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英語４ （体育）

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令和２年度以降入学者 英語４ （体育）
令和元年度以前入学者 英語４
教員名 奥井裕
単位数    1 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 後期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業の形態 対面授業。但し大学からの指示などにより、オンライン授業になった時は、オンデマンドの課題研究（Blackboardを通じて講義・音声ファイルなどを閲覧・視聴した上で、その成果を課題として提出する形式）方式で行う。
* 初回授業時までにBlackboard でコース登録をし、こまめに情報を確認すること。
*（Blackboard のコース登録に加え）履修登録期間中にCHIPS で履修登録を行うこと。
Blackboard ID 20233178
授業概要 英文の読解力と作文能力を向上させる為に、引き続き文法の確認をしながら、英語の基礎的な面を重視した英語の授業を行う。但し、後期は本格的な講読を取り入れるなど応用的な面にも力を入れたい。
授業のねらい・到達目標 学生が文法の知識を利用して、英語で書かれた文章を正確に読める。（A-2-1、A-3-1）
簡単な英作文が出来るようにする。（A-2-1、A-3-1）
加えて「話す」「聞く」為にも必要な英語力を習得する。（A-2-1、A-3-1）
この科目は文理学部のDP及びCP 2, 3に対応しています。

前期同様、学生が文法の知識を利用して、英語で書かれた文章を正確に読める。簡単な英作文が出来るようにする。加えて「話す」「聞く」為にも必要な英語力を習得するのが目標だが、後期は応用にも力を入れるので難度が高くなる。
授業の形式 演習
授業の方法 授業の形式：【演習方式】
まず始めに講義をして、次にそれに基づいた質疑応答を行うことになる。本授業の事前・事後学習は，合わせて1時間の学習を目安とする。但し、学習時間は各自の英語力によって大きく異なるだろうから、あくまで一応の目安に過ぎない。それでこの授業では【事前学習】と【事前学習】に要する時間数については、それぞれの比率に読み換えることも出来るように表記してある。また時々洋楽（ポップス）を扱う予定。
授業内で課題に対して直接フィードバックを行う。
事前に授業担当教員に許可された者については、代替措置として、Blackboard に配信する課題を提出する。そのほか詳しいことは状況に応じて別途指示する。
履修条件 ①（英語習熟度別テストによる履修クラスの指定など）学部が示した履修条件に必ず従うこと。
② 本質的な予復習を励行すること。分からない語句は辞書を使って調べた上で必ず和訳をしておくこと。。
③ 予習及び課題は自力で（単独で）やること。これらについてクラスメート及び第3者のものを参照または流用したり、ネットを含めて文献の剽窃をしたりするなどの不正行為は厳禁（不正行為をした場合、大幅な減点を取る。尚、参照可となる例外事項については授業中に説明）。ネットを使用した場合は、検証可能な形で必ず出典（URL）も示しておくこと。またネットなどを含めて翻訳機能（翻訳ソフト）及び Chat DPTなど の使用を禁じる（不正行為と看做す）。

------------------上記①の具体内容：学部の定める履修条件（厳守）--------------------
①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。
②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、外国語教育センターで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。
③「英語3」（前期）と「英語4」（後期）は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。
授業計画
1 【対面授業】 イントロダクション、授業内容の説明、前期の総復習。（A-2-1、A-3-1）
英語の5文型の再確認（１）文型確認。
尚、「授業計画」はあくまで予定であり、変更の可能性もある。
【事前学習】前期の最後に出した通常課題を復習すること。 （0.5時間）
【事後学習】配布したプリント教材をよく読んでおくこと。授業は演習方式（講義＋演習）。以下全て同じなので、今後はこれもいちいち記載しない。但し、オンライン授業になった場合は「課題研究方式」となる。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
2 【対面授業】 英語の5文型の再確認（２）（A-2-1、A-3-1）
文に於ける役割と文法的名称。
【事前学習】プリント教材に目を通して知らない語句は辞書で調べ、和訳を作っておく。音読もする。これらは本授業に於いて毎回やってもらうことなので、今後はいちいち記述しない。 （0.8時間）
【事後学習】必要に応じて、もう一度教材に目を通し、授業で学んだことを定着させる。疑問点・分からない箇所が出た場合は、ノートに書いて次回の質問に備える。これも本授業では毎回必須なので、今後はいちいち記述しない。 （0.2時間）
【授業形態】対面授業
3 【対面授業】 英文読解演習（１）（A-2-1、A-3-1）
受動態の研究
これまで学んだ「5文型」の知識を最大限に活用して講読する。随時英作文も織り込む予定だが、そのことについて今後いちいち記載しない。尚、これ以降、表示される授業中に取り上げる各種文法項目（ここでは「受動態の研究」になる）は、進度・理解度を勘案しながら行う為に、実際の授業と順序が大きく異なる場合がある。
【事前学習】英文を読み、不明な単語は辞書を使って調べること。その上で和訳もしておくこと。 （0.5時間）
【事後学習】復習をした上で、質問事項を考えること。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
4 【対面授業】 英文読解演習（２）（A-2-1、A-3-1）
分詞の研究（１）
【事前学習】英文を読み、不明な単語は辞書を使って調べること。その上で和訳もしておくこと。 （0.5時間）
【事後学習】復習をした上で、質問事項を考えること。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
5 【対面授業】 英文読解演習（３）（A-2-1、A-3-1）
分詞の研究（２）
【事前学習】英文を読み、不明な単語は辞書を使って調べること。その上で和訳もしておくこと。 音読もすること。 （0.6時間）
【事後学習】復習をした上で、質問事項を考えること。課題（英作文を含む）をやること。 （0.4時間）
【授業形態】対面授業
6 【対面授業】 英文読解演習（４）（A-2-1、A-3-1）
分詞構文について（１）
【事前学習】形容詞の役割について復習しておくこと。 （0.4時間）
【事後学習】現在分詞と過去分詞について纏めておくこと。課題をやること。 （0.6時間）
【授業形態】対面授業
7 【対面授業】 英文読解演習（５）（A-2-1、A-3-1）
分詞構文について（２）
プリントの英文を応用した、分詞構文のパラグラフ・ライティング。
【事前学習】英文を読み、不明な単語は辞書を使って調べること。その上で和訳もしておくこと。 （0.5時間）
【事後学習】復習をした上で、質問事項を考えること。課題をやること。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
8 【対面授業】 英文読解演習（６）（A-2-1、A-3-1）
現在完了形の研究（１）
【事前学習】英文を読み、不明な単語は辞書を使って調べること。その上で和訳もしておくこと。 （0.5時間）
【事後学習】復習をした上で、質問事項を考えること。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
9 【対面授業】 英文読解演習（７）（A-2-1、A-3-1）
現在完了形の研究（２）
【事前学習】英文を読み、不明な単語は辞書を使って調べること。その上で和訳もしておくこと。 （0.5時間）
【事後学習】復習をした上で、質問事項を考えること。この日学んだことを定着させること。英作文に転用出来る表現が多いので、しっかり覚えよう。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
10 【対面授業】 英文読解演習（８）（A-2-1、A-3-1）
仮定法の研究（１）仮定法過去
【事前学習】英文を読み、不明な単語は辞書を使って調べること。その上で和訳もしておくこと。 （0.5時間）
【事後学習】復習をした上で、質問事項を考えること。課題をやること。また音読もすること。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
11 【対面授業】 英文読解演習（９）（A-2-1、A-3-1）
仮定法の研究（２）仮定法過去完了
【事前学習】英文を読み、不明な単語は辞書を使って調べること。その上で和訳もしておくこと。 （0.5時間）
【事後学習】復習をした上で、質問事項を考えること。課題（英作文を含む）をやること。また音読もすること。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
12 【対面授業】 英文読解演習（10）（A-2-1、A-3-1）
仮定法の研究（３）仮定法現在と命令法
【事前学習】英文を読み、不明な単語は辞書を使って調べること。その上で和訳もしておくこと。 （0.5時間）
【事後学習】復習をした上で、質問事項を考えること。課題（英作文を含む）をやること。また音読もすること。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
13 【対面授業】 英文読解演習（11）（A-2-1、A-3-1）
関係代名詞の研究（これ以降、状況によっては授業内容を変更する場合がある。）
【事前学習】英文を読み、不明な単語は辞書を使って調べること。その上で和訳もしておくこと。 （0.5時間）
【事後学習】復習をした上で、質問事項を考えること。また音読もすること。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
14 【対面授業】 これまでの総復習と習熟度確認テスト（授業内試験）を行う予定。（A-2-1、A-3-1）
【事前学習】これまで学んだことに全て目を通しておくこと。 （0.7時間）
【事後学習】習熟度確認テスト（授業内試験）で苦手である分野を確認し、文法書などで調べること。 （0.3時間）
【授業形態】対面授業
15 【対面授業】 習熟度確認テストの解説と解答 （A-2-1、A-3-1）
【事前学習】自分の弱点を確認・整理しておくこと。 （0.8時間）
【事後学習】解説と解答を聞いても理解出来なかった箇所はメールなどで質問すること。 （0.2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 安永義夫編注  『Breakfast and Other Stories（英米短編集Ⅴ）』 金星堂 1995年
なし。
参考書 授業中に随時紹介する
成績評価の方法及び基準 授業内テスト(40%)、授業参画度(60%)
授業参画度（平常点）は、本質的な予復習に基づく発表（建設的な質問や発言を含む）と提出された課題などで評価する。
尚、授業内テスト＝習熟度確認テストは、課題（レポート）に振り替える場合がある。また欠席は対面・オンライン形式を問わず、大きく減点するので留意のこと。履修条件にも書いておいたように、不正行為は厳禁である（不正行為に対しては大幅な減点を取るので、単位の取得も困難になる）。
止むを得ない事情で授業内試験を受けられなかった場合は、原則として平常点評価だが、レポート・課題などを課す場合がある。尚、授業参画度で顕著な成績を収めた場合、平常点のみでも単位を取得出来る場合がある。その詳しい基準については開講時に提示する。
対面で参加出来ない学生は、閲覧状況と提出したレポート・課題などで評価する。
オフィスアワー 原則として授業終了時。但し場合によってはメールでも対応する。対面で参加出来ない学生にはメールで対応。アドレスは開講時に開示する。

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