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日本語教育学特論２
| 令和２年度以降入学者 | 日本語教育学特論２ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 井上優 | ||||
| 単位数 | 2 | 課程 | 前期課程 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 国文学専攻 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業の形態 | Zoomによる同時双方向型授業 Blackboard コースID: 20213744 |
|---|---|
| 授業概要 | 文法に関する基本概念について確認しながら、現代日本語の文法について概観するとともに、どのような文法説明が日本語学習者にとって有益かを検討する。 |
| 授業のねらい・到達目標 | (1)現代日本語文法の基本的な部分について、自分のことばで説明できるようになる。 (2)日本語学習者の視点から「よりよい文法説明」について考えることができるようになる。 |
| 授業の方法 | 授業の形式：【講義】 ・講義形式でおこなう。Zoomによる同時双方向型授業とする。 ・授業に関する諸連絡、資料の事前配布（授業の３日前までに配布）、課題・レポートの提出はBlackboardでおこなう。 ・毎回の授業において復習をかねた小課題を課すので、指定の日時までにBlackboardに提出すること。フィードバックは授業の中でおこなう。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
日本語文法の骨格
【事前学習】事前に配布資料を読み、内容の概略を把握する。 （2時間） 【事後学習】授業の中で課した課題をおこない、Blackboard上で提出する。 （2時間） |
| 2 |
活用
【事前学習】事前に配布資料を読み、内容の概略を把握する。 （2時間） 【事後学習】授業の中で課した課題をおこない、Blackboard上で提出する。 （2時間） |
| 3 |
格助詞と「は」
【事前学習】事前に配布資料を読み、内容の概略を把握する。 （2時間） 【事後学習】授業の中で課した課題をおこない、Blackboard上で提出する。 （2時間） |
| 4 |
とりたて助詞
【事前学習】事前に配布資料を読み、内容の概略を把握する。 （2時間） 【事後学習】授業の中で課した課題をおこない、Blackboard上で提出する。 （2時間） |
| 5 |
動詞の自他と可能表現
【事前学習】事前に配布資料を読み、内容の概略を把握する。 （2時間） 【事後学習】授業の中で課した課題をおこない、Blackboard上で提出する。 （2時間） |
| 6 |
受身・使役
【事前学習】事前に配布資料を読み、内容の概略を把握する。 （2時間） 【事後学習】授業の中で課した課題をおこない、Blackboard上で提出する。 （2時間） |
| 7 |
授受の表現
【事前学習】事前に配布資料を読み、内容の概略を把握する。 （2時間） 【事後学習】授業の中で課した課題をおこない、Blackboard上で提出する。 （2時間） |
| 8 |
テンス・アスペクト
【事前学習】事前に配布資料を読み、内容の概略を把握する。 （2時間） 【事後学習】授業の中で課した課題をおこない、Blackboard上で提出する。 （2時間） |
| 9 |
モダリティ（1）：真偽判断のモダリティ、価値判断のモダリティ
【事前学習】事前に配布資料を読み、内容の概略を把握する。 （2時間） 【事後学習】授業の中で課した課題をおこない、Blackboard上で提出する。 （2時間） |
| 10 |
モダリティ（2）：発話・伝達のモダリティ
【事前学習】事前に配布資料を読み、内容の概略を把握する。 （2時間） 【事後学習】授業の中で課した課題をおこない、Blackboard上で提出する。 （2時間） |
| 11 |
指示詞
【事前学習】事前に配布資料を読み、内容の概略を把握する。 （2時間） 【事後学習】授業の中で課した課題をおこない、Blackboard上で提出する。 （2時間） |
| 12 |
副詞
【事前学習】事前に配布資料を読み、内容の概略を把握する。 （2時間） 【事後学習】授業の中で課した課題をおこない、Blackboard上で提出する。 （2時間） |
| 13 |
複文と接続詞
【事前学習】事前に配布資料を読み、内容の概略を把握する。 （2時間） 【事後学習】授業の中で課した課題をおこない、Blackboard上で提出する。 （2時間） |
| 14 |
敬語
【事前学習】事前に配布資料を読み、内容の概略を把握する。 （2時間） 【事後学習】授業の中で課した課題をおこない、Blackboard上で提出する。 （2時間） |
| 15 |
日本語学習者のための文法
【事前学習】事前に配布資料を読み、内容の概略を把握する。 （2時間） 【事後学習】授業の中で課した課題をおこない、Blackboard上で提出する。 （3時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 教科書は使用しない。毎回プリント配布。 |
| 参考書 | 益岡隆志・田窪行則 『基礎日本語文法―改訂版―』 くろしお出版 1992年 松岡弘監修・庵功雄ほか著 『初級を教える人のための日本語文法ハンドブック』 スリーエーネットワーク 2000年 白川博之監修・庵功雄ほか著 『中上級を教える人のための日本語文法ハンドブック』 スリーエーネットワーク 2001年 野田尚史編 『コミュニケーションのための日本語教育文法』 くろしお出版 2005年 |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート:各自テーマを決めて考察する期末レポートを課す(40%)、授業参画度:課題研究の提出状況、毎回の⼩レポートの提出状況、オンライン授業時の発言等で評価する(60%) |
| オフィスアワー | 質問等はメールで随時受け付ける。アドレスは授業の配布資料に記す。 |