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フランス語４

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令和２年度以降入学者 フランス語４
令和元年度以前入学者 フランス語４
教員名 市川しのぶ
単位数    1 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 後期 履修区分 選択必修
授業の形態 対面授業
（毎回練習問題の解答を、Blackboardを通じて提出してもらいます。）
　連絡等にもBlackboardを使用します。

　※新型コロナウイルスの感染状況によっては、学期中でもオンデマンドに変更されることも考えられるので、Blackboardの連絡事項等に注意してください。

　※資料の提示のためにBlackboardに加えて、資料のサイズや種類によってはOneDriveを使用する場合があります。

Blackboard コースID : 20223388
授業概要 初心者に向けたフランス語の文法入門（フランス語３の続き）。
簡単なフランス語表現を通して、フランス語の基本的な構造、文法的規則と音の基礎を解説する。練習問題等により、その運用能力を高める。
授業のねらい・到達目標 フランス語の文法の基礎知識を習得しながら、フランス語の簡単な例文や会話表現を通じて、フランス語の新しい表現についても発音を類推し、内容を自ら理解できる。

この科目は文理学部のDP及びCP2,3,6に対応しています。

世界諸国の歴史や政治，経済，文化，価値観，信条などの現状を概説できる。(世界の現状を理解し、説明する力　A-2-1)
仮説に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報を基に，論理的・批判的に考察することの重要性を説明できる。(論理的・批判的思考力　A-3-1)
親しい人々とのコミュニケーションを通じて相互に意思を伝達することができる。（コミュニケーション力　A-6-1）
授業の方法 前回提出してもらった練習問題の補足解説を必要に応じて行い、今回取り上げる文法事項の解説をする。
各回授業で、Blackboard経由で解答を提出する練習問題を指示するので、その際指定する期限までに提出する。解答と採点結果は提出時（または期限後）に表示される。（これらの練習問題は資料・辞書等の参照可。）

　※資料の提示のためにBlackboardに加えて、資料のサイズや種類によってはOneDriveを使用する場合があります。

◇対面授業に参加できない学生の代替方法、要件◇
　対面授業に参加できない場合、以下の要件を満たす学生はBlackboard上のオンデマンド形式による授業参加を認める。
【要件】①日本に入国できない留学生、その他の事由で学部へ申請を行なって認められた学生
　②体調不良や新型コロナウイルス感染者・感染が疑われる者・濃厚接触者（濃厚接触者について認定はなくてもよい）
　
　※②の学生は、その旨をメールでお知らせください。（「Blackboard＞ツール＞Eメールの送信」で送信）
　　知らせがないまま解答を提出した場合、その回の評価を除外する場合があります。
　
【対面授業に参加できない場合】
　Blackboardに提示されるオンデマンドの授業資料（音声ファイルとPDFファイル）で学習し、指定された練習問題解答や課題などをBlackboard経由で提出する（提出期日は特に指示のないときは各授業の週の土曜日とする）。質問はメールまたはBlackboard掲示板で受け付ける。
履修条件 原則として、フランス語３（木曜日4限）を修了していること。
（やむを得ない理由で木曜4限の履修をしていない場合は、その旨をメール等でお知らせください。）
授業計画
1 ガイダンス(授業のテーマや到達目標及び授業方法について説明する)／フランス語３の内容を、練習問題と短いテクストで復習する。(A-2-1)(A-3-1)【対面授業】
【事前学習】教科書の目次を見て、大体の流れを見ておく。前期で学習した各課のdialogue音声を聞き、文法項目の内容を読んで確認しておく。自分がフランス語学習を何に役立てたいかを、再度明確にしておく。 （0.5時間）
【事後学習】授業で学んだテクストを読み返す（内容を理解して、正しく発音できるように声を出して繰り返し読む）。 （0.5時間）
2 部分冠詞／中性代名詞en (1)：中性代名詞deの基本的な使い方／動詞vouloir, boire, ouvrirの直説法現在活用(A-2-1)(A-3-1)【対面授業】
【事前学習】不定冠詞・定冠詞の違いと形を確認しておく。Dialogueの音声を聞き、知らない単語を辞書で調べる。 （0.5時間）
【事後学習】3種類の冠詞をいろいろな名詞に付けてみて、意味合いの違いを考える。Dialogueの音声でシャドーイングして覚える。 （0.5時間）
3 代名動詞の直説法現在活用（肯定形・否定形）／時刻の言い方／曜日のフランス語(A-2-1)(A-3-1)　【対面授業】
【事前学習】Dialogueの音声を聞き、知らない単語を辞書で調べる。第1群規則動詞の直説法現在活用を復習しておく。 （0.5時間）
【事後学習】Dialogueの音声でシャドーイングして覚える。代名動詞の活用（再帰代名詞の形等）の仕組みと意味合いを復習する。いくつかの動詞を活用してみる。時刻の表現を繰り返し発音して覚える。 （0.5時間）
4 過去分詞／直説法複合過去（助動詞avoir, être）の肯定形と否定形の活用(A-2-1)(A-3-1)　【対面授業】
【事前学習】Dialogueの音声を聞き、知らない単語を辞書で調べる。avoirとêtreの直説法現在形を復習しておく。 （0.5時間）
【事後学習】Dialogueの音声でシャドーイングして覚える。複合過去の２つの助動詞の使い分け方を復習する。教科書前期範囲部分の例文を、複合過去にしてみる。 （0.5時間）
5 直説法半過去／直説法大過去／複合過去・半過去・大過去の違い(A-2-1)(A-6-1)　【対面授業】
【事前学習】Dialogueの音声を聞き、知らない単語を辞書で調べる。 （0.5時間）
【事後学習】半過去の活用語尾を覚える。複合過去、半過去、大過去の違いを復習する。 （0.5時間）
6 受動態（直説法現在、複合過去）(A-2-1)(A-3-1)【対面授業】
【事前学習】過去分詞の作り方、複合過去、être動詞の活用を復習しておく。 （0.5時間）
【事後学習】代名動詞、第1群・第2群規則動詞、前期に学習した不規則動詞等の複合過去活用を覚える。Dialogueの音声でシャドーイングして覚える。 （0.5時間）
7 非人称構文、強調構文、序数(A-2-1)(A-3-1)　【対面授業】
【事前学習】直説法半過去、複合過去、過去分詞について復習しておく。Dialogueの音声を聞き、知らない単語を辞書で調べる。 （0.5時間）
【事後学習】お天気等についてのdialogueをシャドーイングして覚える。文を強調構文に書き換えてみる。強調構文の文を非強調に書き換えてみる。 （0.5時間）
8 直説法単純未来の活用、不規則動詞savoir, croireの直説法現在活用、比較級、最上級、月の名前と日付の言い方(A-2-1)(A-3-1)(A-6-1) 【対面授業】
【事前学習】形容詞の復習しておく。Dialogueの音声を聞き、知らない単語を辞書で調べる。 （0.5時間）
【事後学習】Dialogueの音声でシャドーイングして覚える。単純未来の活用語尾を覚える。 （0.5時間）
9 関係代名詞（que, qui, où, dont）／、疑問代名詞qui （疑問代名詞のまとめ）／指示代名詞、quelを使った感嘆表現(A-2-1)(A-3-1)(A-6-1) 【対面授業】
【事前学習】疑問文の３つの形、疑問代名詞queについて復習しておく。Dialogueの音声を聞き、知らない単語を辞書で調べる。 （0.5時間）
【事後学習】Dialogueの音声でシャドーイングして覚える。関係代名詞で2つの文を1つにしてみる。　 （0.5時間）
10 現在分詞／ジェロンディフ／不規則動詞pouvoirの直説法現在活用(A-2-1)(A-3-1)(A-6-1) 【対面授業】
【事前学習】Dialogueの音声を聞き、知らない単語を辞書で調べる。　 （0.5時間）
【事後学習】Dialogueの音声でシャドーイングして覚える。現在分詞とジェロンディフの違いについて復習する （0.5時間）
11 条件法（現在、過去）の活用と事実に反する仮定の表現、語調の緩和(A-2-1)(A-3-1)(A-6-1) 【対面授業】
【事前学習】単純未来の活用を復習しておく。Dialogueの音声を聞き、知らない単語を辞書で調べる。 （0.5時間）
【事後学習】単純未来と条件法現在の活用語尾の違いを確認する。現在と過去の事実に反する表現を作ってみる。 （0.5時間）
12 接続法現在の活用／不規則動詞dire,devoirの直説法現在活用／avecを使ったいろいろな表現(A-2-1)(A-3-1)(A-6-1) 【対面授業】
【事前学習】vouloirの活用、il fautの表現を復習しておく。Dialogueの音声を聞き、知らない単語を辞書で調べる。 （0.5時間）
【事後学習】Dialogueの音声でシャドーイングして覚える。接続法の活用と直説法現在の活用を比較して覚える。 （0.5時間）
13 中性代名詞y, le, en (2) （中性代名詞・補語人称代名詞のまとめ）／過去分詞の一致のまとめ(A-2-1)(A-3-1)(A-6-1) 【対面授業】
【事前学習】中性代名詞en（第2回授業の内容）と補語人称代名詞について復習し、分からないことを確認しておく。複合過去、受動態について復習する。 （0.5時間）
【事後学習】授業で行った練習問題をやり直してみる。 （0.5時間）
14 到達度の確認：フランス文化に関するフランス語の短いテクストを読み、内容と、フランス語３・４のまとめとしての文法事項の問題に解答する。 (A-2-1)(A-3-1) 【対面授業】
【事前学習】後期で学んだ文法事項を復習し、練習問題とdialogueの表現を見直す。 （1時間）
【事後学習】課題で不確かな部分が残っていないか確認する。 （0.5時間）
15 前回のテクストの解答と解説／後期の内容と文法事項について振り返る。 (A-2-1)(A-3-1)(A-6-1) 【対面授業】
【事前学習】課題で不安だった部分について、正解を考える。 （0.5時間）
【事後学習】1年間で学習した内容を振り返って復習する。 （0.5時間）
その他
教科書 東海麻衣子、ジャン=ガブリエル　サントニ 『シェ・マドレーヌ』 駿河台出版社 2020年 第１版
参考書 授業時に辞書や補助的な文法参考書について解説します。
成績評価の方法及び基準 授業内テスト:学期末の到達度確認の試験（課題）と小テストの評価で算定します。(60%)、授業参画度:各回授業で提出する練習問題の解答状況や各回授業での応答で評価します。(40%)
対面授業に参加できない要件を満たしていてオンデマンド授業となった場合、また、授業内試験（到達度の確認）を受けられない場合は、課題の提出によって評価する。
オフィスアワー Blackboard経由（メールおよび掲示板）で質問を受け付けます。回答は、質問の内容によってメール、掲示板、授業時間のいずれかで行います。

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