検索したい科目／教員名／キーワードを入力し「検索開始｣ボタンをクリックしてください。
※教員名では姓と名の間に１文字スペースを入れずに、検索してください。
情報科学特別講究Ⅱ
| 令和２年度以降入学者 | 情報科学特別講究Ⅱ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | 情報科学特別講究Ⅱ | ||||
| 教員名 | 尾崎知伸 | ||||
| 単位数 | 1 | 課程 | 前期課程 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 地球情報数理科学専攻 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業の形態 | オンライン同時双方向型（Zoomによるライブ中継） ＋ 一部対面授業 BlackboardコースID : 水曜４限→20214093 |
|---|---|
| 授業概要 | データマイニングに関する基礎知識として分類学習，前処理，モデル評価を取り上げ，それぞれ基本となる手法・技術について学修する． |
| 授業のねらい・到達目標 | 分類学習，前処理，モデル評価に関する基礎知識・技術を体系的に習得する． 技術内容に対して議論とプレゼンテーションができる． |
| 授業の方法 | 授業の形式：【講究】 講義と演習を繰り返す．また，簡単なデータ分析を行い発表を行う. なお，対面授業に出席できなかった場合は，都度指示する資料を閲覧した上で，Blackboardに配信する課題を提出することとする． |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
【対面/同時双方向型】ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する） データ分析プロセスの概要 【事前学習】シラバスを確認する．当該分野に関する簡単な調査を行う （2時間） 【事後学習】データ分析プロセスについて復習をし，疑問点，不明点の解決を図る （2時間） |
| 2 |
【対面/同時双方向型】前処理：データクリーニング，データ統合，データ縮約
【事前学習】データの前処理に関する資料を通読し，内容を簡単にまとめる （2時間） 【事後学習】データの前処理に関して復習をし，疑問点，不明点の解決を図る （2時間） |
| 3 |
【対面/同時双方向型】分類学習：判別分析
【事前学習】判別分析に関する資料を通読し，内容を簡単にまとめる （2時間） 【事後学習】判別分析に関して復習をし，疑問点，不明点の解決を図る （2時間） |
| 4 |
【対面/同時双方向型】分類問題：ロジスティック回帰
【事前学習】ロジスティック回帰に関する資料を通読し，内容を簡単にまとめる （2時間） 【事後学習】ロジスティック回帰に関して復習をし，疑問点，不明点の解決を図る （2時間） |
| 5 |
【対面/同時双方向型】分類問題：サポートベクトルマシン
【事前学習】サポートベクトルマシンに関する資料を通読し，内容を簡単にまとめる （2時間） 【事後学習】サポートベクトルマシンに関して復習をし，疑問点，不明点の解決を図る （2時間） |
| 6 |
【対面/同時双方向型】分類学習：ルール学習
【事前学習】ルール学習に関する資料を通読し，内容を簡単にまとめる （2時間） 【事後学習】ルール学習に関して復習をし，疑問点，不明点の解決を図る （2時間） |
| 7 |
【対面/同時双方向型】モデルの評価：交差検定，学習曲線と検証曲線
【事前学習】モデル評価に関する資料を通読し，内容を簡単にまとめる （2時間） 【事後学習】交差検定を中心にモデルの評価に関して復習をし，疑問点，不明点の解決を図る （2時間） |
| 8 |
【対面/同時双方向型】モデルの評価：グリッドサーチと性能評価指標
【事前学習】モデル評価に関する資料を通読し，内容を簡単にまとめる （2時間） 【事後学習】性能評価手法を中心に復習をし，疑問点，不明点の解決を図る （2時間） |
| 9 |
【対面/同時双方向型】属性選択
【事前学習】属性選択に関する資料を通読し，内容を簡単にまとめる （2時間） 【事後学習】属性選択に関して復習をし，疑問点，不明点の解決を図る （2時間） |
| 10 |
【対面/同時双方向型】属性合成
【事前学習】属性合成に関する資料を通読し，内容を簡単にまとめる （2時間） 【事後学習】属性合成に関して復習をし，疑問点，不明点の解決を図る （2時間） |
| 11 |
【対面/同時双方向型】アンサンブル学習：導入
【事前学習】資料を読んでくる （2時間） 【事後学習】アンサンブル学習の概要について復習をし，疑問点，不明点の解決を図る （2時間） |
| 12 |
【対面/同時双方向型】アンサンブル学習：基礎
【事前学習】アンサンブル学習の基礎事項に関する資料を通読し，内容を簡単にまとめる （2時間） 【事後学習】アンサンブル学習の基礎事項に関して復習をし，疑問点，不明点の解決を図る （2時間） |
| 13 |
【対面/同時双方向型】総合演習，期末報告会の準備
【事前学習】発表資料を準備する （2時間） 【事後学習】議論を基に発表資料の更新を行う （2時間） |
| 14 |
【対面/同時双方向型】期末報告会と議論
【事前学習】発表資料を準備する （2時間） 【事後学習】発表・議論の内容を振り返り理解を深める （2時間） |
| 15 |
【対面/同時双方向型】これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める
【事前学習】これまでの資料を振り返る （2時間） 【事後学習】今後の発展について考察する （2時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 使用しない |
| 参考書 | 随時，指示する |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業参画度(100%) 授業参画度は，議論の様子と期末報告会の内容により評価する． なお対面授業に出席できなかった場合は，都度指示する課題を対象に評価を行う． |
| オフィスアワー | 随時を受け付ける．原則，事前にメール等でアポイントをとること． |