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基礎プログラミング２(40組)
| 令和2年度以降入学者 | 基礎プログラミング２(40組) | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | 基礎プログラミング２ | ||||
| 教員名 | 伊集院幸輝 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 1 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 情報科学科 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 必修 | ||
| 授業の形態 | 対面授業 Blackboard ID: 20224388 |
|---|---|
| 授業概要 | Processingを用いて関数の作成と利用について講義する。 情報通信企業研究開発部門・商用サービス運用部門で実務経験がある教員が，その経験を活かして，実用的なプログラミング技術に関する講義資料作成を行う。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 基礎プログラミング1で修得した内容を前提とし，Processing言語を用いて関数について深く学修する。様々な関数とその利用例を通じ，関数化にはいくつかの目的があることを理解し，独力で適切な関数を設計できるようになる。 ・物事を論理的に説明することができる（A-3-1）。 ・日常生活における現象に潜む科学的問題を発見することができる（A-4-1）。 ・新しい問題に取り組む気持ちを持つことができる（A-5-1）。 この科目は文理学部（学士（理学））のDP及びCP3，4，5に対応している。 |
| 授業の方法 | 授業の形式：講義・演習 授業の方法： ・各授業では，前回までの授業内容を理解していることを前提に，講義と演習を行う。 ・原則として，各回とも授業後に授業外レポートとして課題を提示する。 ・授業内試験・授業外レポートは，採点して，理解度が低い項目を中心に解説を行う。 ・クラス別開講科目のため，履修登録の際はクラス別に登録をすること。 オンライン参加の要件： 学部の方針に従う。 学部が定める要件を満たし，オンライン参加が認められた場合の受講方法： ・授業時間帯にZoomにて授業に参加する。 ・上記以外の事項（レポート〆切等）は，対面参加学生と同条件とする。 |
| 履修条件 | 「基礎プログラミング1」の内容を修得済みであることが望ましい。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
基礎プログラミング1の復習（A-3-1，A-4-1，A-5-1）
【事前学習】教科書の前半（「アニメーション」まで）を復習し，疑問点・不明点をノートにまとめておく（A-3-1，A-4-1，A-5-1）。 （1時間） 【事後学習】講義資料を用いた復習・授業外レポートを通して，プログラミングの基礎知識の理解を深める（A-3-1，A-4-1，A-5-1）。 （3時間） |
| 2 |
処理の分割1：返り値のない関数の基礎（A-3-1，A-4-1，A-5-1）
【事前学習】教科書の「関数入門」の章（「引数があり，返り値がない関数」まで）を予習し，疑問点・不明点をノートにまとめておく（A-3-1，A-4-1，A-5-1）。 （1時間） 【事後学習】講義資料を用いた復習・授業外レポートを通して，関数の基礎知識・返り値がない関数の理解を深める（A-3-1，A-4-1，A-5-1）。 （3時間） |
| 3 |
処理の分割2：返り値のある関数の基礎（A-3-1，A-4-1，A-5-1）
【事前学習】教科書の「関数入門」の章（「変数のスコープ」まで）を予習し，疑問点・不明点をノートにまとめておく（A-3-1，A-4-1，A-5-1）。 （1時間） 【事後学習】講義資料を用いた復習・授業外レポートを通して，返り値がある関数・変数のスコープの理解を深める（A-3-1，A-4-1，A-5-1）。 （3時間） |
| 4 |
処理の分割3：複数の関数の利用 （A-3-1，A-4-1，A-5-1）
【事前学習】教科書の「関数入門」の章（「関数設計のガイドライン」まで）を予習し，疑問点・不明点をノートにまとめておく（A-3-1，A-4-1，A-5-1）。 （1時間） 【事後学習】講義資料を用いた復習・授業外レポートを通して，複数の関数の利用・関数設計のガイドラインの理解を深める（A-3-1，A-4-1，A-5-1）。 （3時間） |
| 5 |
授業内試験1と解説（A-3-1，A-4-1，A-5-1）
【事前学習】授業内試験1に向けて，ここまでの講義資料・教科書を総復習し，関数の基礎知識・処理の分割の理解を深める（A-3-1，A-4-1，A-5-1）。 （3時間） 【事後学習】授業内試験1の内容・解説をふまえ，自らが不得意とする点を中心に関数の基礎知識・処理の分割の理解を深める（A-3-1，A-4-1，A-5-1）。 （1時間） |
| 6 |
処理の再利用1：基礎（A-3-1，A-4-1，A-5-1）
【事前学習】教科書の「関数による処理の再利用」の章（「重複処理の関数化」まで）を予習し，疑問点・不明点をノートにまとめておく（A-3-1，A-4-1，A-5-1）。 （1時間） 【事後学習】講義資料を用いた復習・授業外レポートを通して，処理の再利用の基礎知識・重複処理の関数化の理解を深める（A-3-1，A-4-1，A-5-1）。 （3時間） |
| 7 |
処理の再利用2：応用（A-3-1，A-4-1，A-5-1）
【事前学習】教科書の「関数による処理の再利用」の章（「基本図形描画処理の関数化」まで）を予習し，疑問点・不明点をノートにまとめておく（A-3-1，A-4-1，A-5-1）。 （1時間） 【事後学習】講義資料を用いた復習・授業外レポートを通して，汎用処理の関数化の理解を深める（A-3-1，A-4-1，A-5-1）。 （3時間） |
| 8 |
処理の再利用3：発展（A-3-1，A-4-1，A-5-1）
【事前学習】教科書の「関数による処理の再利用」の章（「関数の汎用性の追求」まで）を予習し，疑問点・不明点をノートにまとめておく（A-3-1，A-4-1，A-5-1）。 （1時間） 【事後学習】講義資料を用いた復習・授業外レポートを通して，汎用処理の関数化の理解を深める（A-3-1，A-4-1，A-5-1）。 （3時間） |
| 9 |
処理の抽象化1：基礎（A-3-1，A-4-1，A-5-1）
【事前学習】教科書の「関数による処理の抽象化」の章（「バブルソート」まで）を予習し，疑問点・不明点をノートにまとめておく（A-3-1，A-4-1，A-5-1）。 （1時間） 【事後学習】講義資料を用いた復習・授業外レポートを通して，処理の抽象化の理解を深める（A-3-1，A-4-1，A-5-1）。 （3時間） |
| 10 |
処理の抽象化2：応用（A-3-1，A-4-1，A-5-1）
【事前学習】教科書の「関数による処理の抽象化」の章（「挿入ソート」まで）を予習し，疑問点・不明点をノートにまとめておく（A-3-1，A-4-1，A-5-1）。 （1時間） 【事後学習】講義資料を用いた復習・授業外レポートを通して，処理の抽象化の理解を深める（A-3-1，A-4-1，A-5-1）。 （3時間） |
| 11 |
処理の抽象化3：発展（A-3-1，A-4-1，A-5-1）
【事前学習】教科書の「関数による処理の抽象化」の章（「本質的でない処理の関数化」まで）を予習し，疑問点・不明点をノートにまとめておく（A-3-1，A-4-1，A-5-1）。 （1時間） 【事後学習】講義資料を用いた復習・授業外レポートを通して，処理の抽象化の理解を深める（A-3-1，A-4-1，A-5-1）。 （3時間） |
| 12 |
再帰関数1：基礎（A-3-1，A-4-1，A-5-1）
【事前学習】教科書の「再帰関数」の章（「返り値がない再帰関数」まで）を予習し，疑問点・不明点をノートにまとめておく（A-3-1，A-4-1，A-5-1）。 （1時間） 【事後学習】講義資料を用いた復習・授業外レポートを通して，返り値がない再帰関数の理解を深める（A-3-1，A-4-1，A-5-1）。 （3時間） |
| 13 |
再帰関数2：応用 （A-3-1，A-4-1，A-5-1）
【事前学習】教科書の「再帰関数」の章（「返り値がある再帰関数」まで）を予習し，疑問点・不明点をノートにまとめておく（A-3-1，A-4-1，A-5-1）。 （1時間） 【事後学習】講義資料を用いた復習・授業外レポートを通して，返り値がある再帰関数の理解を深める（A-3-1，A-4-1，A-5-1）。 （3時間） |
| 14 |
授業内試験2と解説（A-3-1，A-4-1，A-5-1）
【事前学習】授業内試験2に向けて，ここまでの講義資料・教科書を総復習し，関数による処理の分割・再利用・抽象化と再帰関数の理解を深める（A-3-1，A-4-1，A-5-1）。 （3時間） 【事後学習】授業内試験2の内容・解説をふまえ，自らが不得意とする点を中心に関数による処理の分割・再利用・抽象化と再帰関数の理解を深める（A-3-1，A-4-1，A-5-1）。 （1時間） |
| 15 |
関数設計の総合演習（A-3-1，A-4-1，A-5-1）
【事前学習】教科書の第2部を総復習し，疑問点・不明点をノートにまとめておく（A-3-1，A-4-1，A-5-1）。 （1時間） 【事後学習】講義資料を用いた復習を通して，処理の分割・再利用・抽象化と再帰関数の理解を深める（A-3-1，A-4-1，A-5-1）。 （3時間） |
| その他 | |
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| 教科書 | 宮田章裕 『Processingなら簡単！はじめてのプログラミング『超』入門』 科学情報出版 2021年 |
| 参考書 | 著：Casey Reas，Ben Fr，訳：船田巧 『Processingをはじめよう』 オライリー・ジャパン 2016年 第2版 |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート:授業外レポートの内容(20%)、授業内テスト:授業内試験1・2の成績(70%)、授業参画度:毎回の実習・演習の成果(10%) 成績評価の方法及び基準は，対面参加・オンライン参加で同一である。 ただし，オンライン参加時の授業参画度については， オンラインコミュニケーションで生じてしまう やむを得ない事情（発言権の獲得の難しさ，ネットワーク不調等）について 考慮して評価を行う。 |
| オフィスアワー | 講義資料掲載の連絡先にメールをして問い合わせること。都度時間調整をして適切な手段で質問に応じる。 |
| 備考 | 履修登録の際は，クラス別に登録をすること |