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国際法
| 令和２年度以降入学者 | 国際法 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | 国際法１ | ||||
| 教員名 | 西川理恵子 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 1～4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 総合教育科目 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業の形態 | 基本的には対面授業とします。 水曜日４限 BlackboardコースID 20220114 |
|---|---|
| 授業概要 | 現代社会は、どのような立場にいようと、国際関係に無関心で入られない世界になっている。そこで、国際関係がどのように動いているかという知識は、現代人にとって必須のものといえよう。 この講義は国際関係において法律がどのように働くかを考える。 特に、国家が主体となる場面で働く、いわゆる国際公法を主題にする。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 基本的な国際法に関する知識を習得する。日常的に、国際的なニュースやその他の情報に対し、学生が関心を持ち、自身の生活にどのように関係してくるかを法的観点から考えられるようにすることを目的とする。 この科目は、文理学部教育課程表のA-2(DP2･CP2)[世界の現状を理解し、説明する力]の1、A-3(DP3･CP3)[論理的・批判的思考力]の1、A-4(DP4･CP4)[問題発見・解決力]の1に対応しています。 世界諸国の歴史や政治，経済，文化，価値観，信条などの現状を概説できる（A-2-1）。 仮説に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報を基に，論理的・批判的に考察することの重要性を説明できる（A-3-1）。 事象を注意深く観察して，解決すべき問題を認識できる（A-4-1）。 ルーブリックに関しては、全ての授業に適用されます。全体を通して、これらの目的が達成されますので、特定の授業会には表示しません。 |
| 授業の方法 | 授業の形式：【講義】 何か、特殊な事態が生じない限り、全て対面授業とします。 それができない場合は、ハイフレックスの授業を行います。 |
| 履修条件 | 並行的に法学の授業を履修すると、解かりやすくなるでしょう。 日常的に国際的なニュースに気を配ること。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
国際法を学習するにあたって ～法律とは、国際法とは～
【事前学習】新聞の国際欄に一通り目を通しておくこと。 （2時間） 【事後学習】教科書―序―を読む。 （2時間） |
| 2 |
国際法の主体
【事前学習】第二回と第三回の授業のために、教科書16ページから29ページまで読んで専門用語を調べておくこと。 （2時間） 【事後学習】授業内容の内容を復習し、次の授業のために教科書を再読する。 （2時間） |
| 3 |
国際法の法源
【事前学習】教科書の法源の章を読んで、法源とは何かを理解しておくこと。 （2時間） 【事後学習】立法について、憲法を調べてみる。 （2時間） |
| 4 |
国際法における国家(A-2-1)
【事前学習】4回～6回までは、国家について考える。教科書18～22ページ再読 （2時間） 【事後学習】ジュリスト国際法判例百選の11と14を読む。 （2時間） |
| 5 |
国家と国際法～領域～
【事前学習】教科書 V空間と国際法1，2，3を読む。 （2時間） 【事後学習】もう一度教科書を読みなおし、国家の領土とは何かを考える。関連するニュースを読む。 （2時間） |
| 6 |
国家について ～領域（海と空）～
【事前学習】教科書の76ページから91ページまで読んで、空間を法的に理解する。 （2時間） 【事後学習】授業のまとめ。海と空の相違点を考える。 （2時間） |
| 7 |
宇宙と国家社会（空の続き）
【事前学習】教科書92～97ページを読んで、宇宙の国際的意義を考える。 （2時間） 【事後学習】授業のまとめ。宇宙空間がどうあるべきかの観点から考える。 （2時間） |
| 8 |
国際環境法
【事前学習】教科書118ページから119ページまで読んで、国内の環境保護について考える。 （2時間） 【事後学習】ジュリスト国際法判例百選７７，７９，８１を読んでみる （2時間） |
| 9 |
国際人権保護 第一回 個人と国家と国際法
【事前学習】今回と次の回のために、教科書132ページから145ページを読む。人権について憲法で確認。 （2時間） 【事後学習】授業を復習し、人権について考える。 （2時間） |
| 10 |
国際人権保護第 二回 国際人権規約
【事前学習】国連の人権宣言を読んでおく。 （2時間） 【事後学習】国際人権保護に関するニュースを読んでおく。 （2時間） |
| 11 |
国際連合 第一回 立法府としての国連
【事前学習】教科書の該当箇所を読んで、国連の役割について考える。 （2時間） 【事後学習】次の授業に続くので、もう一度教科書の該当箇所を読んでおく （2時間） |
| 12 |
国際連合 第二回 機関
【事前学習】教科書の該当箇所を読んで、新聞に国連の機関のニュースを探してみる。 （2時間） 【事後学習】二回分の授業を復習し、国連についての理解を深める。 （2時間） |
| 13 |
平和と戦争 国家の犯罪と平和維持,紛争解決 【事前学習】教科書X章を読んでおく。紛争地帯に関するニュースを見て、現状を理解しておく。 （2時間） 【事後学習】紛争と平和について考える。 （2時間） |
| 14 |
SGDｓ
【事前学習】テキストのSDGｓに関する記事を読んでおくこと。 （2時間） 【事後学習】見直しをする （１時間） |
| 15 |
国際法の中の日本（A-3-1）（A-4-1） 事前学習 これまでの授業での疑問をまとめる。 【事前学習】新聞の国際欄などを読んで、日本の立場を考える。 （2時間） 【事後学習】ノートをまとめる。 （2時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 大森正仁編著 『よくわかる国際法 （やわらかアカデミズム・＜わかる＞シリーズ）』 ミネルヴァ書房 2015年 第２版 |
| 参考書 | 『国際法判例百選 （ジュリスト判例百選）』 有斐閣 |
| 成績評価の方法及び基準 | 試験(100%) |
| オフィスアワー | 授業終了時 来校できない場合は、メールをお送りください。 |