検索したい科目／教員名／キーワードを入力し「検索開始｣ボタンをクリックしてください。
※教員名では姓と名の間に１文字スペースを入れずに、検索してください。
英語７ （体育）（生命科）
| 令和２年度以降入学者 | 英語７ （体育）（生命科） | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | 英語７ | ||||
| 教員名 | 尼子充久 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 2～4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 外国語科目 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業形態 | 対面授業 |
|---|---|
| Blackboard ID | ID【20230340】英語７（体育）（尼子充久・前・金４） ID【20230345】英語７（生命科）（尼子充久・前・金５） |
| 授業概要 | なるべく多くのTOEICの問題演習を行うことにより、得点アップを目指す。 |
| 授業のねらい・到達目標 | TOEICの問題形式に慣れ、正確に対応することができる。(A-3-2) 目標スコアに到達することができる。 (A-5-2) この科目は文理学部のDP及びCPの3, 4, 5に対応しています。 |
| 授業の形式 | 演習 |
| 授業の方法 | 演習形式。 自習課題として、e-learning 教材を使用します。授業の事前・事後学習は，合わせて2時間を目安とします。 授業内で課題に対して直接フィードバックを行う。 語学教育の特性上、教育効果を高めるために、遠隔対応は原則として行わない。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
大学で英語を学ぶ意義についての問答
【事前学習】Key Expressonsを辞書で調べておく （1時間） 【事後学習】リーディングセクションで正解できなかった問題を再度解く （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 2 |
1 基本文型 Shoppingの学習(A-3-2) (A-5-2)
【事前学習】Key Expressonsを辞書で調べておく （1時間） 【事後学習】リーディングセクションで正解できなかった問題を再度解く （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 3 |
2 名詞の修飾 At a Restaurantの学習
【事前学習】Key Expressonsを辞書で調べておく （1時間） 【事後学習】リーディングセクションで正解できなかった問題を再度解く （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 4 |
3 文と文の接続 Employmentの学習(A-3-2) (A-5-2)
【事前学習】Key Expressonsを辞書で調べておく （1時間） 【事後学習】リスニング音声を繰り返し聞き理解できるようにする （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 5 |
4 進行形と受動態 Communicationの学習
【事前学習】Key Expressonsを辞書で調べておく （1時間） 【事後学習】リーディングセクションで正解できなかった問題を再度解く （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 6 |
5 知覚動詞と使役動詞 Transportationの学習(A-3-2) (A-5-2)
【事前学習】Key Expressonsを辞書で調べておく （1時間） 【事後学習】リーディングセクションで正解できなかった問題を再度解く （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 7 |
6 助動詞 Entertainmentの学習
【事前学習】Key Expressonsを辞書で調べておく （1時間） 【事後学習】リスニング音声を繰り返し聞き理解できるようにする （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 8 |
7 その他の助動詞 と「助動詞＋完了形」 Negotiatingの学習
【事前学習】Key Expressonsを辞書で調べておく （1時間） 【事後学習】リーディングセクションで正解できなかった問題を再度解く （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 9 |
8 時制（現在・過去・未来） Giving a Presentationの学習(A-3-2) (A-5-2)
【事前学習】Key Expressonsを辞書で調べておく （1時間） 【事後学習】リーディングセクションで正解できなかった問題を再度解く （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 10 |
9 現在完了形 Accommodationの学習
【事前学習】Key Expressonsを辞書で調べておく （1時間） 【事後学習】リスニング音声を繰り返し聞き理解できるようにする （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 11 |
10 前置詞 Public Facilitiesの学習
【事前学習】Key Expressonsを辞書で調べておく （1時間） 【事後学習】リーディングセクションで正解できなかった問題を再度解く （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 12 |
11 不定詞 Appointmentsの学習(A-3-2) (A-5-2)
【事前学習】Key Expressonsを辞書で調べておく （1時間） 【事後学習】リーディングセクションで正解できなかった問題を再度解く （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 13 |
12 仮定法過去 Meetingsの学習
【事前学習】Key Expressonsを辞書で調べておく （1時間） 【事後学習】リスニング音声を繰り返し聞き理解できるようにする （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 14 |
13 仮定法過去完了 On the Streetの学習
【事前学習】Key Expressonsを辞書で調べておく （1時間） 【事後学習】リーディングセクションで正解できなかった問題を再度解く （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 15 |
14 動名詞と分詞構文 Vacationの学習と期末試験(A-3-2) (A-5-2)
【事前学習】Key Expressonsを辞書で調べておく （1時間） 【事後学習】リーディングセクションで正解できなかった問題を再度解く （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 松岡 昇 傍島一夫 『START WITH GRAMMAR REVIEW FOR THE TOEIC® L&R TEST/文法復習型TOEIC® L&R Test対策』 松伯社 2023年 |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | 試験(60%)、レポート:第7回目に課す、教科書の文法解説ついてのレポート（１回）(20%)、授業参画度:毎回のリアクションペーパー(20%) |
| オフィスアワー | 授業後教室 |