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現代日本語学の方法２
| 令和元年度以前入学者 | 現代日本語学の方法２ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 荻野綱男 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 3･4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業の形態 | オンデマンド型（音声付き資料を配信する） BlackboardコースID：20211455 |
|---|---|
| 授業概要 | 質問調査法の実際 |
| 授業のねらい・到達目標 | 質問調査の手法について、現実の調査の例などに即して具体的に学ぶとともに、受講者が自力で質問調査の実施が可能になることを目標とする。その意味で、卒論などで質問調査を行う予定者にも役立つようにしたい。 この科目は、文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP6及びカリキュラムポリシーCP9に対応している。 |
| 授業の方法 | 授業の形式：【講義】 荻野の講義が中心となる。質問調査のさまざまな側面について学ぶ。また、現実の質問調査を取り上げて、その調査のようすから結果の分析までを解説する。受講者は、調査計画を練り上げて、レポートを書くことになる。アンケート調査を念頭におくが、現実の調査票を自分で作成することがレポート課題である。 課題の提出方法は Blackboard を利用する。提出されたものは、整理した上で次回の授業資料として配付する。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
イントロダクション（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）
【事前学習】参考書などを読んで、質問調査法の特徴を把握しておくこと （2時間） 【事後学習】配布プリントも含めて講義の内容を復習すること （2時間） |
| 2 |
調査計画
【事前学習】各自の興味のあるテーマの先行研究を調べること （2時間） 【事後学習】配布プリントも含めて講義の内容を復習すること （2時間） |
| 3 |
調査票の設計
【事前学習】各自の興味のあるテーマの先行研究を調べること （2時間） 【事後学習】配布プリントも含めて講義の内容を復習すること （2時間） |
| 4 |
質問文の作成方法
【事前学習】各自の興味のあるテーマの先行研究を調べること （2時間） 【事後学習】配布プリントも含めて講義の内容を復習すること （2時間） |
| 5 |
調査の実施と集計
【事前学習】各自の興味のあるテーマの先行研究を調べること （2時間） 【事後学習】配布プリントも含めて講義の内容を復習すること （2時間） |
| 6 |
調査票の批判的検討（１）依頼表現や男女差
【事前学習】アンケート調査の方法論に関する本を読み、調査の全体を把握しておくこと （2時間） 【事後学習】配布プリントも含めて講義の内容を復習すること。レポートの仮題をメールで提出すること （2時間） |
| 7 |
仮題の検討＆調査票の批判的検討（２）敬語や外国人との会話
【事前学習】第６回の配布プリントを基に、調査票の問題点を考えること （2時間） 【事後学習】配布プリントも含めて講義の内容を復習すること （2時間） |
| 8 |
仮題の検討＆調査票の批判的検討（３）ローマ字書きや漢字表記
【事前学習】第７回の配布プリントを基に、調査票の問題点を考えること （2時間） 【事後学習】配布プリントも含めて講義の内容を復習すること （2時間） |
| 9 |
質問調査と WWW 調査
【事前学習】日本語研究における WWW の活用法とその特徴を考えておくこと （2時間） 【事後学習】配布プリントも含めて講義の内容を復習すること （2時間） |
| 10 |
クロス集計表の考え方と質問文の構成、レポートの書き方
【事前学習】クロス集計とは何か、その特徴を調べて把握しておくこと （2時間） 【事後学習】配布プリントも含めて講義の内容を復習すること （2時間） |
| 11 |
質問文作成上のよく見る間違い（１）自由回答と選択肢式
【事前学習】自分のテーマについて調査票を試作すること （2時間） 【事後学習】配布プリントも含めて講義の内容を復習すること （2時間） |
| 12 |
質問文作成上のよく見る間違い（２）あいまいな質問文
【事前学習】自分のテーマについて調査票を試作すること （2時間） 【事後学習】配布プリントも含めて講義の内容を復習すること （2時間） |
| 13 |
質問文作成上のよく見る間違い（３）選択肢の設定
【事前学習】自分のテーマについて調査票を試作すること （2時間） 【事後学習】配布プリントも含めて講義の内容を復習すること （2時間） |
| 14 |
質問文作成上のよく見る間違い（４）フェイスシートなど
【事前学習】自分のテーマに則して実際に調査票として形式を整えること （2時間） 【事後学習】レポートの内容・誤字について確認すること （2時間） |
| 15 |
よりよい質問文の作り方
【事前学習】参考書などを読んで、質問調査法の方法論を把握しておくこと （2時間） 【事後学習】配布プリントも含めて講義の内容を復習すること （2時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | なし。適宜プリントを配布する。 |
| 参考書 | 『現代の質問調査法 （「日本語学」２００４年６月臨時増刊号）』 明治書院 2004年 第1版 荻野綱男・田野村忠温 『質問調査法と統計処理 （講座 ＩＴと日本語研究 ８）』 明治書院 2012年 第1版 |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート(80%)、授業参画度(20%) 授業参画度は、毎回の課題の提出で評価します。 |
| オフィスアワー | メールで対応する |