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英語４ （英文・心理）
| 令和２年度以降入学者 | 英語４ （英文・心理） | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | 英語４ | ||||
| 教員名 | 関口誠 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 1～4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 外国語科目 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業の形態 | 対面授業（一部遠隔授業あり） Blackboard ID【20223204】英語４（英文・心理）（関口誠・後・火２） |
|---|---|
| 授業概要 | 文法事項の確認をしながら、英語の正確な読解の方法を講義する。 |
| 授業のねらい・到達目標 | ・文法の知識を利用して、英語で書かれた文章を読むことができる。 この科目は文理学部のDP及びCP2、3に対応しています。 |
| 授業の方法 | 授業の形式：【演習】 テキストの各テーマに関して、演習形式で授業を行う。各テーマに関する問題演習と精読を繰り返すことで、大学生に相応しい英文読解力を会得するよう指導する。 遠隔での参加を認める要件:日本に入国できない留学生,遠方に居住している学生で事前に学部(学科)から許可された者。または事前に授業担当教員の許可された者。 代替措置：Blackboard から課題を提出する。 |
| 履修条件 | ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。 ②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、外国語教育センターで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。 ③「英語3」（前期）と「英語4」（後期）は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。 ④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
UNIT7 ART前半【オンデマンド型】 ムービーパノラマショーを理解する。 【事前学習】EXERCISEを解いておくこと。 （2時間） 【事後学習】文法項目・構文を整理しておくこと。 （2時間） |
| 2 |
UNIT7 ART後半【対面授業】 事実と意見を区別する。 【事前学習】和訳できるように、辞書を引き構文を検討しておくこと。 （2時間） 【事後学習】文法項目・構文を整理しておくこと。 （2時間） |
| 3 |
UNIT8 Global Issues前半【オンデマンド型】 対人地雷について理解する。 【事前学習】EXERCISEを解いておくこと。 （2時間） 【事後学習】文法項目・構文を整理しておくこと。 （2時間） |
| 4 |
UNIT8 Global Issues後半【対面授業】 対人地雷について理解する。 【事前学習】和訳できるように、辞書を引き構文を検討しておくこと。 （2時間） 【事後学習】文法項目・構文を整理しておくこと。 （2時間） |
| 5 |
UNIT 9 Japanese Culture前半【オンデマンド型】 「オタク」文化を理解する。 【事前学習】EXERCISEを解いておくこと。 （2時間） 【事後学習】文法項目・構文を整理しておくこと。 （2時間） |
| 6 |
UNIT 9 Japanese Culture後半【対面授業】 「オタク」文化を理解する。 【事前学習】和訳できるように、辞書を引き構文を検討しておくこと。 （2時間） 【事後学習】文法項目・構文を整理しておくこと。 （2時間） |
| 7 |
UNIT7-9(＋α)のまとめと小テスト・解説【対面授業】 UNIT7-9(＋α)の文法事項・構文を整理して、授業の理解を深める。 【事前学習】UNIT7-9(＋α)までの内容を復習しておくこと。 （2時間） 【事後学習】出来なかった文法項目・構文を整理してておくこと。 （2時間） |
| 8 |
UNITT10 Human Rights【オンデマンド型】 強化尋問と拷問の差異を理解する。 【事前学習】和訳できるように、辞書を引き構文を検討しておくこと。 （2時間） 【事後学習】文法項目・構文を整理しておくこと。 （2時間） |
| 9 |
UNITT10 Human Rights【対面授業】 強化尋問と拷問の差異を理解する。 【事前学習】和訳できるように、辞書を引き構文を検討しておくこと。 （2時間） 【事後学習】文法項目・構文を整理しておくこと。 （2時間） |
| 10 |
UNIT11 Health & Medical Issues【オンデマンド型】 長寿と食生活について理解する。 【事前学習】和訳できるように、辞書を引き構文を検討しておくこと。 （2時間） 【事後学習】文法項目・構文を整理しておくこと。 （2時間） |
| 11 |
UNIT11 Health & Medical Issues【対面授業】 長寿と食生活について理解する。 【事前学習】和訳できるように、辞書を引き構文を検討しておくこと。 （2時間） 【事後学習】文法項目・構文を整理しておくこと。 （2時間） |
| 12 |
UNIT12 Environmental Issues【オンデマンド型】 主張を含むパラグラフを見抜く。 【事前学習】和訳できるように、辞書を引き構文を検討しておくこと。 （2時間） 【事後学習】文法項目・構文を整理しておくこと。 （2時間） |
| 13 |
UNIT12 Environmental Issues【対面授業】 主張を含むパラグラフを見抜く。 【事前学習】和訳できるように、辞書を引き構文を検討しておくこと。 （2時間） 【事後学習】文法項目・構文を整理しておくこと。 （2時間） |
| 14 |
UNIT10-12(＋α)のまとめと小テスト・解説【対面授業】 UNIT10-12(＋α)の文法事項・構文を整理して、授業の理解を深める。 【事前学習】UNIT10-12(＋α)までの内容を中心に復習しておくこと。 （2時間） 【事後学習】解けなかった箇所の文法項目・構文を整理しておくこと。 （2時間） |
| 15 |
後期の総まとめ【オンデマンド型】 これまでの復習・解説を行い、自己表現として使えるようにする。 【事前学習】これまでの学習内容で疑問におもったことをまとめておくこと。 （2時間） 【事後学習】英語4で学習した内容を復習し、整理すること。 （2時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | VELC研究会教材開発グループ 『AMBITIONS INTERMEDIATE』 金星堂 2018年 |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業内テスト:授業内テスト:小テストで評価します。(50%)、授業参画度:指名の際の正答率と積極的発言により評価します。(50%) 対⾯授業に参加できない場合の条件を満たし遠隔で参加した場合、課題の提出によって評価する。 小テストや授業内試験を受けられない場合、Blackboardを介した課題提出によって評価する。期日については都度、Blackboardで告知する。 |
| オフィスアワー | メールを用いて質疑応答を行います。 |