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社会福祉調査法

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令和3年度以降入学者 社会福祉調査法
令和2年度以前入学者 社会福祉調査法
教員名 金明中
単位数    2 学年    2 開講区分 文理学部
科目群 社会福祉学科
学期 後期 履修区分 選択
授業の形態 対面授業を実施

blackboardコースID→20223967
授業概要 本授業では、質的調査・量的調査の基本について講義し、社会福祉調査法についての基礎を学ぶ。
授業のねらい・到達目標 ・社会福祉調査の意義と目的、そして調査の方法について理解する。（A-4-2）（A-5-2）（A-6-2）

・量的調査の方法及び質的調査の方法について理解する。（A-4-2）（A-5-2）（A-6-2）

・社会や身近な環境に存在する福祉課題を発見し、専門的知識に基づいて説明することができる。（A-4-2）（A-5-2）（A-6-2）

・新しい問題に取り組む意識を持ち、そのために必要な情報を収集することができる。（A-4-2）（A-5-2）（A-6-2）

・周りの人々とコミュニケーションを取り、専門的知識について正しく説明することができる。（A-4-2）（A-5-2）（A-6-2）

【令和3年度以降入学者】この科目は文理学部（学士（社会福祉学））のディプロマポリシーDP4，5，6及びカリキュラムポリシーCP4，5，6に対応しています。
【令和2年度以降入学者】この科目は文理学部（学士（社会福祉学））のディプロマポリシーDP4及びカリキュラムポリシーCP2に対応しています。
授業の方法 授業の形式【講義】

・対面授業を実施します。

・資料はBlackBoardの教材画面で配信します。履修者は毎回、授業前に資料の内容を確認してください。

・授業終了後にレスポンスカード、課題の提出を求めることがあります。

・対面授業に参加できない場合、以下の要件を満たす学生はZoomでの参加を認める。
１）Zoomでの参加を認める要件：日本に入国できない留学生、遠方に居住している学生、新型コロナウイルスの感染者、新型コロナウイルスの濃厚接触者
２）対面授業に参加できない場合：
Zoom で参加し、Blackboardに配信する課題を提出する。
履修条件 特になし
授業計画
1 はじめに――授業の進め方、内容、試験や成績評価について（A-4-2）（A-5-2）（A-6-2）
【事前学習】【事前学習】Blackboardにアップロードされたレジュメを読んで理解しておく。 （1時間）
【事後学習】授業内容を復習し、どのように活用するかを考える。 （1時間）
2 社会福祉調査とは何か、社会福祉調査の意義と目的（A-4-2）（A-5-2）（A-6-2）
【事前学習】Blackboardにアップロードされたレジュメを読んで理解しておく （1時間）
【事後学習】授業内容を復習し、どのように活用するかを考える。 （1時間）
3 社会福祉調査のデザイン、問いの設定と調査の流れ、調査の種類（A-4-2）（A-5-2）（A-6-2）
【事前学習】Blackboardにアップロードされたレジュメを読んで理解しておく （1時間）
【事後学習】授業内容を復習し、どのように活用するかを考える。 （1時間）
4 量的調査の概要・種類・方法（A-4-2）（A-5-2）（A-6-2）
【事前学習】Blackboardにアップロードされたレジュメを読んで理解しておく （1時間）
【事後学習】授業内容を復習し、どのように活用するかを考える。 （1時間）
5 質的調査の概要・方法（A-4-2）（A-5-2）（A-6-2）
【事前学習】Blackboardにアップロードされたレジュメを読んで理解しておく （1時間）
【事後学習】授業内容を復習し、どのように活用するかを考える。 （1時間）
6 データ収集の方法（A-4-2）（A-5-2）（A-6-2）
【事前学習】Blackboardにアップロードされたレジュメを読んで理解しておく （1時間）
【事後学習】授業内容を復習し、どのように活用するかを考える。 （1時間）
7 量的データの整理と分析(1) （A-4-2）（A-5-2）（A-6-2）
【事前学習】Blackboardにアップロードされたレジュメを読んで理解しておく （1時間）
【事後学習】授業内容を復習し、どのように活用するかを考える。 （1時間）
8 量的データの整理と分析(2) （A-4-2）（A-5-2）（A-6-2）
【事前学習】Blackboardにアップロードされたレジュメを読んで理解しておく （1時間）
【事後学習】授業内容を復習し、どのように活用するかを考える。 （1時間）
9 量的データの整理と分析(3) （A-4-2）（A-5-2）（A-6-2）
【事前学習】Blackboardにアップロードされたレジュメを読んで理解しておく （1時間）
【事後学習】授業内容を復習し、どのように活用するかを考える。 （1時間）
10 量的データの整理と分析(4)（A-4-2）（A-5-2）（A-6-2）
【事前学習】Blackboardにアップロードされたレジュメを読んで理解しておく （1時間）
【事後学習】授業内容を復習し、どのように活用するかを考える。 （1時間）
11 質的データの整理と分析(1) （A-4-2）（A-5-2）（A-6-2）
【事前学習】Blackboardにアップロードされたレジュメを読んで理解しておく （1時間）
【事後学習】授業内容を復習し、どのように活用するかを考える。 （1時間）
12 質的データの整理と分析(2) （A-4-2）（A-5-2）（A-6-2）
【事前学習】Blackboardにアップロードされたレジュメを読んで理解しておく （1時間）
【事後学習】授業内容を復習し、どのように活用するかを考える。 （1時間）
13 質的データの整理と分析(3) （A-4-2）（A-5-2）（A-6-2）
【事前学習】Blackboardにアップロードされたレジュメを読んで理解しておく （1時間）
【事後学習】授業内容を復習し、どのように活用するかを考える。 （1時間）
14 ソーシャルワークにおける評価　（A-4-2）（A-5-2）（A-6-2）
【事前学習】Blackboardにアップロードされたレジュメを読んで理解しておく （1時間）
【事後学習】授業内容を復習し、どのように活用するかを考える。 （1時間）
15 社会福祉調査の実践例（A-4-2）（A-5-2）（A-6-2）
【事前学習】Blackboardにアップロードされたレジュメを読んで理解しておく （1時間）
【事後学習】授業内容を復習し、どのように活用するかを考える。 （1時間）
その他
教科書 杉本敏夫 (監修), 橋本有理子 (編集) 『社会福祉調査の基礎』 ミネルヴァ書房 2021年 第1版
潮谷有二 (編集), 杉澤秀博 (編集), 武田 丈 (編集) 『社会福祉調査の基礎』 2022年 第1版
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 試験(50%)、授業内テスト(20%)、授業参画度(30%)
対面授業に参加できない場合の要件を満たし、Zoomで参加した場合、課題の提出によって評価する。
オフィスアワー 質問等はBlackBoardやメールで対応いたします。

e-mail : kim@nli-research.co.jp

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