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日本語学入門２

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令和２年度以降入学者 日本語学入門２
令和元年度以前入学者 日本語学入門２
教員名 井上優
単位数    2 学年    1 開講区分 文理学部
（他学部生相互履修可）
科目群 国文学科
学期 後期 履修区分 必修
授業形態 対面授業
Blackboard ID 20233634
授業概要 「日本語学」は「日本語言語学」のことである。この授業では、日本語学の諸領域を概観しながら、「日本語学とはどのような研究か」「言語学のものの見方・考え方とはどのようなものか」「ことばはどのようにできているか」を解説し、参加者に「ことばのしくみ」について考えてもらう。
後学期は教科書の後半部分（文字と表記、敬語、方言と共通語、日本語教育、社会言語学、コンピュータ言語学、心理言語学、対照言語学、文化人類学）を扱う。第13回では「異文化間コミュニケーション」を扱う。
授業のねらい・到達目標 (1)言語学のものの見方・考え方を自分のことばで説明できるようになる。
(2)自分たちがふだん使っている「ことば」について分析的に見ることができるようになる。
(3)ことばに限らず、ものごとの背後にある「しくみ」を⾒出す感覚を身につける。

この科目は、旧カリキュラム（令和元年度以前入学者）では、文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP6及びカリキュラムポリシーCP9に対応している。
新カリキュラム（令和２年度以降入学者）では、文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP1,2,3,8及びカリキュラムポリシーCP1,2,3,8に対応している。
・経験や学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて、日本文学・日本語学研究、ひいては人文学の役割や、倫理的な課題を理解し、説明することができる。（A-1-1)
・日本文学・日本語学研究を学びながら、それらと深く関わる世界諸国の歴史や政治、経済、文化、価値観、信条などの現状を概説できる。（A-2-1)
・日本文学・日本語学研究を中心としながら、仮説に基づく課題や問題を提示し、客観的な情報を基に、論理的・批判的に考察することの重要性を説明できる。（A-3-1)
・日本文学・日本語学研究の専門性を身につけながら、自己の学修経験の振り返りを継続的に行うことができる。（A-8-1)
授業の形式 講義
授業の方法 ・対面による講義形式でおこなう。
・授業に関する連絡、資料の配布、課題・レポートの提出はBlackboardでおこなう。
・教科書と配布資料を用いて授業をおこなう。第１回授業までに教科書を購入すること。
・配布資料は授業の３日前までにBlackboardで配布するので、事前にダウンロードあるいは印刷して教室に持参すること。（資料の映写はおこなわない。）
・毎回リアクションペーパーを提出してもらう。フィードバックは授業内でおこなう。
・質問は随時受けつける。
・遠隔授業はおこなわない。やむをえない理由により一定期間対面授業に参加できない場合は別途課題を課して対応する。
履修条件 ・第１回授業までにBlackboardに自己登録すること。
・第２回授業までに最低１回は出席すること。
授業計画
1 文字と表記(1) 漢字
（A-1-1)（A-2-1)（A-3-1)（A-8-1)
【事前学習】教科書 pp.110-120 を読み、疑問点・不明点を整理しておく。特に漢字の特徴について確認すること。 （2時間）
【事後学習】授業の内容をふまえ、教科書をもう一度よく読み、内容を理解する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
2 文字と表記(2) 仮名、文字生活
（A-1-1)（A-2-1)（A-3-1)（A-8-1)
【事前学習】教科書 pp.120-127 を読み、疑問点・不明点を整理しておく。特に仮名文字の特徴について確認すること。 （2時間）
【事後学習】授業の内容をふまえ、教科書をもう一度よく読み、内容を理解する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
3 敬語(1) 敬語表現の分類
（A-1-1)（A-2-1)（A-3-1)（A-8-1)
【事前学習】教科書 pp.128-136 を読み、疑問点・不明点を整理しておく。特に「謙譲語Ⅰ」と「謙譲語Ⅱ（丁重語）」の違いを確認すること。 （2時間）
【事後学習】授業の内容をふまえ、教科書をもう一度よく読み、内容を理解する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
4 敬語(2) 敬語行動
（A-1-1)（A-2-1)（A-3-1)（A-8-1)
【事前学習】教科書 pp.136-141 を読み、疑問点・不明点を整理しておく。特に地域社会の敬語行動の特徴について確認すること。 （2時間）
【事後学習】授業の内容をふまえ、教科書をもう一度よく読み、内容を理解する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
5 方言と共通語(1) 方言と地域差
（A-1-1)（A-2-1)（A-3-1)（A-8-1)
【事前学習】教科書 pp.142-150 を読み、疑問点・不明点を整理しておく。特に方言の伝播の特徴について確認すること。 （2時間）
【事後学習】授業の内容をふまえ、教科書をもう一度よく読み、内容を理解する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
6 方言と共通語(2) 方言の変化
（A-1-1)（A-2-1)（A-3-1)（A-8-1)
【事前学習】教科書 pp.151-160 を読み、疑問点・不明点を整理しておく。特に最近の方言の変化の特徴について確認すること。 （2時間）
【事後学習】授業の内容をふまえ、教科書をもう一度よく読み、内容を理解する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
7 日本語教育
（A-1-1)（A-2-1)（A-3-1)（A-8-1)
【事前学習】教科書 pp.162-179 を読み、疑問点・不明点を整理しておく。特に日本語教育の考え方について確認すること。 （2時間）
【事後学習】授業の内容をふまえ、教科書をもう一度よく読み、内容を理解する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
8 社会言語学(1) 社会言語学とは何か
（A-1-1)（A-2-1)（A-3-1)（A-8-1)
【事前学習】教科書 pp.180-189 を読み、疑問点・不明点を整理しておく。特に社会言語学の考え方について確認すること。 （2時間）
【事後学習】授業の内容をふまえ、教科書をもう一度よく読み、内容を理解する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
9 社会言語学(2) 言語と社会活動
（A-1-1)（A-2-1)（A-3-1)（A-8-1)
【事前学習】教科書 pp.189-195 を読み、疑問点・不明点を整理しておく。特に敬語とポライトネスの関係について確認すること。 （2時間）
【事後学習】授業の内容をふまえ、教科書をもう一度よく読み、内容を理解する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
10 コンピュータ言語学
（A-1-1)（A-2-1)（A-3-1)（A-8-1)
【事前学習】教科書 pp.196-209 を読み、疑問点・不明点を整理しておく。特にコンピュータ言語学の考え方について確認すること。 （2時間）
【事後学習】授業の内容をふまえ、教科書をもう一度よく読み、内容を理解する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
11 心理言語学
（A-1-1)（A-2-1)（A-3-1)（A-8-1)
【事前学習】教科書 pp.210-221 を読み、疑問点・不明点を整理しておく。特に心理言語学の考え方について確認すること。 （2時間）
【事後学習】授業の内容をふまえ、教科書をもう一度よく読み、内容を理解する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
12 対照言語学(1) 対照研究とは何か
（A-1-1)（A-2-1)（A-3-1)（A-8-1)
【事前学習】教科書 pp.222－233 を読み、疑問点・不明点を整理しておく。特に対照言語学の考え方について書く （2時間）
【事後学習】授業の内容をふまえ、教科書をもう一度よく読み、内容を理解する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
13 対照言語学(2) 異文化間コミュニケーション
（A-1-1)（A-2-1)（A-3-1)（A-8-1)
【事前学習】事前に配布する資料をよく読み、疑問点・不明点を確認しておく。また異文化間コミュニケーションについて調べておく。 （2時間）
【事後学習】授業の内容をふまえ、配布資料をもう一度よく読み、内容を理解する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
14 文化人類学
（A-1-1)（A-2-1)（A-3-1)（A-8-1)
【事前学習】教科書 pp.234-244 を読み、疑問点・不明点を整理しておく。特に文化人類学の考え方について確認すること。 （2時間）
【事後学習】授業の内容をふまえ、教科書をもう一度よく読み、内容を理解する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
15 後学期のまとめ
（A-1-1)（A-2-1)（A-3-1)（A-8-1)
【事前学習】後学期に学んだ内容を復習する。特に授業で強調したことがらについてよく確認する （2時間）
【事後学習】期末レポートをまとめる。 （4時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 荻野綱男 『現代日本語学入門 改訂版』 明治書院 2018年 第1版
必ず改訂版を購入すること。文理学部の教科書売り場で最新版が購入できる。
参考書 授業内で随時紹介する。
成績評価の方法及び基準 レポート:授業の内容について要約する期末レポートを課す。(40%)、授業参画度:リアクションペーパーの提出状況と内容で評価する。(60%)
オフィスアワー 火曜３限。メールによる質問は随時受け付ける。

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