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心理学ゼミ２・心理学ゼミ４

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平成30年度以降入学者 心理学ゼミ２・心理学ゼミ４
教員名 望月正哉
単位数    2 学年 3･4 開講区分 文理学部
科目群 心理学科
学期 後期 履修区分 必修
授業の形態 対面授業（一部SlackとZoomを利用した遠隔授業もあり）

BlackboardのコースID: 20224205
授業概要 言語・コミュニケーションの心理学研究を実践する
授業のねらい・到達目標 心理学ゼミ1から4を通じ，人の言語・コミュニケーションを心理学の視点から研究を実施できるようになる。具体的な到達目標として，グループでの研究を実施し，（1）文献研究を行い研究の背景の理解できる，（2）指摘した問題に基づいて適切に研究計画をタテられる，（3）計画に基づき実験・調査を実施できる。（4）得られたデータに対して適切な分析を実施し，それを報告できるようにする（A-6-2, A-6-4, A-7-2, A-7-4）。また，特に心理学ゼミ2では，研究計画を企画したうえで，予備調査を実施し，最終的な計画の決定ができる（A-8-4）。心理学ゼミ4では，取得したデータに対し分析を行い，最終的な報告として，プレゼンテーションができる（A-8-2）。
この科目は文理学部（学士（心理学））のDP及びCPの6，7，8に対応している。
授業の方法 授業の形式：【演習】
対面とオンラインツールを組み合わせ，演習・実習形式で行うこととする。受講者は各自が自身で設定したテーマに沿って文献研究を踏まえて，独自の研究計画を企画する。その計画にしたがい，予備調査の実施や，報告・討議を行う。上級生は下級生に対し，計画の策定や実験・調査の方法について助言を与える。報告を担当する際には報告前に資料を完成させ，事前に共有すること。自身が担当した報告に対しては討議内容をまとめること。本授業に関わる作業は主に授業外となり，授業では報告討議が中心になることに留意する。なお，本授業の事前・事後学習は，それぞれ1-3時間程度を目安とするが，テーマや授業中の作業により，それよりも多い時間が必要となることがある。
オンライン型の授業ではZoom, Slackを使用し議論を進める。なお，対面授業の回についても，新型コロナウィルスの感染状況等を鑑みて，Zoomに変更する可能性もある。授業は週1回のペースで進めるが，随時相談を行うことも可能である。なお，課題の提出，フィードバックはSlackを利用して行う。対面授業において対面参加が困難な学生については，教員の許可を受けて，Zoomにてオンライン参加ができる。
授業計画
1 授業のテーマや到達目標，授業方法の説明（A-6-2，A-6-4）（対面授業）
【事前学習】本シラバスを十分に読み，今期に取り組む内容について理解する （1時間）
【事後学習】ガイダンスの内容を踏まえ，作業計画を立てる （3時間）
2 前期研究の発表（A-6-2，A-6-4，A-8-2，A-8-4）（対面授業）
【事前学習】研究発表に必要な資料を作成し，事前に共有する （3時間）
【事後学習】議論した内容を踏まえ，計画を修正する （1時間）
3 研究計画の修正（A-6-2，A-6-4，A-7-2，A-7-4）（対面授業）
【事前学習】前期立案の計画に対し，関連資料を収集する （2時間）
【事後学習】討議や指摘された内容を踏まえ，計画を改善する （2時間）
4 研究の紹介と進捗報告（A-6-2，A-6-4，A-7-2，A-7-4）（オンライン授業）
【事前学習】発表担当者は選択した自身の研究計画をまとめ，発表日までに共有しておく （3時間）
【事後学習】指摘された内容を踏まえ，計画を改善する （1時間）
5 研究計画の発表と討議（⾔語・知覚⼼理学分野）（A-6-2，A-6-4，A-7-2，A-7-4）（オンライン授業）
【事前学習】発表担当者は選択した自身の研究計画をまとめ，発表日までに共有しておく （3時間）
【事後学習】指摘された内容を踏まえ，計画を改善する （1時間）
6 研究計画の発表と討議（社会⾔語学・コミュニケーション⼼理学分野）（A-6-2，A-6-4，A-7-2，A-7-4）（オンライン授業）
【事前学習】発表担当者は自身の研究をまとめ，発表日までに共有しておく （3時間）
【事後学習】指摘された内容を踏まえ，分析・考察方針を決定する （1時間）
7 予備的研究の準備（刺激の作成）（A-6-2，A-6-4，A-7-2，A-7-4）（対面授業）
【事前学習】決定した研究計画を踏まえ，刺激の作成・収集方法を確認する （2時間）
【事後学習】討議や指摘された内容を踏まえ，計画を改善する （2時間）
8 予備的研究の準備（実験プログラムの作成）（A-6-2，A-6-4，A-7-2，A-7-4）（対面授業）
【事前学習】決定した研究計画を踏まえ，実験プログラムの作成方法を確認する （2時間）
【事後学習】討議や指摘された内容を踏まえ，計画を改善する （2時間）
9 予備的研究の準備（参加者の募集）（A-6-2，A-6-4，A-7-2，A-7-4）（対面授業）
【事前学習】必要なサンプルサイズを確認し，募集方法を策定する （2時間）
【事後学習】この時点で確保が難しい場合に，追加の募集方法を策定する （2時間）
10 予備的研究の実施確認（A-6-2，A-6-4，A-7-2，A-7-4）（対面授業）
【事前学習】前週までに準備が完了しなかった点について準備をする （2時間）
【事後学習】実施した研究のデータを分析にかけられるよう整理する （2時間）
11 予備的研究の実施（A-6-2，A-6-4，A-7-2，A-7-4）（対面授業）
【事前学習】前週までに修正が必要であった点について準備をする （2時間）
【事後学習】実施した研究のデータを分析にかけられるよう整理する （2時間）
12 予備的研究の分析方針の議論（A-6-2，A-6-4，A-7-2，A-7-4）（対面授業）
【事前学習】計画している分析⽅法について，関連する教科書を読み，分析⽅法を確認する （2時間）
【事後学習】授業内で出した結果をもとに，内容をどのように報告するか討議する （2時間）
13 研究発表・報告書の準備（序論・方法のまとめ）（A-6-2，A-6-4，A-8-2，A-8-4）（オンライン授業）
【事前学習】研究計画や実施した研究のまとめを進め，課題となる点を明らかにする （2時間）
【事後学習】指摘された内容を踏まえ，報告書を作成する （2時間）
14 研究発表・報告書の準備（結果・考察のまとめ）（A-6-2，A-6-4，A-8-2，A-8-4）（オンライン授業）
【事前学習】研究計画や実施した研究のまとめを進め，課題となる点を明らかにする （2時間）
【事後学習】指摘された内容を踏まえ，報告書を作成する （2時間）
15 後期研究の発表（A-6-2，A-6-4，A-8-2，A-8-4）（対面授業）
【事前学習】研究発表に必要な資料を作成し，事前に共有する （3時間）
【事後学習】議論の内容を踏まえ報告書を完成させる （1時間）
その他
教科書 なし
参考書 なし
成績評価の方法及び基準 レポート(30%)、授業参画度(70%)
レポートは，グループで授業内で発表する際に必要な資料（3回）を評価する。授業参画度は，到達目標に書いた観点に基づき，授業内での発表およびディスカッションへの参加，予備的研究実施への関与度を評価する。対面授業において対面参加できない場合，オンライン参加を求めるが評価方法に相違な点はない。
オフィスアワー Slackで随時受け付ける。

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