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社会学各論

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令和２年度以降入学者 社会学各論
令和元年度以前入学者 社会学概論２
教員名 犬飼裕一
単位数    2 学年    1 開講区分 文理学部
科目群 社会学科
学期 後期 履修区分 必修
授業の形態 対面で行います。
BlackboardコースID：20223888
授業概要 社会学の「制度的アプローチ」に則り、私たちの日常社会生活の具体的な営みを考察すると、それらが何らかの集合状態のなかで、かつ何らかの構造的メカニズムを伴いながら生起していることに気づく。この事実を踏まえ、集団・組織論と社会構造・変動論の視点を本授業の出発点に据える。つまり、人々が集合することによって生じる、一個人の行為には還元できない集団・組織が持つ独自の力学（集合的創発性）、そしてちょうど敷かれたレールのように人々の行為を運んでいく社会の構造的な仕組みとその問題点についての考察である。具体的には、身近な家族集団、友人仲間集団、学校組織、企業組織等々に関する集団・組織論的分析、また、マクロな大衆社会に代表される未組織集団の考察、さらには、今日の格差社会の問題にもつながる社会階層・階級論的な考察等、社会における制度的領域のミクロからマクロに至る一般的包括的な社会学的分析を学ぶ。
授業のねらい・到達目標 ＜知識＞＜技能＞
社会学の「一般的包括的な内容を含む」社会学各論とは、社会学が今日到達している学的成果を、特定の内容・領域に偏らず、大まかに網羅するものであるとの認識がある。前学期の社会学概論では、社会学独自の研究方法や視点、そして社会学が多用する概念（行為、価値、役割、逸脱等々）の解説をまず授業の主だったテーマとする「理念的アプローチ」を採用した。一方、後学期の社会学各論の授業では、社会の主だった制度領域、例えば「家族」「学校」「都市」等々の現況を解説する「制度的アプローチ」を採用する。当授業（社会学各論）では、まず、「理念的アプローチ」による、社会学的視点と発想、および社会学の重要概念の理解を基礎にしつつ、その基礎力でもって、社会の各制度領域の一般的包括的な解明に向かうことができるようになることを到達目標とする。
＜能力＞
上記の＜知識＞＜技能＞の習得を経て、以下の＜能力＞を育むことが目標である。
・グローバル化する現代社会の特質について，私たちの日々とり行う行為を中心に，構造や変動，集団や組織，などの観点から説明することができる。 （A-2-1: 世界の現状を理解し，説明する力）
・多様なメディアによって形作られる現代社会におけるわたしたちの日常生活の中の諸課題について，社会学理論や社会調査を用いて発見することができる。（A-4-1: 問題発見・解決力）
この科目は文理学部（学士（社会学））のディプロマポリシーDP2,4、およびカリキュラムポリシーCP2,4に対応しています。
授業の方法 授業の形式：【講義】
社会学概論の応用編です。おおまかな予定としては、社会学概論と社会学各論を通年３０回の講義と考え、最初の１０回を基礎編。残りの２０回を応用編としてお話しします。
授業内で課題（試験やレポート等）に対するフィードバックを行う。
日本に入国できない留学生など対面授業への参加が困難な人は、事前に申請が認められた場合、個別に指示します。
本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とします。
授業計画
1 ガイダンス（社会学の成り立ちと歴史社会学）（A-2-1）
【事前学習】教科書『歴史にこだわる社会学』を購入しざっと読んでおいてください。 （2時間）
【事後学習】教科書と授業ノートの復習をしてください。 （2時間）
2 社会の組織化（A-2-1）
【事前学習】教科書『歴史にこだわる社会学』を購入しざっと読んでおいてください。 （2時間）
【事後学習】教科書と授業ノートの復習をしてください。 （2時間）
3 日本人論とアイデンティティ論（A-2-1）
【事前学習】教科書『歴史にこだわる社会学』第６章を読んでおいてください。 （2時間）
4 組織の自己産出（A-2-1）
【事前学習】教科書『歴史にこだわる社会学』第６章を読んでおいてください。 （2時間）
【事後学習】教科書と授業ノートの復習をしてください。 （2時間）
5 都市化という問題（A-2-1）
【事前学習】教科書『歴史にこだわる社会学』第６章を読んでおいてください。 （2時間）
【事後学習】教科書と授業ノートの復習をしてください。 （2時間）
6 都市生活と都市生活者（A-2-1）
【事前学習】教科書『歴史にこだわる社会学』第７章を読んでおいてください。 （2時間）
【事後学習】教科書と授業ノートの復習をしてください。 （2時間）
7 都市と社会階層（A-2-1）
【事前学習】教科書『歴史にこだわる社会学』第７章を読んでおいてください。 （2時間）
【事後学習】教科書と授業ノートの復習をしてください。 （2時間）
8 宗教という問題（A-2-1）
【事前学習】教科書『歴史にこだわる社会学』第７章を読んでおいてください。 （2時間）
【事後学習】教科書と授業ノートの復習をしてください。 （2時間）
9 宗教とアイデンティティ（A-2-1）
【事前学習】参考書『方法論的個人主義の行方』第１章を読んでおいてください。 （2時間）
【事後学習】教科書と授業ノートの復習をしてください。 （2時間）
10 歴史と消費社会（A-2-1）
【事前学習】参考書『方法論的個人主義の行方』第２章を読んでおいてください。 （2時間）
【事後学習】教科書と授業ノートの復習をしてください。 （2時間）
11 消費の文化と社会的格差（A-4-1）
【事前学習】参考書『方法論的個人主義の行方』第３章を読んでおいてください。 （2時間）
【事後学習】教科書と授業ノートの復習をしてください。 （2時間）
12 消費社会と自己責任（A-4-1）
【事前学習】参考書『方法論的個人主義の行方』第４章を読んでおいてください。 （2時間）
【事後学習】教科書と授業ノートの復習をしてください。 （2時間）
13 権力の語り（A-4-1）
【事前学習】参考書『方法論的個人主義の行方』第５章を読んでおいてください。 （2時間）
【事後学習】教科書と授業ノートの復習をしてください。 （2時間）
14 権力としてのイデオロギー（A-4-1）
【事前学習】参考書『方法論的個人主義の行方』第６章を読んでおいてください。 （2時間）
【事後学習】教科書と授業ノートの復習をしてください。 （2時間）
15 まとめと総括的ディスカッション（歴史社会学からみた現代社会）（A-4-1）
【事前学習】参考書『方法論的個人主義の行方』第７章を読んでおいてください。 （2時間）
【事後学習】教科書と授業ノートの復習をしてください。 （2時間）
その他
教科書 ハンス・ロスリング著　上杉周作・関美和訳 『ファクトフルネス　10の思い込みを乗り越え、データを基に世界を正しく見る習慣』 日経BP社 2019年 第1版
犬飼裕一 『歴史にこだわる社会学』 八千代出版 2018年
まず教科書一冊目のロスリング「ファクトフルネス」を一読してから授業に臨むことをお勧めします。この本は世界中で大ベストセラーとなった非常にわかりやすい本ですが、本講義の出発点としてふさわしいと感がています。そして教科書二冊目、講義担当者の「歴史にこだわる社会学」にそって講義を展開していきます。
参考書 犬飼裕一 『方法論的個人主義の行方』 勁草書房 2011年 第1版
犬飼裕一 『和辻哲郎の社会学』 八千代出版 2016年 第1版
両方とも担当教員の著書ですが、教科書と参考書との関係は、教科書が一般向けの入門書で、参考書がその応用編です。
成績評価の方法及び基準 試験(70%)、授業参画度(10%)、授業終了後の質問(20%)
成績評価は主に定期試験で行います。定期試験は記述式で、教科書のみを参考資料として参照可能です。場合によって授業内容と連動する形で授業内レポートを課すことがありますが、これは「授業参画度」という形で成績に反映いたします。
以上を踏まえ、A-2-1（世界の現状を理解し、説明する力）、A-4-1（問題発見・解決力）の修得状況を評価します。
対面授業に参加できない場合の成績評価については別途授業内で説明します。
オフィスアワー 授業終了後。所要を除いてほぼ毎日研究室に在室していますのでアポイントを取って訪ねてきてください。質問はメールでも対応します。

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