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Advanced　Communication　２

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令和２年度以降入学者 Advanced　Communication　２
令和元年度以前入学者 Advanced　Communication　２
教員名 キャラカーリチャード
単位数    1 学年    3 開講区分 文理学部
科目群 英文学科
学期 後期 履修区分 選択
授業の形態 In person
Blackboard ID【20223796】AdvancedCommunication２（キャラカーリチャード・後・水１）
授業概要 Students will be able to craft and deliver an English oral presentation. They will also be able to organize a presentation into a speech that incorporates three aspects: a verbal message, a vocal message and a visual message. The students will be able to review their classmates’ written and spoken texts and comment on them.
授業のねらい・到達目標 Feedback will be given in the next class based on content of the homework and the presentations.（A-3-2、A-4-2、A-6-2、A-7-2）
For students who cannot attend classes, please check blackboard and complete the assignments.（A-3-2、A-4-2、A-6-2、A-7-2）
この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP3、DP4、DP5、DP6、DP7、DP8、及び、カリキュラムポリシーCP3、CP4、CP5、CP6、CP7、CP8、に対応している。
(A-1-2)学修から得られた豊かな知識と教養, 及び, 自己の倫理観に基づいて, 英語学・英語圏文学の役割を説明することができる。
(A-3-2)既存の知識にとらわれることなく, 言語現象や歴史的事象を論理的・批判的に説明することができる。
(A-4-2)英語学・英語圏文学に潜む問題を発見し, 専門的知識に基づいて説明することができる。
(A-5-2)新しい問題に取り組む意識を持ち, そのために必要な情報を収集することができる。
(A-6-2)親しい人々とコミュニケーションを取り, 専門的知識について正しく説明することができる。
(A-7-2)学修活動において, 積極的にリーダーシップを発揮し, 他者と協働して作業をすることができる。
(A-8-2)自分の学修経験の振り返りを継続的に行い, 分析することができる。
授業の方法 ①授業の形式：【演習（Lecture）】
② Students will integrate the content from the two listening tasks through oral production exercises. Each unit can culminate in a sustained individual or group speaking task, and/or an achievement test.In addition to engaging the students' interests, activities will include group discussions, vocabulary building, pronunciation practice, critical thinking tasks and oral presentations.
③Homework and Writing tasks will be evaluated based on rubrics shown when the tasks are informed.
④Students who are unable to attend to face-to-face classes will be required to do assignments on blackboard instead of attending class.
遠隔での参加を認める要件：
「⽇本に⼊国できない留学⽣，遠⽅に居住している学⽣で事前に学部（学科）から許可された者。または事前に授業担当教員の許可された者。」
代替措置：
Blackboard に配信する課題を提出する。そのほか詳しいことは状況に応じて別途指示する。
授業計画
1 Introduction to the Course – In person
A-1-2
【事前学習】Review the Three Vs of an effective oral presentation pages XX （1 hour時間）
【事後学習】Students confirm content of the syllabus pages XX. （3 hours時間）
2 Students brainstorm topics for different categories – In person
【事前学習】Students confirm content of the syllabus pages 2-3 （1 hour時間）
【事後学習】Students choose three topics for the demonstration speech pages XX. （3 hours時間）
3 Students analyze speech videos and select topic and three main points– In person
A-3-2
【事前学習】Read about main points of demonstration speeches page 5 （1 hour時間）
【事後学習】Review main points and subpoints for demonstration speeches pages 5-7 （3 hours時間）
4 Discuss speech transitions. – In person
【事前学習】Read about speech transitions page 6. （1 hour時間）
【事後学習】Students write body of the demonstration speech script page 3. （3 hours時間）
5 Discuss effective introductions and conclusions– In person
A-4-2
【事前学習】Read about Introductions and conclusions page 4 （1 hour時間）
【事後学習】Write introductions and conclusions for speeches. （3 hours時間）
6 Discuss the importance of effective visual aids in demonstration speeches– In person
【事前学習】Read about visual aids pages 3 & 6. （1 hour時間）
【事後学習】Prepare visual aids for the demonstration speech. （3 hours時間）
7 The importance of questions and answers after a speech– In person
A-5-2
【事前学習】Read about Q and A page 23 （1 hour時間）
【事後学習】Practice the visual, vocal, and verbal message of the demonstration speeches. (Supplementary handout). （3 hours時間）
8 Students deliver demonstration speeches– In person
【事前学習】Review and practice the visual, vocal, and verbal messages pages 6 （1 hour時間）
【事後学習】Review speeches and write reflection essay page 6. （3 hours時間）
9 Students finish delivering demonstration speeches– In person
A-6-3
【事前学習】Review and practice the visual, vocal, and verbal messages pages 6 （1 hour時間）
【事後学習】Review speeches and write reflection essay page 6. （3 hours時間）
10 Brainstorming topics and supporting information for Group presentations. – In person
【事前学習】Read about group presentations page 25. （1 hour時間）
【事後学習】Finalize speech topics and decide main points for outline on page 26. （3 hours時間）
11 Students prepare for group presentations
A-7-2
【事前学習】Decide speech topics, main points and powerpoint slides 3. （1 hour時間）
【事後学習】Review three messages and practice speeches page 3. （3 hours時間）
12 Students Deliver Group presentations– In person
【事前学習】Decide speech topics, main points and powerpoint slides 3. （1 hour時間）
【事後学習】Review three messages and practice speeches page 3. （3 hours時間）
13 Students Deliver Group presentations– In person
A-6-2
【事前学習】Review three messages and practice speeches page 3. （1 hour時間）
【事後学習】Watch and critically evaluate group presentations using worksheet on page 25. （3 hours時間）
14 Go over all the information covered in the class until now. – In person
【事前学習】Read about the Three Vs of public speaking pages 2-26 （1 hour時間）
【事後学習】Review the Three Vs of an effective oral presentation. （3 hours時間）
15 Final Examination– In person
A-4-2
【事前学習】Read about the three Vs of an effective oral presentation pages 2-26 （1 hour時間）
【事後学習】Review your speeches on video （3 hours時間）
その他
教科書 Perceptia Press 『Linguistic Soup Recipes for Success  （ Richard Caraker）』
Enlightening Press 『Get a Grip on Presentations  （Andrew Silberman）』
Handouts will be provided by the instructor
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 試験(15%)、レポート:Reflection Essay(15%)、授業内テスト:final exam(25%)、授業参画度:Presentations(45%)
In class examination will be given on the 15th week in class.
For students unable to attend the class, the examination will be given online.

対⾯授業に参加できない場合の条件を満たし遠隔で参加した場合、課題の提出によって評価する。
小テストや授業内試験を受けられない場合、Blackboardを介した課題提出によって評価する。期日については都度、Blackboardで告知する。
オフィスアワー Tuesday 4:30-6:00

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