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臨床心理学特論２

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令和２年度以降入学者 臨床心理学特論２
教員名 河野千佳
単位数    2 課程     開講区分 文理学部
科目群 心理学専攻
学期 後期 履修区分 選択必修
授業の形態 対面授業

Blackboard ID：20224862
授業概要 【臨床心理士必修科目】
臨床心理学とは、ひとに対する心理的支援を目的とし、理論と実践からなる学問である。
臨床心理士であり，公認心理師資格も有する教員による、臨床心理学に関する理論の学習、事例検討、事例のロールプレイ等による実習を通して、心理的支援を行うための理論と技法を習得するための授業を行う。
授業のねらい・到達目標 臨床心理学特論１で理解したことを基礎に、臨床心理学、心理療法に関して、より具体的な活動や関わりについて想起でき、実践することができる。
授業の方法 授業の形式：【演習】
様々な心理療法の基本を理解するために、受講者はカウンセリングの実習を行い、心理臨床場面での具体的な対応を学ぶ。
実習授業であるため、積極的な授業参加を求める。
対面授業に出席できない場合、以下の要件を満たす学生はZoomでの参加を認める。
Zoomでの参加を認める要件：日本に入国できない留学生。
対面授業に参加できない場合：Zoomで参加し、Blackboardに課題を提出する（提出期限は対面授業と同じ）。
課題の提出方法・期限、フィードバック方法等については、授業開始時に提示する。
履修条件 臨床心理学コースの大学院生に限る。
授業計画
1 本授業についてのオリエンテーション　（対面授業）
授業の進め方、課題について、評価について
【事前学習】前期の授業で学んだ、臨床心理学とはなにかについての考えを整理しておく。 （2時間）
【事後学習】この授業の進め方について理解しておく （2時間）
2 受講者全員によるカウンセリング体験　（対面授業）
カウンセラー体験としての態度　姿勢　理解　
クライエントの話をどこまで理解できたか
【事前学習】カウンセリングについてこれまで学んできたことをまとめておく （2時間）
【事後学習】今回検討した中で、自身の気づきについてまとめておく （2時間）
3 受講者に全員によるカウンセリング体験　　（対面授業）
カウンセラー体験としての態度　姿勢　理解　クライエントに何をきくのか
クライエント体験からの理解
【事前学習】カウンセリングについてこれまで学んできたことをまとめておく （2時間）
【事後学習】今回検討した中で、自身の気づきについてまとめておく （2時間）
4 受講者全員によるカウンセリング体験　　　（対面授業）
カウンセラー体験としての態度　姿勢　理解　　クライエントに何をきいているのか　
クライエント体験からの理解
【事前学習】カウンセリングについてこれまで学んできたことをまとめておく （2時間）
【事後学習】今回検討した中で、自身の気づきについてまとめておく （2時間）
5 受講者全員によるカウンセリング体験　　　　（対面授業）
カウンセラー体験としての態度　姿勢　理解　　クライエントの語りからどのようなことを考えたか
クライエント体験からの理解
【事前学習】カウンセリングについてこれまで学んできたことをまとめておく （2時間）
【事後学習】今回検討した中で、自身の気づきについてまとめておく （2時間）
6 受講者全員によるカウンセリング体験　　　（対面授業）
カウンセラー体験としての態度　姿勢　理解　　クライエントの話を聴けているのか
クライエント体験からの理解
【事前学習】カウンセリングについてこれまで学んできたことをまとめておく （2時間）
【事後学習】今回検討した中で、自身の気づきについてまとめておく （2時間）
7 受講者全員によるカウンセリング体験　　　（対面授業）
カウンセラー体験としての態度　姿勢　理解　　クライエントの話と理解したことのすり合わせ
クライエント体験からの理解
【事前学習】これまで学んできたことをまとめておく （2時間）
【事後学習】今回検討した中で、自身の気づきについてまとめておく （2時間）
8 受講者全員によるカウンセリング体験　（対面授業）
カウンセラー体験としての態度　姿勢　理解　　クライエントの感情は
クライエント体験からの理解
【事前学習】これまで学んできたことをまとめておく （2時間）
【事後学習】今回検討した中で、自身の気づきについてまとめておく （2時間）
9 受講者全員によるカウンセリング体験　（対面授業）
カウンセラー体験としての態度　姿勢　理解　　クライエントの話を本当に理解できているのか
クライエント体験からの理解
【事前学習】これまで学んできたことをまとめておく （2時間）
【事後学習】今回検討した中で、自身の気づきについてまとめておく （2時間）
10 受講者全員によるカウンセリング体験　（対面授業）
カウンセラー体験としての態度　姿勢　理解　　クライエントはどのように感じたのか
クライエント体験からの理解
【事前学習】自身の強みについて理解しておく （2時間）
【事後学習】今回検討した中で、自身の気づきについてまとめておく （2時間）
11 受講者全員によるカウンセリング体験　　（対面授業）
カウンセラー体験としての態度　姿勢　理解　　カウンセリングとは何か
クライエント体験からの理解
【事前学習】自身の課題について理解しておく （2時間）
【事後学習】今回検討した中で、自身の気づきについてまとめておく （2時間）
12 ケースについて　　（対面授業）
ケースの概要と流れについて理解する
【事前学習】事例が載っている論文に目を通しておく （2時間）
【事後学習】理解できたこと出来なかったことをまとめておく （2時間）
13 ケースについて　　（対面授業）
ケースのポイントを理解する
【事前学習】ケースのポイントとなっているところを見つけておく （2時間）
【事後学習】今回検討した中で、自身の気づきについてまとめておく （2時間）
14 授業を通しての質疑　（対面授業）
ディスカッション
【事前学習】授業での疑問点について整理しておく （2時間）
【事後学習】疑問点を整理して解消しておく （2時間）
15 授業の振り返り　　（対面授業）
【事前学習】授業を通して学んだことや気づき（自身の強みと課題）についてまとめておく （2時間）
【事後学習】今後の学びに必要なことを各自でまとめておく （2時間）
その他
教科書 なし
参考書 「臨床心理学全書」全13巻（誠信書房）
成績評価の方法及び基準 レポート:レポートは、求めるテーマと内容、提出状況を見て評価する。(30%)、授業参画度:授業参画度はリアクションペーパーやディスカッションへの参加度によって評価する(70%)
対面授業に参加できない場合の要件を満たし、Zoomで参加した場合、課題の提出によって評価する。
オフィスアワー 随時可能。ただし事前に予約を取ること。

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