検索したい科目／教員名／キーワードを入力し「検索開始｣ボタンをクリックしてください。
※教員名では姓と名の間に１文字スペースを入れずに、検索してください。
社会福祉総合研究3
| 令和２年度以降入学者 | 社会福祉総合研究3 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 太田由加里 | ||||
| 単位数 | 2 | 課程 | 前期課程 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 社会学専攻 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業の形態 | 同時双方向型授業（Zoomによるライブ中継）と一部対面授業 BlackboardコースID:20214205 |
|---|---|
| 授業概要 | 学位論文の作成に向けて社会福祉学の理論を踏まえ、各自の研究を進展させる。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 先行研究レビューの方法を理解したうえで、論文を執筆する。 研究目的に適した研究方法に基づいて研究計画を立案、遂行する。 調査方法を身に着けたうえで、調査研究を遂行する。 論文の構造を理解したうえで、執筆し完成させる。 研究計画書を作成し、倫理委員会に提出したうえで、研究を遂行する。 以上を踏まえ修士論文を執筆し、完成させる。 |
| 授業の方法 | 授業の形式【演習】 院生の報告や論文に基づいて個別指導を行う。 本授業の事前・事後学習は、各２時間の学習を目安としています。 提出物の提出方法、フィードバックの方法等については、授業開始時に提示する。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス：報告スケジュールの決定【同時双方向型授業と一部対面授業】
【事前学習】自分自身の問題関心、研究を通じての問題の所在を明確にする。 （２時間） 【事後学習】自分自身の問題関心、研究を通じての問いを明確にする。 （２時間） |
| 2 |
修士論文の書き方を学ぶ【同時双方向型授業と一部対面授業】
【事前学習】自分自身の問題関心、研究を通じて問いたい問いを明確にする。 （２時間） 【事後学習】文献を読む、フィールドワークを行うなどして、研究テーマを明確にしていく。 （２時間） |
| 3 |
個人報告および文献購読（１）【同時双方向型授業と一部対面授業】
【事前学習】次回輪読する文献を読む。個人報告の報告者は報告準備をする。 （２時間） 【事後学習】学習したことを、自分自身の研究テーマと関連づける。個人報告に向けて準備する。 （２時間） |
| 4 |
個人報告および文献購読（２）【同時双方向型授業と一部対面授業】
【事前学習】次回輪読する文献を読む。個人報告の報告者は報告準備をする。 （2時間） 【事後学習】学習したことを、自分自身の研究テーマと関連づける。個人報告に向けて準備する。 （2時間） |
| 5 |
個人報告および文献購読（３）【同時双方向型授業と一部対面授業】
【事前学習】次回輪読する文献を読む。個人報告の報告者は報告準備をする。 （２時間） 【事後学習】学習したことを、自分自身の研究テーマと関連づける。個人報告に向けて準備する。 （2時間） |
| 6 |
個人報告および文献購読（４）【同時双方向型授業と一部対面授業】
【事前学習】次回輪読する文献を読む。個人報告の報告者は報告準備をする。 （２時間） 【事後学習】学習したことを、自分自身の研究テーマと関連づける。個人報告に向けて準備する。 （2時間） |
| 7 |
個人報告および文献購読（５）【同時双方向型授業と一部対面授業】
【事前学習】次回輪読する文献を読む。個人報告の報告者は報告準備をする。 （２時間） 【事後学習】学習したことを、自分自身の研究テーマと関連づける。個人報告に向けて準備する。 （2時間） |
| 8 |
個人報告および文献購読（６）【同時双方向型授業と一部対面授業】
【事前学習】次回輪読する文献を読む。個人報告の報告者は報告準備をする。 （２時間） 【事後学習】学習したことを、自分自身の研究テーマと関連づける。個人報告に向けて準備する。 （2時間） |
| 9 |
個人報告および文献購読（７）【同時双方向型授業と一部対面授業】
【事前学習】次回輪読する文献を読む。個人報告の報告者は報告準備をする。 （２時間） 【事後学習】学習したことを、自分自身の研究テーマと関連づける。個人報告に向けて準備する。 （２時間） |
| 10 |
個人報告および文献購読（８）【同時双方向型授業と一部対面授業】
【事前学習】次回輪読する文献を読む。個人報告の報告者は報告準備をする。 （２時間） 【事後学習】学習したことを、自分自身の研究テーマと関連づける。個人報告に向けて準備する。 （2時間） |
| 11 |
個人報告および文献購読（９）【同時双方向型授業と一部対面授業】
【事前学習】次回輪読する文献を読む。個人報告の報告者は報告準備をする。 （２時間） 【事後学習】学習したことを、自分自身の研究テーマと関連づける。個人報告に向けて準備する。 （2時間） |
| 12 |
個人報告および文献購読（１０）【同時双方向型授業と一部対面授業】
【事前学習】個人報告の報告者は報告準備をする。 （２時間） 【事後学習】指導を受けて加筆修正を行う。 （2時間） |
| 13 |
個人報告（１）【同時双方向型授業と一部対面授業】
【事前学習】個人報告の報告者は報告準備をする。 （２時間） 【事後学習】指導を受けて加筆修正を行う。 （2時間） |
| 14 |
個人報告（２）【同時双方向型授業と一部対面授業】
【事前学習】個人報告の報告者は報告準備をする。 （２時間） 【事後学習】指導を受けて加筆修正を行う。 （2時間） |
| 15 |
個人報告（３）【同時双方向型授業と一部対面授業】
【事前学習】個人報告の報告者は報告準備をする。 （２時間） 【事後学習】指導を受けて加筆修正を行う。 （2時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 使用しない |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート:修士論文に関する中間報告(70%)、授業参画度(30%) 授業参画度はゼミでの発言、遠隔授業の際はコメントの投稿などで評価する。 |
| オフィスアワー | 金曜日12：15～13：00 質問などはBlackboard内のメールにても適宜受け付ける。 |