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日本語４

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令和２年度以降入学者 日本語４
令和元年度以前入学者 日本語中上級４
教員名 金愛蘭
単位数    1 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 後期 履修区分 必修
授業形態 対面授業
授業の形態 ・対面授業（ただし，感染状況等の状況を考慮し，変更となる可能性あり）
・詳細は，Blackboardコース内でご確認ください。
Blackboard ID 20233437
授業概要 日本語文章表現
授業のねらい・到達目標 いろいろな日本語の文章を読む。大学で学ぶための日本語を学ぶ。自分の考えを人に論理的に伝えられるようになる。

この科⽬は⽂理学部（学⼠（文学））のDP 及びCP の2,3に対応しています。
授業の形式 講義
授業の方法 ・授業の形式：【講義】
・教科書、事前・事後の課題、グループワークにより授業を進める。
・事前・事後学習は、合わせて4時間の学習を目安とする。
・授業に関する諸連絡、資料の事前配布、課題・レポートの提出、フィードバックはBlackboardでおこなう。
・課題の提出方法、フィードバック方法等については、授業内で指示する。
・授業は対面のみで行う。ただし，やむを得ない事情がある場合は，事前に担当教員にメール連絡をして相談すること。
履修条件 留学生のみ履修可
授業計画
1 ガイダンス
第１課　教育（講読）
【事前学習】教科書の内容を確認しておく。 （2時間）
【事後学習】事後課題（文章の推敲・期末の調査発表の下準備等）をおこなう。 （2時間）
【担当教員】金　愛蘭
【授業形態】対面授業
2 第１課　教育（内容理解）
【事前学習】「ことば」を覚える。事前課題をおこなう（調査、文章作成等）。 （2時間）
【事後学習】事後課題（文章の推敲・期末の調査発表の下準備等）をおこなう。 （2時間）
【担当教員】金　愛蘭
【授業形態】対面授業
3 第２課　言葉（講読）
【事前学習】「ことば」を覚える。事前課題をおこなう（調査、文章作成等）。 （2時間）
【事後学習】事後課題（文章の推敲・期末の調査発表の下準備等）をおこなう。 （2時間）
【担当教員】金　愛蘭
【授業形態】対面授業
4 第２課　言葉（内容理解）
【事前学習】「ことば」を覚える。事前課題をおこなう（調査、文章作成等）。 （2時間）
【事後学習】事後課題（文章の推敲・期末の調査発表の下準備等）をおこなう。 （2時間）
【担当教員】金　愛蘭
【授業形態】対面授業
5 第３課　コミュニケーション（講読）
【事前学習】「ことば」を覚える。事前課題をおこなう（調査、文章作成等）。 （2時間）
【事後学習】事後課題（文章の推敲・期末の調査発表の下準備等）をおこなう。 （2時間）
【担当教員】金　愛蘭
【授業形態】対面授業
6 第３課　コミュニケーション（内容理解）
【事前学習】「ことば」を覚える。事前課題をおこなう（調査、文章作成等）。 （2時間）
【事後学習】事後課題（文章の推敲・期末の調査発表の下準備等）をおこなう。 （2時間）
【担当教員】金　愛蘭
【授業形態】対面授業
7 第４課　昔話（講読）
【事前学習】「ことば」を覚える。事前課題をおこなう（調査、文章作成等）。 （2時間）
【事後学習】事後課題（文章の推敲・期末の調査発表の下準備等）をおこなう。 （2時間）
【担当教員】金　愛蘭
【授業形態】対面授業
8 第４課　昔話（内容理解）
【事前学習】「ことば」を覚える。事前課題をおこなう（調査、文章作成等）。 （2時間）
【事後学習】事後課題（文章の推敲・期末の調査発表の下準備等）をおこなう。 （2時間）
【担当教員】金　愛蘭
【授業形態】対面授業
9 簡潔に回答する。段落を作る
【事前学習】配付資料を予習する （2時間）
【事後学習】事後課題（文章の推敲・期末の調査発表の下準備等）をおこなう。 （2時間）
【担当教員】金　愛蘭
【授業形態】対面授業
10 調査発表（1）ブレインストーミング
【事前学習】配付資料を予習する （2時間）
【事後学習】事後課題（文章の推敲・期末の調査発表の下準備等）をおこなう。 （2時間）
【担当教員】金　愛蘭
【授業形態】対面授業
11 調査発表（2）アウトライン
【事前学習】「ことば」を覚える。事前課題をおこなう（調査、文章作成等）。 （2時間）
【事後学習】事後課題（文章の推敲・期末の調査発表の下準備等）をおこなう。 （2時間）
【担当教員】金　愛蘭
【授業形態】対面授業
12 調査発表（3）レジュメ
【事前学習】「ことば」を覚える。事前課題をおこなう（調査、文章作成等）。 （2時間）
【事後学習】事後課題（文章の推敲・期末の調査発表の下準備等）をおこなう。 （2時間）
【担当教員】金　愛蘭
【授業形態】対面授業
13 第５課　住宅（講読）
【事前学習】「ことば」を覚える。事前課題をおこなう（調査、文章作成等）。 （2時間）
【事後学習】事後課題（文章の推敲・期末の調査発表の下準備等）をおこなう。 （2時間）
【担当教員】金　愛蘭
【授業形態】対面授業
14 第５課　住宅（内容理解）
【事前学習】「ことば」を覚える。事前課題をおこなう（調査、文章作成等）。 （2時間）
【事後学習】事後課題（文章の推敲・期末の調査発表の下準備等）をおこなう。 （2時間）
【担当教員】金　愛蘭
【授業形態】対面授業
15 課題のふりかえり
【事前学習】「ことば」を覚える。事前課題をおこなう（調査、文章作成等）。 （2時間）
【事後学習】各授業で学んだことの振り返りをおこなう。 （2時間）
【担当教員】金　愛蘭
【授業形態】対面授業
その他
教科書 安藤節子・佐々木薫・赤城浩文・田口典子・鈴木孝恵 『トピックによる日本語総合演習―テーマ探しから発表へ―中級後期【新訂版】』 スリーエーネットワーク 2019年
必ず「新訂版」を購入すること（「改訂版」ではありません）
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート(40%)、授業参画度(30%)、課題(30%)
授業参画度は，グループワークシートやグループ発表等で評価します。
課題は，該当回に指示します。
オフィスアワー 授業終了後（教室または研究室にて）

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