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東洋史基礎実習２

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令和２年度以降入学者 東洋史基礎実習２
令和元年度以前入学者 東洋史基礎実習２
教員名 神田惟
単位数    1 学年    2 開講区分 文理学部
科目群 史学科
学期 後期 履修区分 選択必修
授業の形態 対面授業を原則とする。新型コロナウイルス感染症の流行の状況によっては、履修者と相談の上、随時、Zoomを用いたリアルタイム授業に切り替える可能性がある。
BlackboardのコースID：20223600
授業概要 イスラーム史研究入門
授業のねらい・到達目標 イスラーム史研究に必要な基本知識と研究方法を実践的に習得する。

・日常生活における現象に潜む人文学的問題を発見し、専門的知識に基づいて説明することができる。（A-4-2）
・新しい問題に取り組む意識を持ち、そのために必要な情報を収集することができる。（A-5-2）
・新しい人びととコミュニケーションを取り、専門的知識について正しく説明することができる。（A-6-2）
・学修活動において、積極的にリーダーシップを発揮し、他者と協働して作業をすることができる。（A-7-2）
・自分の学修経験の振り返りを継続的に行い、分析することができる。（A-8-2）

この科目は文理学部（学士（文学））のDP及びCP4、5、6、7、8に対応しています。
授業の方法 授業の形式：【実習】
Week 1では、論文の読み方のコツを確認し、次週からの演習の形式を確認するとともに、研究の関心の所在の再確認を行う。Week 2以降は、受講生各自に自らの研究関心に沿って選んだ研究論文の書評発表、または研究発表を行っていただく。具体的な方法に関しては、初回授業時に指示する。なお、第1回目の発表（Week 2からWeek 5までを予定）については、受講者の意向を確認した上で、場合によっては、前期の英語の輪読の続きを行う。
＊初回講義開始までにBlackboardのコース登録を行っておくこと。
本授業の事前・事後学習は、各2時間の学習を目安とする。

対面授業に参加できない要件を満たした場合：zoomで参加し、指定日時までにBlackboardに配信する課題を提出する。
履修条件 担当者の「東洋史基礎実習１」を履修していること。
授業計画
1 報告レジュメ、パワーポイントの作成方法（形式）と先行研究の分析方法（論理的考察）のポイントの教示を行う。（A-4-2、A-5-2）
【事前学習】指定されたテキストを読み、それに関する課題を提出する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
2 受講生Ａ・Ｂ・Cによる発表と質疑応答（持ち時間各25分）（A-4-2、A-5-2、A-6-2、A-7–2、A-8-2）
【事前学習】各自が卒論のテーマを構想するとともに、関連史料文献を収集・精読する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
3 受講生D・E・Fによる発表と質疑応答（持ち時間各25分）（A-4-2、A-5-2、A-6-2、A-7–2、A-8-2）
【事前学習】各自が卒論のテーマを構想するとともに、関連史料文献を収集・精読する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
4 受講生G・H・Iによる発表と質疑応答（持ち時間各25分）（A-4-2、A-5-2、A-6-2、A-7–2、A-8-2）
【事前学習】各自が卒論のテーマを構想するとともに、関連史料文献を収集・精読する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
5 受講生Jによる発表と質疑応答（持ち時間25分）、第1回目発表予備日（A-4-2、A-5-2、A-6-2、A-7–2、A-8-2）
【事前学習】各自が卒論のテーマを構想するとともに、関連史料文献を収集・精読する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
6 受講生Ａ・Ｂ・Cによる発表と質疑応答（持ち時間各25分）（A-4-2、A-5-2、A-6-2、A-7–2、A-8-2）
【事前学習】各自が卒論のテーマを構想するとともに、関連史料文献を収集・精読する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
7 受講生D・E・Fによる発表と質疑応答（持ち時間各25分）（A-4-2、A-5-2、A-6-2、A-7–2、A-8-2）
【事前学習】各自が卒論のテーマを構想するとともに、関連史料文献を収集・精読する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
8 受講生G・H・Iによる発表と質疑応答（持ち時間各25分）（A-4-2、A-5-2、A-6-2、A-7–2、A-8-2）
【事前学習】指定されたテキストを読み、それに関する課題を提出する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
9 受講生Jによる発表と質疑応答（持ち時間25分）、第2回目発表予備日（A-4-2、A-5-2、A-6-2、A-7–2、A-8-2）
【事前学習】指定されたテキストを読み、それに関する課題を提出する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
10 受講者Aと受講者Bによる発表と質疑応答（持ち時間各40分）（A-4-2、A-5-2、A-6-2、A-7–2、A-8-2）
【事前学習】各自が卒論のテーマを構想するとともに、関連史料文献を収集・精読する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
11 受講者Cと受講者Dによる発表と質疑応答（持ち時間各40分） （A-4-2、A-5-2、A-6-2、A-7–2、A-8-2）
【事前学習】各自が卒論のテーマを構想するとともに、関連史料文献を収集・精読する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
12 受講者Eと受講者Fによる発表と質疑応答（持ち時間各40分）（A-4-2、A-5-2、A-6-2、A-7–2、A-8-2）
【事前学習】各自が卒論のテーマを構想するとともに、関連史料文献を収集・精読する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
13 受講者Gと受講者Hによる発表と質疑応答（持ち時間各40分）（A-4-2、A-5-2、A-6-2、A-7–2、A-8-2）
【事前学習】各自が卒論のテーマを構想するとともに、関連史料文献を収集・精読する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
14 受講者Iと受講者Jによる発表と質疑応答（持ち時間各40分）
（A-4-2、A-5-2、A-6-2、A-7–2、A-8-2）
【事前学習】各自が卒論のテーマを構想するとともに、関連史料文献を収集・精読する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
15 第3回目発表予備日（A-4-2、A-5-2、A-6-2、A-7–2、A-8-2）
【事前学習】各自が卒論のテーマを構想するとともに、関連史料文献を収集・精読する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
その他
教科書 なし
参考書 なし
成績評価の方法及び基準 レポート(10%)、授業参画度(27%)、研究発表（3回）(63%)
「レポート」は学年末に課す。内容・字数については初回授業時に指示する。
「授業参画度」は、各回の他のゼミ生の発表に対するフィードバックの質・量（9人分x3回）に基づいて評価する。フィードバックシートについては、匿名化した上で、発表者に翌週までにメールで送付するので、必ず次回以降の発表の準備の際に活用すること。
「その他」は3回の研究発表の質に基づいて評価する。配点に関しては、1回目および2回目の発表は各14点、3回目の発表は35点とする。

対面授業に参加できない要件を満たし、zoomで参加した場合：別途指示する課題の提出によって評価する。対面授業での評価と差が出ることはない。
オフィスアワー 質問等への対応は、メールまたはZoom（要予約）で行う。

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