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英語２ （哲）（体育）（ドイツ文・地球科）
| 令和２年度以降入学者 | 英語２ （哲）（体育）（ドイツ文・地球科） | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | 英語２ | ||||
| 教員名 | トパーシグマンド | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 1～4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 外国語科目 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業形態 | 対面授業 |
|---|---|
| Blackboard ID | ID【20233120】英語２（体育）（トパーシグマンド・後・木４） ID【20233125】英語２（ドイツ文・地球科）（トパーシグマンド・後・木５） ID【20233130】英語２（哲）（トパーシグマンド・後・木３） |
| 授業概要 | To be successful in this class, learners must actively participate in the class and do homework assignments. There will in-class discussions, group work, and pair-work. Learners will be required to read assigned material before coming to class. |
| 授業のねらい・到達目標 | This course aims to helps learners to learners seamlessly develop both language and academic skills in English as a Foreign Language. Learners will be exposed to relevant reading and writing skills through carefully structured reading and writing exercises.(A-2- 1、A-3-1、A-6-1) この科目は文理学部のDP及びCPの2, 3, 6 に対応しています。 |
| 授業の形式 | 演習 |
| 授業の方法 | The method of teaching will include lectures, reading relevant for a given theme, selection, followed by discussion beginning with questions and answers. Teacher will explain specific points and cultural differences. Students will practice using the material, including vocabulary and grammar through writing exercises. Feedback will be provided in class or online when assignments are returned. 語学教育の特性上、教育効果を高めるために、遠隔対応は原則として行わない。 |
| 履修条件 | ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。 ②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、外国語教育センターで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。 ③「英語1」（前期）と「英語2」（後期）は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。 ④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
READING: Color Me Pink Paragraph Structure PRACTICE Writing a paragraph 【事前学習】Structure of a paragraph （1時間） 【事後学習】Understand the structure of a paragraph （1時間） 【担当教員】Assign reading and answer questions 【授業形態】対面授業 |
| 2 |
READING: And the Lucky Number Is . . . WRITING SKILLS: The Parts of an Essay | The Thesis Statement 【事前学習】read sample paragraph （1時間） 【事後学習】write a paragraph （1時間） 【担当教員】Assign reading and answer questions 【授業形態】対面授業 |
| 3 |
PRACTICE Writing two body paragraphs about superstitions
【事前学習】Read about different cultures （1時間） 【事後学習】Understand some cultural differences （1時間） 【担当教員】Assign reading and answer questions 【授業形態】対面授業 |
| 4 |
4. Customs: READING: Thanksgiving—Hawaiian Style WRITING SKILLS: The Introduction PRACTICE: Writing an introduction about preparing for an event 【事前学習】Read about Introductions and conclusions （1時間） 【事後学習】Understand introductions and conclusions （1時間） 【担当教員】Assign reading and answer questions 【授業形態】対面授業 |
| 5 |
READING: Hop to It! WRITING: SKILLS The Conclusion PRACTICE Writing an introduction and a conclusion about a custom 【事前学習】reading about parts of a paragraph （1時間） 【事後学習】Understand parts of a paragraph （1時間） 【担当教員】Assign reading and answer questions 【授業形態】対面授業 |
| 6 |
Mind and Body READING: Personality Revealed 【事前学習】Read about introductions （1時間） 【事後学習】Understand introductions （1時間） 【担当教員】Assign reading and answer questions 【授業形態】対面授業 |
| 7 |
WRITING: SKILLS The Example Essay PRACTICE: Writing an example essay about character traits 【事前学習】Read about personal characters （1時間） 【事後学習】Understand individual differences （1時間） 【担当教員】Assign reading and answer questions 【授業形態】対面授業 |
| 8 |
8. READING: Pets to the Rescue WRITING SKILLS: Using such as PRACTICE Writing an example essay about keeping healthy 【事前学習】Read relevant personality vocabulary （1時間） 【事後学習】undertand personality vocabulary （1時間） 【担当教員】Assign reading and answer questions 【授業形態】対面授業 |
| 9 |
9. People Making a Difference READING: Saving Africa’s Largest Animals WRITING SKILLS: The Descriptive Essay PRACTICE Writing a description essay about people 【担当教員】Assign reading and answer questions 【授業形態】対面授業 |
| 10 |
10. READING: Educating Kenya’s Girls WRITING: SKILLS The Narrative Essay PRACTICE Writing a narrative essay about a person’s life 【事前学習】Read about descriptions （1時間） 【事後学習】understand vocabulary for description （1時間） 【担当教員】Assign reading and answer questions 【授業形態】対面授業 |
| 11 |
Food: READING: Sushi Crosses the Pacific WRITING SKILLS: The Comparison-and-Contrast Essay—Part I | Comparison and Contrast Words and Phrases | Using while and whereas 【事前学習】Read about cultures and food （1時間） 【事後学習】understand cultures and food （1時間） 【担当教員】Assign reading and answer questions 【授業形態】対面授業 |
| 12 |
12. READING: What’s for Breakfast? WRITING SKILLS: The Comparison-and-Contrast Essay—Part II | Using although, even though, and though 【事前学習】Read about narration （1時間） 【事後学習】Understand narrative writing （1時間） 【担当教員】Assign reading and answer questions 【授業形態】対面授業 |
| 13 |
PRACTICE Writing an essay comparing eating customs
【事前学習】Read about compare and contrast （1時間） 【事後学習】Understand differences between compare and contrast （1時間） 【担当教員】Assign reading and answer questions 【授業形態】対面授業 |
| 14 |
14. READING: Keeping It Secret WRITING SKILLS: Writing about Reasons | Introducing Reasons with because and as PRACTICE Writing an essay that gives reasons for certain behaviors 【事前学習】Read about facts and opinions （1時間） 【事後学習】Can distinguish facts from opinions （1時間） 【担当教員】Assign reading and answer questions 【授業形態】対面授業 |
| 15 |
15. READING: English Around the World WRITING SKILLS: The Cause-and-Effect Essay | Words That Signal Cause and Effect | Using therefore and consequently READING: The Fearless Fiennes 【事前学習】Read about cause and effect （1時間） 【事後学習】Understand cause and effects （1時間） 【担当教員】Assign reading and answer questions 【授業形態】対面授業 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | Milada Broukal , Weaving It Together 3, 4th Edition :Connecting reading and Writing, National Geographic Learning/Cengage, 2004, 4 edition IMPORTANT: Do not purchase the text before the start of the class. There might be a change in the edition so please wait till we meet in class. |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | 試験(35%)、授業内テスト(35%)、授業参画度(30%) Evaluation method Class attendance and participation, 35% Homework 35% Final Essay/Exam 30 |
| オフィスアワー | Thursday: 12:30 |