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ゼミナール

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令和２年度以降入学者 ゼミナール
令和元年度以前入学者 ゼミナール
教員名 水島宏一
単位数    2 学年    3 開講区分 文理学部
科目群 体育学科
学期 後期 履修区分 必修
授業の形態 原則として対面授業（全15回）
※ コロナの感染状況によっては，遠隔授業（ハイブリッドも含む）への変更もありうる
授業概要 様々な運動の技術や構造，学校体育（器械運動）に関する講義を行う。とくに体操競技や器械運動に関しては，体操競技のコーチライセンスを有し，また文部科学省のデジタル教材作成委員や学習指導要領解説（小学校　体育編　平成29年）の執筆，器械運動アプリ（デジタル体育）作成など体操競技・器械運動にかかわる実務経験を活かして，専門的な知識を学習者へ教授することができる。
授業のねらい・到達目標 ＜授業のねらい＞
4年次の「卒業研究」や「卒業論文」の書き方やプレゼンテーション能力を身に付ける。
「卒業研究」あるいは「卒業論文」を執筆するための前段階として，自身の興味のあるテーマをを決めて，そのテーマに関する記事や書籍，論文等を検索する能力やそれらの資料をまとめてレジュメを書く。
＜到達目標＞
この科目は文理学部（学士（体育学）のDP及びCP2，3，4，8に対応しています。
・世界諸国の歴史や政治，経済，文化，価値観，信条などの現状および相互関係を，複数の世界観に立って解釈し説明できる。（A-2-3）
・仮説に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報を基に，論理的・批判的に考察できる。（A-3-3）
・問題を分析し，複数の解決策を提示した上で，問題を解決することができる。（A-4-3）
・学修状況を自己分析し，その成果を評価することができる。（A-8-3）
授業の方法 授業形態：【ゼミ】
各自設定した研究課題に関する論文を抄読して，自身の研究課題について分析・考察する。また，その結果のプレゼンテーションを行う。
自身の専門種目の指導書や論文を準備して，精読しておくこと。また，毎授業後に作成した資料などをブラッシュアップする。

・Blackboardの成績表ページにてフィードバックを行う
・課題の提出方法、フィードバック方法等については、授業開始時に提示する

※対面授業への対面参加が困難な学生への配慮について
対面授業に参加できない場合の要件を満たし、科目担当者が指定した方法で授業を受講すること。
なお、上記の対応を受ける場合には、所属学科への事前の申請および科目担当者に事前に相談をすること（不測の事態の場合には可能な限り早期に連絡すること）。
授業計画
1 ガイダンス：授業のテーマやスケジュール，到達目標及び授業の方法について説明する。
【事前学習】シラバスを確認。自身の専門種目の指導書や論文などを精読しておくこと。 （2時間）
【事後学習】次回授業に備え,色々な資料を準備しておくこと。 （2時間）
2 運動技術について講義を行い，運動分析の基礎を学習する。
【事前学習】Blackboadにアップロドしている授業資料（本時の学習）を熟読すること。 （2時間）
【事後学習】リアクションペーパーの作成（本日の振り返り：運動技術の要点をまとめること） （2時間）
3 先行研究について：論文のカテゴリーや検索方法。
【事前学習】自身の研究課題に関連する資料を収集すること。 （2時間）
【事後学習】リアクションペーパーの作成（本日の振り返り：研究論文とレポートの違いについてまとめる） （2時間）
4 論文の抄読（各自自身の研究課題に関する論文を読み，概要をまとめる）。
【事前学習】自身の研究課題に関する論文を精読すること （2時間）
【事後学習】リアクションペーパーの作成（本日の振り返り：研究論文とレポートの違いについてまとめる） （2時間）
5 レジュメの作成（前時の概要をもとに作成）。（A-2-3）
【事前学習】前時までの資料を確認すること。 （2時間）
【事後学習】リアクションペーパーの作成（授業内でまとめたレジュメをブラッシュアップ） （2時間）
6 論文の抄読：資料として提示された論文（第4回目とは異なる）を読み，概要をまとめる。
【事前学習】各自，前時までの授業で学習したことをもとに興味のあるテーマを決める。 （2時間）
【事後学習】リアクションペーパーの作成（授業内でまとめた資料を読み返し，ブラッシュアップ） （2時間）
7 レジュメの作成（前時の概要をもとに作成）。（A-2-3）
【事前学習】前時までの資料を確認すること。 （2時間）
【事後学習】リアクションペーパーの作成（授業内でまとめたレジュメをブラッシュアップ） （2時間）
8 ミニ論文作成に関する講義（テーマを決める）。（A-3-3）
【事前学習】各自，前時までの授業で学習したことをもとに興味のあるテーマを決める。 （2時間）
【事後学習】リアクションペーパーの作成（授業内で決めたテーマに関する論文を検索・収集） （2時間）
9 ミニ論文作成のためのプロトコール作成。
【事前学習】決めたテーマに関する論文を精読すること。 （2時間）
【事後学習】リアクションペーパーの作成（授業で作成したプロトコールを確認して，準備すべき資料などを考える） （2時間）
10 ミニ論文作成のための実験の準備。
【事前学習】前時に作成したプロトコールを確認すること。 （2時間）
【事後学習】リアクションペーパーの作成（実験する施設や被験者の確保と機材の準備） （2時間）
11 ミニ論文作成のための実験実施。
【事前学習】実験のための施設確保及び被験者への連絡。 （2時間）
【事後学習】リアクションペーパーの作成（ビデオ撮影あるいはアンケート調査をした場合，データーの管理） （2時間）
12 ミニ論文作成のためのデータ分析。（A-4-3）
【事前学習】事前に分析に必要な機材やソフトウエアーの確認。 （2時間）
【事後学習】リアクションペーパーの作成（データーの管理） （2時間）
13 ミニ論文作成のためのデーター分析の考察。
【事前学習】前時に得られたデーターから読み取れることをまとめること。 （2時間）
【事後学習】リアクションペーパーの作成（データーの整理） （2時間）
14 ミニ論文完成。（A-4-3）（A-8-3）
【事前学習】得られたデーターの分析。 （2時間）
【事後学習】リアクションペーパーの作成（まとめた資料の確認） （2時間）
15 ミニ論文の提出及びリフレクションシートの提出。
【事前学習】作成した論文のレジュメ及びリフレクションシートの確認。 （2時間）
【事後学習】4年次の卒業研究あるいは，卒業論文のテーマ決め。 （2時間）
その他
教科書 なし
参考書 なし
成績評価の方法及び基準 レポート:授業内レポート(20%)、授業参画度:受講学生同士の討議(20%)、ミニ論文(60%)
※対面授業への対面参加が困難な学生への配慮について
対面授業に参加できない場合の要件を満たし、科目担当者が指定した方法で授業を受講し、課題等の提出によって評価する。なお、上記の対応を受ける場合には、所属学科への事前の申請および科目担当者に事前に相談をすること（不測の事態の場合には可能な限り早期に連絡すること）。
オフィスアワー Google formを用いて質疑応答を行います
備考 ※ コロナの感染状況によっては，遠隔授業（ハイブリッドも含む）への変更もありうる

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