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考古学特殊講義３

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令和2年度以降入学者 考古学特殊講義３
教員名 濱田晋介
単位数    2 課程 前期課程 開講区分 文理学部
学期 前期 履修区分 選択必修
授業の形態 【対面授業】
BlackboardコースID：20221767
授業概要 論文作成の技術と方法を身につける。
授業のねらい・到達目標 修士論文作成のため、テーマ設定の適正さを検討して先行研究の収集・整理法を学び、対象資料の収集や分析・結論導出の方法を知ることができる。
学術論文とは何かを理解し、論文執筆のテクニックを習得することができる。
授業の方法 授業の形式：【研究】
授業の資料はBlackboard（以下Bb）を利用する。初回講義開始までにBbのコース登録をすること。授業は発表者の発表に対して質疑応答や指導教員の解説をおこなう。また論文を書くための心構えや注意事項についても説明していく。
論文作成法に関する書籍を講読し、内容を理解する。
各自の修士論文のテーマをモデルに、その概要や先行研究、集成資料、分析方法と展望などをまとめて発表し、質疑応答および討論を行う。
対面授業に参加できない場合、以下の条件を満たす学生は同時双方向型でのZoomでの参加を認める。
（１）Zoomでの参加を認める要件：日本に入国できない留学生、法定による感染症対策のために自宅待機の学生（それぞれ信憑資料の提出を求める場合がある）。
（２）Zoom参加学生に提出課題などがある場合：BlackBoardに指示する方法で期日までに提出する。
授業計画
1 修士論文を作成するにあたっての解説【対面授業】
【事前学習】Bbにあげた第１回目の論文を読んでおくこと。 （2時間）
【事後学習】指摘された事項をノートのまとめ、整理しておくこと （2時間）
2 土器型式の論理１：浜田晋介「土器の理解」「土器の研究法」（『探究・弥生文化の学説』）を題材に学生発表と討議を行う【対面授業】
【事前学習】Bbにあげた第２回目の論文を読んでおくこと。 （3時間）
【事後学習】指摘された事項をノートのまとめ、整理しておくこと （1時間）
3 土器型式の論理２：土器型式について、横山浩一「型式論」（『日本考古学』１）を題材に学生発表と討議を行う【対面授業】
【事前学習】Bbにあげた第３回目の論文を読んでおくこと。 （3時間）
【事後学習】指摘された事項をノートのまとめ、整理しておくこと （1時間）
4 土器型式の論理３：土器型式について、モンテリウス『考古学研究法』を題材に学生発表と討議を行う【対面授業】
【事前学習】Bbにあげた第４回目の論文を読んでおくこと。 （3時間）
【事後学習】指摘された事項をノートのまとめ、整理しておくこと （1時間）
5 土器型式の論理４：土器型式について、大村裕「『日本先史考古学史講義』を題材に学生発表と討議を行う【対面授業】
【事前学習】Bbにあげた第５回目の論文を読んでおくこと。 （3時間）
【事後学習】指摘された事項をノートのまとめ、整理しておくこと （1時間）
6 土器型式の論理５：土器型式について、長谷部言人、松本彦七郎の層位学的研究方法を題材に学生発表と討議を行う【対面授業】
【事前学習】Bbにあげた第６回目の論文を読み、第４〜第６回目までをまとめレポートを提出する。 （3時間）
【事後学習】指摘された事項をノートのまとめ、整理しておくこと （1時間）
7 土器型式の論理６：土器型式について、山内清男「所謂亀ヶ岡式土器の分布と縄文式土器の終末」「縄文土器型式の細別と大別」を題材に学生発表と討議を行う【対面授業】
【事前学習】Bbにあげた第７回目の論文を読んでおくこと。 （3時間）
【事後学習】指摘された事項をノートのまとめ、整理しておくこと （1時間）
8 土器型式の論理７：土器型式について、山内清男「縄文土器総論」『日本原始美術』１を題材に学生発表と討議を行う【対面授業】
【事前学習】Bbにあげた第８回目の論文を読み、第７・８回目をまとめレポートを提出する。 （3時間）
【事後学習】指摘された事項をノートのまとめ、整理しておくこと （1時間）
9 土器型式の論理８：土器型式について、小林行雄「一つの伝播経路」（『考古学』5-1）を題材に学生発表と討議を行う【対面授業】
【事前学習】Bbにあげた第９回目の論文を読んでおくこと。 （3時間）
【事後学習】指摘された事項をノートのまとめ、整理しておくこと （1時間）
10 土器型式の論理９：土器型式について、小林行雄『弥生式土器集成図録解説』『大和唐古弥生式遺蹟の研究』を題材に学生発表と討議を行う【対面授業】
【事前学習】Bbにあげた第10回目の論文を読んでおくこと。 （3時間）
【事後学習】指摘された事項をノートのまとめ、整理しておくこと （1時間）
11 土器型式の論理10：土器型式について、小林達雄「型式・様式・形式」（『日本原始美術大系』１）を題材に学生発表と討議を行う【対面授業】
【事前学習】Bbにあげた第11回目の論文を読んでおくこと。 （3時間）
【事後学習】指摘された事項をノートのまとめ、整理しておくこと （1時間）
12 土器型式の論理11：土器型式について、鈴木公雄「型式・様式」（『縄文土器大成』４）を題材に学生発表と討議を行う【対面授業】
【事前学習】Bbにあげた第12回目の論文を読み、第９〜第12回目までをまとめレポートを提出する。 （3時間）
【事後学習】指摘された事項をノートのまとめ、整理しておくこと （1時間）
13 土器型式の論理12：土器型式について、田中琢「型式学の問題」（『日本考古学を学ぶ』１）を題材に学生発表と討議を行う【対面授業】
【事前学習】課題に対する文献の一覧を調査し、提出する。 （3時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく。 （1時間）
14 土器型式の論理13：
【事前学習】課題に対する文献の一覧を調査し、提出する。 （3時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく。 （1時間）
15 まとめ
【事前学習】課題に対する文献の一覧を調査し、提出する。 （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく。 （2時間）
その他
教科書 なし
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート(60%)、授業参画度(40%)
発表と発表レジュメの提出を成績評価の前提とする。Zoomによる受講を認められた学生も同じ時刻にテストを受けること。
オフィスアワー Blackboard通じて質問・回答する。

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