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Japanese Literature１
| 令和２年度以降入学者 | Japanese Literature１ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | Literature of Japan | ||||
| 教員名 | イザベルラヴェル | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 1～4 | 開講区分 |
文理学部
（他学部生相互履修可） |
| 科目群 | 総合教育科目 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業形態 | 対面授業 |
|---|---|
| 授業の形態 | In principle, this class will be conducted in-person. Please always keep updated via Blackboard and do not hesitate to send an email to the professor if you have any questions. この授業は、原則として対面式で行われる。必ずBlackboard でのアップテートを参考にし、分からないことがあるときは教員に直接メールで取り合わせをすること。 |
| Blackboard ID | 20230128 |
| 授業概要 | Why read Japanese literature in English? In this class, we discover through the study of translations how Japanese literature came into shape during the Meiji era under a massive import of European literature. The new literary language that appeared then was created through intense cultural exchanges with multiple texts in several languages. By reading early and mid-20th century Japanese literature in translation, we discuss the multicultural and multilingual dimensions of modern Japanese literature from its very beginning. 明治・大正・昭和初期の日本文学を翻訳で読むことによって、文学言語としての日本語の多文化性を探る。海外での日本文学の受容、翻訳の役割、「日本」と「文学」の意味について、英語で考えてみよう! |
| 授業のねらい・到達目標 | The course provides an overview of the birth of modern Japanese literature and its reception of foreign texts. Students should: (1) Achieve a general understanding of the cultural and social functions of literature; (2) Be able to discuss in English some of the key problematics explored by Meiji, Taisho, and early Showa authors; (3) Gain some theoretical and practical understanding of the process of translation. この科目は文理学部のDP及びCP1に対応しています。この科目は文理学部のディプロマポリシーDP2, 3, 6, 及びカリキュラムポリシーCP2, 3, 6に対応している。(A-2-2, A-3-2, A-6-2). |
| 授業の形式 | 講義 |
| 授業の方法 | Students learn to read literary and academic texts in English and communicate on the topic. Via Blackboard, students have access to reading materials and need to submit short assignments every 2 weeks (quizzes and short essays on the reading materials). Students need to attend the classes and participate in the live discussions. The final essay also needs to be submitted via Blackboard. 毎週授業に出席し、ディスカッションに参加する。Blackboardを通して教材を配信するが、事前に受講生はその教材を学修し、所定の方法で課題の解答やエッセイーを提供する。課題やエッセーのフィードバックは毎回ブラックボードで行う。また、授業に欠席する場合は、必ず教員の許可を得ること。対面参加ができない場合は、事前に教員の許可を得てズームでのリモート参加と課題提出が可能。フィードバックは毎回Blackboardにて提供される。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
Introduction to the Course: Presentation of class format, evaluation system, expectations from students (A-2-2, A-3-2, A-6-2) 【事前学習】None 【事後学習】Go over your lecture's notes （2時間） 【担当教員】Isabelle LAVELLE 【授業形態】対面授業 |
| 2 |
Discussing the Language of Japanese Literature (A-2-2, A-3-2, A-6-2) 【事前学習】Read and study the assigned text （2時間） 【事後学習】Go over your lecture's notes （2時間） 【担当教員】Isabelle LAVELLE 【授業形態】対面授業 |
| 3 |
Meiji: The Age of Translation (A-2-2, A-3-2, A-6-2) 【事前学習】Prepare for class discussion （2時間） 【事後学習】Complete the short assignment （2時間） 【担当教員】Isabelle LAVELLE 【授業形態】対面授業 |
| 4 |
Genbun itchi and Meiji Literary Translations - The Problem with Classical Japanese (A-2-2, A-3-2, A-6-2) 【事前学習】Read and study the assigned text （2時間） 【事後学習】Go over your lecture's notes （2時間） 【担当教員】Isabelle LAVELLE 【授業形態】対面授業 |
| 5 |
Genbun itchi and Meiji Literary Translations - The Influence of Translations (A-2-2, A-3-2, A-6-2) 【事前学習】Prepare for class discussion （2時間） 【事後学習】Complete the short assignment （2時間） 【担当教員】Isabelle LAVELLE 【授業形態】対面授業 |
| 6 |
Discussing “Translation” and “Creative Writing”: Differences and Similarities (A-2-2, A-3-2, A-6-2) 【事前学習】Read and study the assigned text （2時間） 【事後学習】Go over your lecture's notes （2時間） 【担当教員】Isabelle LAVELLE 【授業形態】対面授業 |
| 7 |
Futabatei Shimei's "Ukigumo" (A-2-2, A-3-2, A-6-2) 【事前学習】Prepare for class discussion （2時間） 【事後学習】Complete the short assignment （2時間） 【担当教員】Isabelle LAVELLE 【授業形態】対面授業 |
| 8 |
What is Literary Realism? (A-2-2, A-3-2, A-6-2) 【事前学習】Read and study the assigned text （2時間） 【事後学習】Go over your lecture's notes （2時間） 【担当教員】Isabelle LAVELLE 【授業形態】対面授業 |
| 9 |
Discussing Tayama Katai’s “Futon”/Discussing Final Essay (A-2-2, A-3-2, A-6-2) 【事前学習】Prepare for class discussion （2時間） 【事後学習】Complete the short assignment （2時間） 【担当教員】Isabelle LAVELLE 【授業形態】対面授業 |
| 10 |
Tayama Katai’s “Futon” and the I-Novel (A-2-2, A-3-2, A-6-2) 【事前学習】Read and study the assigned text （2時間） 【事後学習】Go over your lecture's notes （2時間） 【担当教員】Isabelle LAVELLE 【授業形態】対面授業 |
| 11 |
Mizumura Minae’s “An I-Novel From Left to Right” (A-2-2, A-3-2, A-6-2) 【事前学習】Prepare for class discussion （2時間） 【事後学習】Complete the short assignment （2時間） 【担当教員】Isabelle LAVELLE 【授業形態】対面授業 |
| 12 |
The Evolution of Japanese Literature Today (A-2-2, A-3-2, A-6-2) 【事前学習】Read and study the assigned text （2時間） 【事後学習】Go over your lecture's notes （2時間） 【担当教員】Isabelle LAVELLE 【授業形態】対面授業 |
| 13 |
The Multilingual Japanese Novels (A-2-2, A-3-2, A-6-2) 【事前学習】Prepare for class discussion （2時間） 【事後学習】Complete the short assignment （2時間） 【担当教員】Isabelle LAVELLE 【授業形態】対面授業 |
| 14 |
The Multilingual Japanese Poetry (A-2-2, A-3-2, A-6-2) 【事前学習】Read and study the assigned text （2時間） 【事後学習】Go over your lecture's notes （2時間） 【担当教員】Isabelle LAVELLE 【授業形態】対面授業 |
| 15 |
Final Discussion and Feedback (A-2-2, A-3-2, A-6-2) 【事前学習】Prepare for class discussion （2時間） 【事後学習】Submit the final essay （5時間） 【担当教員】Isabelle LAVELLE 【授業形態】対面授業 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | Assigned texts will be provided in class. |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート:A well-written essay on the topic of around 800 words(30%)、授業内テスト:Short assignments every 2 weeks(50%)、授業参画度:Active participation in class discussions(10%)、Weekly special assignments for online students(10%) |
| オフィスアワー | Via email and Blackboard. |