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倫理学演習２

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令和２年度以降入学者 倫理学演習２
令和元年度以前入学者 倫理学演習２
教員名 磯部笑子
単位数    1 学年 2～4 開講区分 文理学部
科目群 哲学科
学期 後期 履修区分 選択必修
授業の形態 対面授業（一部遠隔授業あり）

BlackboardコースID　：　火曜４限　→　20223543
授業概要 応用倫理学の一分野である環境倫理について、自然の生存権、世代間倫理、地球全体主義、の３つの視点から学ぶ。
授業のねらい・到達目標 ・環境倫理の問題点について、自然の生存権、世代間倫理、地球全体主義の視点から理解することができるようになる。
・他人の意見を傾聴することにより、自分の意見を的確にまとめ、発表することができるようになる。
・1年次の「自主創造の基礎」で学ぶレポートの作成法を生かし、環境倫理学について自らの視点で考察する力を養うことで、4年次の卒業論文につながる文章表現力を身につけることができる。

この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシー DP 及びカリキュラムポリシー CP の3, 5, 6, 7, 8 に対応しています。
・自他の主張や論証を論理的・批判的に考察して，既存の見解を問い直すことができる(A-3-3)。
・人間の生き方や現代社会のあり方を問い直し，自らの思想的課題を設定して，それに挑戦することができる(A-5-2)。
・自分の意見を他人に対してわかりやすく伝えることができる(A-6-2)。
・学修活動のみならず，日常生活においても，より良い成果を上げるために，お互いを尊重しながら協働することができる(A-7-2)。
・他者の評価を謙虚に受け止めながら，自分の学修経験を振り返り，分析していくことができる(A-8-2)。
授業の方法 ・授業の形式：【演習】
・教科書に従って、各項目のレジュメを作成する。
・レジュメをもとに、議論を行う。
・最終的に、環境倫理の様々な問題について、どのように解決すべきか、自分の意見をまとめたレポートを提出する。
・レジュメのフィードバックは、授業中にコメントする形で行う。
・期末レポートのフィードバックは、Blackboardのコメント欄に記載する。
・対面授業に参加できない場合、以下の要件を満たす学生は課題研究での参加を認める。
　（１）課題研究での参加を認める要件：日本に入国できない留学生，遠方に居住している学生
　（２）対面授業に出席できない場合：①第１回目の授業開始前に、出席できない旨を教員に連絡する。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　②シラバスに掲載している教科書の項目について、図書館等で該当の資料を調べ、1,600字程度のレジュメを作成し、授業当日の23:59までにBlackboardに提出する。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　③提出されたレジュメには、Blackboardのコメント欄にてフィードバックする。
履修条件 なし
授業計画
1 導入と学修計画立案【対面授業】
【事前学習】時間割、シラバス、学部要覧をよく読み、個人の時間割案を作成しておくこと。 （1時間）
【事後学習】割り当てられた部分を精読しておくこと。 （1時間）
2 ＜講義＞環境倫理学の歴史と背景【対面授業】
環境問題の歴史／アメリカの環境倫理学の歴史／日本の環境倫理学の歴史
【事前学習】教科書に目を通しておく。 （1時間）
【事後学習】分かった点、疑問点をノートにまとめておく(A-8-2)。 （1時間）
3 該当箇所の資料収集とレジュメの作成【課題学習】
【事前学習】図書館等で資料を収集する。第１章を読み、レジュメを作成しておく。 （1時間）
【事後学習】分かった点、疑問点をノートにまとめておく(A-8-2)。 （1時間）
4 第１章：功利主義と環境問題【対面授業】
功利主義とは何か／功利主義的自由主義と環境倫理学／功利主義vsNIMBY
【事前学習】第１章の内容について、資料に基づいてレジュメを作成する。 （1時間）
【事後学習】分かった点、疑問点をノートにまとめておく(A-8-2)。 （1時間）
5 第１章：前回のレジュメを踏まえて議論する(A-3-3，A-5-2，A-6-2，A-7-2)【対面授業】
ケーススタディ１／アクティブラーニング１
【事前学習】前回の授業で学んだ点をノートにまとめておく。 （1時間）
【事後学習】分かった点、疑問点をノートにまとめておく(A-8-2)。 （1時間）
6 第２章：義務論と環境問題【対面授業】
義務論の基本／意志と道徳性／義務論と環境問題
【事前学習】第２章の内容について、資料に基づいてレジュメを作成する。 （1時間）
【事後学習】ディスカッションを通じて分かった点、疑問点をノートにまとめておく(A-8-2)。 （1時間）
7 第２章：前回のレジュメを踏まえて議論する(A-3-3，A-5-2，A-6-2，A-7-2)【対面授業】
ケーススタディ２／アクティブラーニング２
【事前学習】前回の授業で学んだ点をノートにまとめておく。 （1時間）
【事後学習】分かった点、疑問点をノートにまとめておく(A-8-2)。 （1時間）
8 第３章：徳倫理学と環境問題【対面授業】
徳倫理学とは何か／環境徳倫理学／相対主義と実践
【事前学習】第３章の内容について、資料に基づいてレジュメを作成する。 （1時間）
【事後学習】分かった点、疑問点をノートにまとめておく(A-8-2)。 （1時間）
9 第３章：前回のレジュメを踏まえて議論する(A-3-3，A-5-2，A-6-2，A-7-2)【対面授業】
ケーススタディ３／アクティブラーニング３
【事前学習】前回の授業で学んだ点をノートにまとめておく。 （1時間）
【事後学習】分かった点、疑問点をノートにまとめておく(A-8-2)。 （1時間）
10 第７章：世代間倫理【対面授業】
世代間倫理の特徴／世代間倫理にひそむ難問／問題に取り組むための世代間倫理
【事前学習】第７章の内容について、資料に基づいてレジュメを作成する。 （1時間）
【事後学習】ディスカッションを通じて分かった点、疑問点をノートにまとめておく(A-8-2)。 （1時間）
11 第７章：前回のレジュメを踏まえて議論する(A-3-3，A-5-2，A-6-2，A-7-2)【対面授業】
ケーススタディ７／アクティブラーニング７
【事前学習】前回の授業で学んだ点をノートにまとめておく。 （1時間）
【事後学習】ディスカッションを通じて分かった点、疑問点をノートにまとめておく(A-8-2)。 （1時間）
12 第８章：環境正義【対面授業】
環境正義運動の歴史／環境正義運動の成果／日本における環境不正義／核の問題と環境正義
【事前学習】第８章の内容について、資料に基づいてレジュメを作成する。 （1時間）
【事後学習】分かった点、疑問点をノートにまとめておく(A-8-2)。 （1時間）
13 第８章：前回のレジュメを踏まえて議論する(A-3-3，A-5-2，A-6-2，A-7-2)【対面授業】
ケーススタディ８／アクティブラーニング８
【事前学習】前回の授業で学んだ点をノートにまとめておく。 （1時間）
【事後学習】分かった点、疑問点をノートにまとめておく(A-8-2)。 （1時間）
14 これまでの議論に基づいて環境倫理学を考える【対面授業】
【事前学習】自分の意見をまとめておく。疑問に感じた点を、ノートにまとめておくこと。 （1時間）
【事後学習】ディスカッションを通じて分かった点、疑問点をノートにまとめておく(A-8-2)。 （1時間）
15 レポート提出【課題学習】
総括
【事前学習】これまでに議論した内容をまとめておくこと。 （1時間）
【事後学習】疑問点をノートにまとめておく(A-8-2)。 （1時間）
その他
教科書 吉永明弘・寺本剛 『環境倫理学』 昭和堂 2020年 第1版
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート(45%)、授業参画度:レジュメの作成及びディスカッション(55%)
授業参画度は、ディスカッションに対する積極性によって、「コミュニケーション力(A-6-2)」を評価する。
また、学期末レポートは「論理的・批判的思考力（A-3-3）」を評価する。

対面授業に参加できない場合の要件を満たし、課題研究で参加した場合、課題の提出によって評価する。
オフィスアワー 授業終了時
２号館１１階助教室
備考 レポート提出には、Blackboardを使用する。

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