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英語２ （教育）
| 令和２年度以降入学者 | 英語２ （教育） | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | 英語２ | ||||
| 教員名 | バーンズアンドリュー | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 1～4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 外国語科目 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業の形態 | Eight classes will be taught【In-Person】, with seven taught online via【Zoom】. Blackboard ID【20223107】英語２（教育）（バーンズアンドリュー・後・月１） • Classroom lectures（講義） • In-class discussions（討議） • Watching and analyzing short relevant video-materials（関連する短いビデオ資料の 視聴と分析） • Studentsʼ presentations（学⽣の発表・グループのプロジェクト） • Role games （役割のゲーム） |
|---|---|
| 授業概要 | This course (英語2) is a continuation from English 1 (英語１). The aim of this course is to help students improve their English communication. This will range from individual presentation skills to those required for group work. The focus of class time will be spent on opportunities for speaking and listening, with time also being given to project preparation. Units will be divided across two weeks, with the second week having a greater focus on communication activities and project work. Students will be asked to participate in group discussion and decision-making activities based on the themes introduced in class. However, to support student progress, reviewing vocabulary and grammar topics will be required homework activities. Completion of this course will equip students with communicative English language skills which can be leveraged in casual, academic, and business settings. |
| 授業のねらい・到達目標 | 聞く・話すための基礎的なコミュニケーション能⼒を向上させることをねらいとします。 ・英語を聞いて、おおよその内容を理解できる。（A-2-1、A-3-1、A-6-1） ・⾃分が相⼿に伝えようとすることを英語で即座 に表現できる。（A-2-1、A-3-1、A-6-1） この科⽬は⽂理学部のDP及びCPの2, 3, 6 に対応している。 |
| 授業の方法 | 演習⽅式 毎回の授業の準備と宿題を1時間かけて⾏うことになっています。 |
| 履修条件 | 英語1･2︓ ①英語 習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。 ②英語習 熟度別クラス分けテスト未受験の者は、外国語教育センターで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。 ③「英語1」（前期）と「英語2」（後期）は同⼀教員による同⼀時限のク ラスを履修すること。 ④卒業 に必要な外国語科⽬として「英語」を選択した場合、必ずこの科⽬を履修すること。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
【In-Person】Orientation Session (A-6-1) - Discussing student and teacher expectations - Introduction to communicative frameworks - Introduction to IPA pronunciation - Setting up digital textbook - Previewing textbook 【事前学習】Buy and bring textbook to class (digital access code inside) （0.5 時間） 【事後学習】Review materials from class （0.5 時間） |
| 2 |
【In-Person】 Unit 7 Part 1: Food and drink (A-2-1) - Common counting words used with food and drink - Effective techniques for studying vocabulary outside of class - Countable and uncountable nouns - Pair discussion 【事前学習】Complete digital workbook Grammar Reference (Countable and uncountable nouns) （1 時間） 【事後学習】Revising in-class material and vocabulary （0.5 時間） |
| 3 |
【Zoom】 Unit 7 Part 2: Food and drink (A-3-1)(A-6-1) - Listening and video activities: identifying context - Class survey and discussion - Presentation preparation (a famous dish) 【事前学習】Reading a featured text from the textbook （0.5 時間） 【事後学習】Create and upload Video Presentation 1 to Blackboard （1 時間） |
| 4 |
【In-Person】 Unit 8 Part 1: Rules (A-2-1)(A-6-1) - Common vocabulary and collocations for travel - Effective shadowing techniques for studying outside of class - Possibility / Obligation - Role play 【事前学習】Complete digital workbook Grammar Reference (Possibility / Obligation) （1 時間） 【事後学習】Revising in-class material and vocabulary （0.5 時間） |
| 5 |
【Zoom】 Unit 8 Part 2: Rules (A-3-1)(A-6-1) - Question & Answer session: a famous dish (based on video presentations) - Listening and video activities: listening for gist - Group Discussion: Rules 【事前学習】Viewing student daily life video presentations on Blackboard（ （1 時間） 【事後学習】Reading a featured text from the textbook （0.5 時間） |
| 6 |
【In-Person】 Unit 9 Part 1: Adventures (A-2-1) - Common vocabulary for activities and describing experiences. - Present perfect, ever / never - Interview your classmates 【事前学習】Complete digital workbook Grammar Reference (Present perfect – ever / never) （1 時間） 【事後学習】Revising in-class material and vocabulary （0.5 時間） |
| 7 |
【Zoom】 Unit 9 Part 2: Adventures (A-6-1) - Listening and video activities: listening for opinion - Interview your classmates - Group Discussion: Travelling safely 【事前学習】Reading a featured text from the textbook （0.5 時間） 【事後学習】Review 3 found in the digital workbook （1 時間） |
| 8 |
【In-Person】 Unit 10 Part 1: Health (A-2-1)(A-6-1) - Common vocabulary and collocations related to health - Advice and Suggestions - Role play: Health problems and advice 【事前学習】Complete digital workbook Grammar Reference (Advice and suggestions) （1 時間） 【事後学習】Revising in-class material and vocabulary （0.5 時間） |
| 9 |
【Zoom】 Unit 10 Part 2: Health (A-3-1) - Listening and video activities: health and listening for specific information - Presentation preparation (Life-style consequences and friendly advice) 【事前学習】Reading a featured text from the textbook （0.5 時間） 【事後学習】Create and upload short video presentation to Blackboard （1 時間） |
| 10 |
【In-Person】 Unit 11 Part 1: Comparisons（A-2-1、A-3-1、A-6-1） - Common vocabulary for describing personalities - Comparatives and superlatives - Group Discussion: life priorities - Reviewing teacher and student expectations 【事前学習】Complete digital workbook Grammar Reference (Simple present and present continuous) （1 時間） 【事後学習】Revising in-class material and vocabulary （0.5 時間） |
| 11 |
【Zoom】 Unit 11 Part 2: Comparisons (A-3-1)(A-6-1) - Question & Answer session: life-style consequences and friendly advice (based on video presentations) - Listening and video activities: listening for context - Interview your classmates and class survey 【事前学習】Viewing student “life-style consequences and friendly advice” video presentations on Blackboard （1 時間） 【事後学習】Reading a featured text from the textbook （0.5 時間） |
| 12 |
【In-Person】 Unit 12 Part 1: The modern world (A-2-1)(A-6-1) - Vocabulary and collocations for technology and common issues - Present perfect (for/since/just/yet/already) - Group discussion: technology and problems 【事前学習】Complete digital workbook Grammar Reference (Present perfect: for/since/just/yet/already) （1 時間） 【事後学習】Revising in-class material and vocabulary （0.5 時間） |
| 13 |
【Zoom】 Unit 12 Part 2: The modern world (A-3-1)(A-6-1) - Listening and video activities: Identifying the topic - Group Project: Future tech 【事前学習】Reading a featured text from the textbook （0.5 時間） 【事後学習】Work on Group Presentation （1 時間） |
| 14 |
【In-Person】 Group Project (A-6-1) – present your future tech idea to the class. - Q&A session - Week 15 Speaking test explanation 【事前学習】Work on Group Presentation （1 時間） 【事後学習】Review 4 found in the digital workbook （1 時間） |
| 15 |
【Zoom】 Speaking tests and feedback Grammar and vocabulary test 【事前学習】Review course material whilst previewing speaking test topics （1 時間） 【事後学習】Confirm submissions （0.5 時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | Miles Craven, Breakthrough Plus 2nd Edition Level 2 Student Book + Digital Student's Book Pack [ISBN: 9781380003133], Macmillian education, 2016 上記の教科書に加え、別途、配布資料を使⽤する。 |
| 参考書 | なし |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート:Video Presentation 1; Video Presentation 2 (20%)、授業内テスト:Speaking Test; Grammar and vocabulary test (30%)、授業参画度:Class participation(30%)、Group Project (20%) A score of 60% is needed to pass this course. 総計 60%以上を合格とする Students' class participation will be measured by a combination of attitude, attendance, homework completion, and preparedness. 対⾯授業に参加できない場合の条件を満たし遠隔で参加した場合、課題の提出によって評価する。 小テストや授業内試験を受けられない場合、Blackboardを介した課題提出によって評価する。期日については都度、Blackboardで告知する。 |
| オフィスアワー | Please send an email to "a.barnes.jp@gmail.com" to schedule an appointment. |