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東洋史基礎実習１

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令和２年度以降入学者 東洋史基礎実習１
令和元年度以前入学者 東洋史基礎実習１
教員名 神田惟
単位数    1 学年    2 開講区分 文理学部
科目群 史学科
学期 前期 履修区分 選択必修
授業の形態 対面授業を原則とする。新型コロナウイルス感染症の流行の状況によっては、履修者と相談の上、随時、Zoomを用いたリアルタイム授業に切り替える可能性がある。
BlackboardのコースID：20220658
授業概要 イスラーム史研究入門

まず、イスラーム史研究に必要な基本知識と研究方法を学ぶ。続いて、イスラーム史に関連する英語文献の講読を行い、英語の読解力の向上を目指す（イスラーム史研究のためにはいかなるテーマであれ英語文献の利用が不可欠であるためである）。講読テキストは、受講者の関心を踏まえた上で、開講後に決定する。
授業のねらい・到達目標 イスラーム史研究に必要な基本知識と研究方法を実践的に習得する。英語の読解力をつける。

・日常生活における現象に潜む人文学的問題を発見し、専門的知識に基づいて説明することができる。（A-4-2）
・新しい問題に取り組む意識を持ち、そのために必要な情報を収集することができる。（A-5-2）
・新しい人びととコミュニケーションを取り、専門的知識について正しく説明することができる。（A-6-2）
・学修活動において、積極的にリーダーシップを発揮し、他者と協働して作業をすることができる。（A-7-2）
・自分の学修経験の振り返りを継続的に行い、分析することができる。（A-8-2）

この科目は文理学部（学士（文学））のDP及びCP4、5、6、7、8に対応しています。
授業の方法 授業の形式：【実習】
第4回目までは、ガイダンスおよび研究手法の確認を行う。第5回目以降の授業では、対面で英語文献を受講者全員で輪読する。
＊初回講義開始までにBlackboardのコース登録をすること。
本授業の事前・事後学習は、各2時間の学習を目安とする。

対面授業に参加できない要件を満たした場合：zoomで参加し、指定日時までにBlackboardに配信する課題を提出する。
授業計画
1 初回ガイダンス（A-4-2、A-5-2）
・本演習の目的と概要の説明およびゼミメンバーの関心の所在の把握
・「イスラームとは何か」
・新聞記事検索データベースを使ってみよう
【事前学習】入ゼミの経緯、自身の関心の所在を3分程度で話せるように整理しておく。 （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
2 イスラーム史研究入門（1）：イスラーム化以降の中東を中心とした地域の歴史、宗教、文化（美術・建築含む）、経済、政治を対象とした研究を行うために必要な様々な研究ツールの利用方法を習得する。（A-4-2、A-5-2）
【事前学習】⑴コロナ禍においてムスリムの直面している宗教実践上の困難、または⑵日本で生活するムスリムの宗教実践上の困難について、新聞記事検索データベースを用いて調べ、3分程度で話せるように整理しておく。 （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
3 イスラーム史研究入門（2）：論文の読み方と書き方（適切な注や参考文献一覧の書き方についての作法を含む）のコツを学ぶ。（A-4-2、A-5-2）
【事前学習】Week 1、Week 2で学習した研究ツールを用い、自身の関心に関連する先行研究の収集を開始する。 （2時間）
【事後学習】事前学習で集めた先行研究（論文、図書）を、正しい参考文献一覧の （2時間）
4 イスラーム史研究入門（3）：英語論文の読み方のコツを学ぶ。特に、辞書ツール（KOD）の使い方、パラグラフ・リーディングの手法をマスターする。（A-4-2、A-5-2）
【事前学習】自身が卒論で扱いたいと考えるテーマに関連する英語論文（もしくは図書）を1つ選び、自力で少しだけ読んでみる。 （2時間）
【事後学習】Week 4の学びをふまえ、もう一度自身の選んだ文献を読み直してみる。 （2時間）
5 英語文献の講読（1）（A-5-2、A-6-2、A-7–2、A-8-2）
【事前学習】指定されたテキストを読み、それに関する課題を提出する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
6 英語文献の講読（2）（A-5-2、A-6-2、A-7–2、A-8-2）
【事前学習】指定されたテキストを読み、それに関する課題を提出する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
7 英語文献の講読（3）（A-5-2、A-6-2、A-7–2、A-8-2）
【事前学習】指定されたテキストを読み、それに関する課題を提出する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
8 英語文献の講読（4）（A-5-2、A-6-2、A-7–2、A-8-2）
【事前学習】指定されたテキストを読み、それに関する課題を提出する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
9 英語文献の講読（5）（A-5-2、A-6-2、A-7–2、A-8-2）
【事前学習】指定されたテキストを読み、それに関する課題を提出する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （時間）
10 英語文献の講読（6）（A-5-2、A-6-2、A-7–2、A-8-2）
【事前学習】指定されたテキストを読み、それに関する課題を提出する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
11 英語文献の講読（7）（A-5-2、A-6-2、A-7–2、A-8-2）
【事前学習】指定されたテキストを読み、それに関する課題を提出する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
12 英語文献の講読（8）（A-5-2、A-6-2、A-7–2、A-8-2）
【事前学習】指定されたテキストを読み、それに関する課題を提出する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
13 英語文献の講読（9）（A-5-2、A-6-2、A-7–2、A-8-2）
【事前学習】指定されたテキストを読み、それに関する課題を提出する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
14 英語文献の講読（10）（A-5-2、A-6-2、A-7–2、A-8-2）
【事前学習】指定されたテキストを読み、それに関する課題を提出する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
15 後期に向けての研究指導（A-4-2、A-5-2、A-6-2、A-7–2、A-8-2）
【事前学習】これまでの授業内容を整理しておく （2時間）
【事後学習】これまでの授業内容を整理しておく （2時間）
その他
教科書 なし
参考書 なし
成績評価の方法及び基準 授業参画度(100%)
授業参画度は、Week 1からWeek 4までの各回の事前学習・事後学習への取り組みの姿勢（5点x4回）、およびWeek 5からWeek 14までの報告レジュメ（担当箇所の英文の訳文含む、一人当たり20点x3回）および報告に対する質疑応答の内容の質（2点x10回）に基づいて評価する。
対面授業に参加できない要件を満たし、zoomで参加した場合：別途指示する課題の提出によって評価する。対面授業での評価と差が出ることはない。
オフィスアワー 質問等への対応は、メールまたはZoom（要予約）で行う。

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