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宗教学特殊講義４

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令和２年度以降入学者 宗教学特殊講義４
教員名 小林紀由
単位数    2 課程     開講区分 文理学部
科目群 哲学専攻
学期 後期 履修区分 選択必修
授業の形態 対面授業
Blackboard コースID: 月曜3限→20224723
授業概要 「宗教的連帯」と「脱宗教的連帯」のあり方とを考察する。その際、グローバル化と宗教の変容に関する先行研究を取り上げ、それらを批判的に検討する共同の読みを実践することにより、目的の達成に務める。こうした努力を通して、現代社会の変化を「宗教」の観点から読み解く能力を身につけることができる。
授業のねらい・到達目標 宗教は民族共同体とのかかわりにおいて理解される傾向が強かった。しかし、今日グローバル化が私的される中、一方では宗教の復興現象が指摘され、他方では宗教と結びついた民族共同体の変化、また宗教の衰退が論じられてもいる。この講義においては、グローバル化と宗教の変化とにかかわる近年の諸研究文献を取り上げ、それらを批判的に読む作業を通して、現状理解を深めるとともに、グローバル化の進展する社会における宗教の、そして社会のあり方を考察する。受講生は、現代および将来社会のあり方をめぐる議論に貢献し得る知識・技能・態度を身につけることができる。
授業の方法 授業の形式[講義]
各回とも事前に予告するテキストをめぐる講義から、参加学生による疑問点および意見の表明からはじめる。その後、疑問点や意見に答えるかたちで担当教員が解説する。比較的単純な疑問点を解消するとともに、新たな問題意識へとつなげる、あるいは問題を深めるような解説がなされる。
授業後にはBlackboard掲示板にリアクションを記すものとする。
止むを得ず対面授業に参加出来ない授業については録音資料を提供し、参加学生と同様のリアクションを求め評価する。
授業計画
1 授業のねらい・到達目標およびテキストについて
【事前学習】シラバスのこのページに目を通し、授業の目標などにつき理解し不明点をノートに整理しておくこと。(A-1-3) （1時間）
【事後学習】ノートを整理し、Blacckboard「掲示板」に「リアクション」を提出する準備をすること。(A-1-3, A-2-3, A-4-3) （2時間）
2 「グローバル化」をめぐる近年の問題提起について(1)
【事前学習】事前提示の予習課題にもとづき、不明点と質問とをノートに整理しておくこと。（A-1-3）。 （2時間）
【事後学習】ノートを整理し、Blacckboard「掲示板」に「リアクション」を提出する準備をすること。(A-1-3, A-2-3, A-4-3) （2時間）
3 「グローバル化」をめぐる近年の問題提起について(2)
【事前学習】事前提示の予習課題にもとづき、不明点と質問とをノートに整理しておくこと。（A-1-3）。 （2時間）
【事後学習】ノートを整理し、Blacckboard「掲示板」に「リアクション」を提出する準備をすること。(A-1-3, A-2-3, A-4-3) （2時間）
4 国民の連帯と宗教とのかかわりをめぐって(1)
【事前学習】事前提示の予習課題にもとづき、不明点と質問とをノートに整理しておくこと。（A-1-3）。 （2時間）
【事後学習】ノートを整理し、Blacckboard「掲示板」に「リアクション」を提出する準備をすること。(A-1-3, A-2-3, A-4-3) （2時間）
5 国民の連帯と宗教とのかかわりをめぐって(2)
【事前学習】事前提示の予習課題にもとづき、不明点と質問とをノートに整理しておくこと。（A-1-3）。 （2時間）
【事後学習】ノートを整理し、Blacckboard「掲示板」に「リアクション」を提出する準備をすること。(A-1-3, A-2-3, A-4-3) （2時間）
6 国民の連帯と宗教とのかかわりをめぐって(3)
【事前学習】事前提示の予習課題にもとづき、不明点と質問とをノートに整理しておくこと。（A-1-3）。 （2時間）
【事後学習】ノートを整理し、Blacckboard「掲示板」に「リアクション」を提出する準備をすること。(A-1-3, A-2-3, A-4-3) （2時間）
7 中間集団としての宗教をめぐる問題(1)
【事前学習】事前提示の予習課題にもとづき、不明点と質問とをノートに整理しておくこと。（A-1-3）。 （2時間）
【事後学習】ノートを整理し、Blacckboard「掲示板」に「リアクション」を提出する準備をすること。(A-1-3, A-2-3, A-4-3) （2時間）
8 中間集団としての宗教をめぐる問題(2)
【事前学習】事前提示の予習課題にもとづき、不明点と質問とをノートに整理しておくこと。（A-1-3）。 （2時間）
【事後学習】ノートを整理し、Blacckboard「掲示板」に「リアクション」を提出する準備をすること。(A-1-3, A-2-3, A-4-3) （2時間）
9 中間集団としての宗教をめぐる問題(3)
【事前学習】事前提示の予習課題にもとづき、不明点と質問とをノートに整理しておくこと。（A-1-3）。 （2時間）
【事後学習】ノートを整理し、Blacckboard「掲示板」に「リアクション」を提出する準備をすること。(A-1-3, A-2-3, A-4-3) （2時間）
10 中間集団としての宗教をめぐる問題(4)
【事前学習】事前提示の予習課題にもとづき、不明点と質問とをノートに整理しておくこと。（A-1-3）。 （2時間）
【事後学習】ノートを整理し、Blacckboard「掲示板」に「リアクション」を提出する準備をすること。(A-1-3, A-2-3, A-4-3) （2時間）
11 脱宗教的連帯のあり方をめぐる問題提起(1)
【事前学習】事前提示の予習課題にもとづき、不明点と質問とをノートに整理しておくこと。（A-1-3）。 （2時間）
【事後学習】ノートを整理し、Blacckboard「掲示板」に「リアクション」を提出する準備をすること。(A-1-3, A-2-3, A-4-3) （2時間）
12 脱宗教的連帯のあり方をめぐる問題提起(2)
【事前学習】事前提示の予習課題にもとづき、不明点と質問とをノートに整理しておくこと。（A-1-3）。 （2時間）
【事後学習】ノートを整理し、Blacckboard「掲示板」に「リアクション」を提出する準備をすること。(A-1-3, A-2-3, A-4-3) （2時間）
13 脱宗教的連帯のあり方をめぐる問題提起(3)
【事前学習】事前提示の予習課題にもとづき、不明点と質問とをノートに整理しておくこと。（A-1-3）。 （2時間）
【事後学習】ノートを整理し、Blacckboard「掲示板」に「リアクション」を提出する準備をすること。(A-1-3, A-2-3, A-4-3) （2時間）
14 脱宗教的連帯のあり方をめぐる問題提起(4)
【事前学習】事前提示の予習課題にもとづき、不明点と質問とをノートに整理しておくこと。（A-1-3）。 （2時間）
【事後学習】ノートを整理し、Blacckboard「掲示板」に「リアクション」を提出する準備をすること。(A-1-3, A-2-3, A-4-3) （2時間）
15 これまでの復習およびまとめを行い、授業の理解を深める。
【事前学習】事前提示の予習課題にもとづき、不明点と質問とをノートに整理しておくこと。（A-1-3）。 （2時間）
【事後学習】ノートを整理し、最終的な「リアクション」を提出する準備をすること。(A-1-3, A-2-3, A-4-3) （3時間）
その他
教科書 授業中に指摘し、必要な資料を配布する。
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート(20%)、1~14回目の「考察（リアクション）」(80%)
1~14回目の「考察（リアクション）」(８0%)は授業理解度を、レポートに相当する15回目の最終「考察（リアクション）」(20%)は授業理解度に加え、独創性を評価する。対面授業に参加できない場合も同様。
オフィスアワー 木曜昼休

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