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ドイツ語コミュニケーション４

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令和２年度以降入学者 ドイツ語コミュニケーション４
令和元年度以前入学者 ドイツ語コミュニケーション４
教員名 ブリールリタ
単位数    1 学年 2～4 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 後期 履修区分 選択
授業の形態 同時双方向型授業（Zoom によるライブ中継）
Blackboard ID:20223383、2022ドイツ語コミュニケーション４（ブリールリタ・後・金２）に登録し、授業の注意事項に従って準備をしておくこと。
授業概要 A2レベルのドイツ語IIを学ぶ。
授業のねらい・到達目標 はじめに、教科書の６～８課までの学習事項を復習する。その後教科書の第９課に進む。文法はやや複雑になる。受講者諸君はすでに十分な土台があるし、ゆっくりと徹底した授業を進めるので、心配にはあたらない。発音にとくに注意を向けるこれまで通りである。ドイツ語圏⽂化を理解するための基盤を作る（A-2-2) 。ドイツ語を⾝に付けることで、論理的な思考をすることができる（A-3-2), コミュニケーション能⼒を⾝に付けることができる（A-6-2)。
この科⽬は⽂理学部（学⼠（⽂学））のディプロマポリシーDP2,DP3,DP6及びカリキュラムポリシーCP2,CP3,CP6に対応しています。
授業の方法 授業の形式：【演習】
授業は日本語を中心に行う。事前事後学習の時間、ペア―練習、ヒアリング練習、書く練習があります。
授業計画
1 第6課の復習、前置詞、再帰代名詞（A-2-2) （A-3-2) （A-6-2)
【事前学習】第6課の復習（前置詞、再帰代名詞）をする。 （30分時間）
【事後学習】値段と年号の復習をする。 （30分時間）
2 値段と年号の練習。第７課の復習、形容詞、比較級、最上級（A-2-2) （A-3-2) （A-6-2)
【事前学習】第７課の復習、形容詞、比較級、最上級 （30分時間）
【事後学習】日付、大きい数字の復習 （30分時間）
3 日付、大きい数字の練習、第８課の復習、現在完了形、過去形、副文（A-2-2) （A-3-2) （A-6-2)
【事前学習】第８課の復習、現在完了形、過去形、副文 （30分時間）
【事後学習】プリントの練習 （30分時間）
4 テキスト１を読む、第9課、単語の説明、2格の形容詞変化、現在分詞、過去分詞、（A-2-2) （A-3-2) （A-6-2)
【事前学習】2格の形容詞変化、現在分詞、過去分詞の予習しておくこと。 （30分時間）
【事後学習】テキスト１を準備する。 （30分時間）
5 テキスト２を読む。第9課、過去完了形、接続詞、２格の前置詞（A-2-2) （A-3-2) （A-6-2)
【事前学習】第9課、過去完了形、接続詞、２格の前置詞を予習しておくこと。 （30分時間）
【事後学習】テキスト１と２の答えを書く。 （30分時間）
6 第10課、単語の説明、不定詞句の文、疑問代名詞、仁諸代名詞と前置詞の融合形（A-2-2) （A-3-2) （A-6-2)
【事前学習】第10課、不定詞句の文、疑問代名詞、人称諸代名詞と前置詞の融合形を予習しておくこと。 （30分時間）
【事後学習】プリントの練習をする（A-5)。 （30分時間）
7 話法の助動詞（主張を表す、うわさをあらわす、...にちがいないを表す）、テキスト１と２を読解、テストの説明をする（A-2-2) （A-3-2) （A-6-2)
【事前学習】話法の助動詞（主張を表す、うわさをあらわす、...にちがいないを表す）の準備、テキスト１と２の準備 （30分時間）
【事後学習】テストのための練習をする（A-5)。 （30分時間）
8 中間テスト＋解説を⾏う練習をする（A-3,A-4)。
【事前学習】テストのための練習をする。 （30分時間）
【事後学習】テストの問題の復習をする。 （30分時間）
9 第１１課の単語の説明、テキスト１を読む。受動文について学習する。（A-2-2) （A-3-2) （A-6-2)
【事前学習】第１１課、受動文を予習しておくこと、テキスト１の準備 （30分時間）
【事後学習】プリントの練習 （30分時間）
10 テキスト２を読む。関係文について学習する。（A-2-2) （A-3-2) （A-6-2)
【事前学習】関係文を予習しておくこと。テキスト２を準備する。 （30分時間）
【事後学習】テキスト１と２の質問の答えを書く。 （30分時間）
11 受動文の復習、日付の復習（A-2-2) （A-3-2) （A-6-2)
【事前学習】日付の復習 （30分時間）
【事後学習】日付と受動文の復習。 （30分時間）
12 第１２課の単語の説明、接続法II式、テキスト１を読む（A-2-2) （A-3-2) （A-6-2)
【事前学習】接続法II式を予習しておくこと。テキス１を準備する。 （30分時間）
【事後学習】プリントの練習 （30分時間）
13 ふさわしい心態詞の学習。テキスト２を読む（A-2-2) （A-3-2) （A-6-2)
【事前学習】ふさわしい心態詞について、テキスト２を準備する。 （30分時間）
【事後学習】テキスト１と２の質問の答えを書く。 （30分時間）
14 復習１５分、接続法I、テストの説明（A-2-2) （A-3-2) （A-6-2)
【事前学習】接続法Iを予習しておくこと。 （30分時間）
【事後学習】テストのための練習 （30分時間）
15 テストとその解説をする（A-3,A-4)。
【事前学習】テストのための練習をする（A-5)。 （30分時間）
【事後学習】テストの問題を復習すること（A-8)。 （30分時間）
その他
教科書 Rita Briel, Soichiro Itoda 『Wir kommen aus Deutschland』 Ikubundo 2017年
参考書 適宜資料を配付する。
成績評価の方法及び基準 授業内テスト:学期末の大きな試験(70%)、小テスト(30%)
授業は積極的に参加することが求められます。⼤きな試験は各学期２回、これに加えて⼩テストもあります。これによって(A-2,A-3,A-6)の達成度を評価します。順番は変えることが可能。
オフィスアワー ZOOM授業の終了時。授業後はメールにより、取り決めます。

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