前学習】配付資料（第2回）を読む。 （2時間）
【事後学習】配付資料（第2回）再読。 （2時間）
【授業形態】対面授業
4 『泰山刻石』と『曹全碑』を毛筆で書す際、両作品間に見られる類似点、相違点について言葉で説明する。
【事前学習】配付資料（第1・2回）を読む。 （2時間）
【事後学習】配付資料（第1・2回）再読。 （2時間）
【授業形態】対面授業
5 篆書から隷書へ。書体の誕生とその歴史的変遷
【事前学習】配付資料（第1回）のワークシートを行う。 （2時間）
【事後学習】配付資料（第1回）のワークシートの復習。 （2時間）
【授業形態】対面授業
6 《第3回　行書》
『蘭亭序』①
【事前学習】配付資料（第3回　第1講）に目を通す。 （2時間）
【事後学習】配付資料（第3回　第1講）再読。 （2時間）
【授業形態】対面授業
7 『蘭亭序』②
【事前学習】配付資料（第3回　第2講）を読む。 （2時間）
【事後学習】配付資料（第3回　第2講）再読。 （2時間）
【授業形態】対面授業
8 書簡①（縦書きの書簡文について、書式を中心に学習する）
【事前学習】配付資料（第3回　第3講）に目を通す。 （2時間）
【事後学習】配付資料（第3回　第3講）の実践。 （2時間）
【授業形態】対面授業
9 書簡②（正しく美しい行書の書き方を中心に学習する）
【事前学習】配付資料（第3回　第4講）に目を通す。 （2時間）
【事後学習】配付資料（第3回　第4講）の実践。 （2時間）
【授業形態】対面授業
10 《第4回　楷書》
唐の四大家の書①
【事前学習】配付資料（第4回　第1講）の通読。 （2時間）
【事後学習】配付資料（第4回　第1講）の復習。 （2時間）
【授業形態】対面授業
11 小テスト（「書簡」に関すること〈予定〉。参照不可。20分間）
熨斗袋の表書き、受講生自身の氏名を書く。
【事前学習】配付資料（第3回　第3・4・５講）の確認。 （2時間）
【事後学習】配付資料（第3回　第3・4・５講）の事後確認。 （2時間）
【授業形態】対面授業
12 唐の四大家の書②
【事前学習】配付資料（第4回　第2講）の通読。 （2時間）
【事後学習】配付資料（第4回　第2講）の復習。 （2時間）
【授業形態】対面授業
13 《第5回　漢字仮名交じりの書》
毛筆による漢字仮名交じりの表現を試みる①
【事前学習】配付資料（第5回　第1講）の通読。 （2時間）
【事後学習】配付資料（第5回　第1講）の復習。 （2時間）
【授業形態】対面授業
14 毛筆による漢字仮名交じりの表現を試みる②
【事前学習】配付資料（第5回　第2講）の通読。 （2時間）
【事後学習】配付資料（第5回　第2講）の復習。 （2時間）
【授業形態】対面授業
15 授業内テストと総括
【事前学習】授業内試験に備え、既配付資料の内容確認と、これまでの学習内容における疑問点について纏めておく。 （2時間）
【事後学習】上記の疑問点への回答、及び配付資料（第1～5回）について復習を行う。 （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 使用しない
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 授業内テスト(40%)、授業参画度(30%)、提出作品(30%)
オフィスアワー 本授業終了後、教室にて受け付ける。

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