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東洋史特殊研究２

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令和２年度以降入学者 東洋史特殊研究２
教員名 粕谷元
単位数    2 課程 前期課程 開講区分 文理学部
科目群 史学専攻
学期 後期 履修区分 選択必修
授業の形態 Zoomによる同時双方向授業
Blackboard ID：20213689
授業概要 近現代日本イスラーム史
授業のねらい・到達目標 戦前・戦中期の日本の回教（イスラーム）政策、在日ムスリム・タタール人コミュニティ等のテーマに関する史料文献を輪読しながら、近現代における日本とイスラームとの「知られざる」関係の歴史について発見し、考察する。
授業の方法 授業の形式：【演習】
教員が授業レジュメを基に講義するとともに、教員または受講者がBlackboard上にアップロードした史料文献を輪読し、参加者全員で議論する（Zoomによる同時双方向授業）。
＊初回講義開始までにBlackboardのコース登録を行っておくこと。
本授業の事前・事後学習は、各2時間の学習を目安とする。
授業計画
1 策定化される日本の回教政策　①元オスマン帝国皇太子アブデュルケリムの招聘（Zoomによる同時双方向授業）
【事前学習】指定された史料文献を読む、関連史料を探索する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
2 策定化される日本の回教政策　②イブラヒムの再招聘（Zoomによる同時双方向授業）
【事前学習】指定された史料文献を読む、関連史料を探索する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
3 策定化される日本の回教政策　③東京回教礼拝堂の開堂（Zoomによる同時双方向授業）
【事前学習】指定された史料文献を読む、関連史料を探索する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
4 策定化される日本の回教政策　④在日タタール人コミュニティーの再統一と「大政翼賛化」（Zoomによる同時双方向授業）
【事前学習】指定された史料文献を読む、関連史料を探索する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
5 策定化される日本の回教政策　⑤大日本回教協会の設立（Zoomによる同時双方向授業）
【事前学習】指定された史料文献を読む、関連史料を探索する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
6 策定化される日本の回教政策　⑥回教研究の組織化──回教圈研究所と『回教圏』（Zoomによる同時双方向授業）
【事前学習】指定された史料文献を読む、関連史料を探索する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
7 策定化される日本の回教政策　⑦回教研究の組織化──その他（Zoomによる同時双方向授業）
【事前学習】指定された史料文献を読む、関連史料を探索する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
8 戦前・戦中期日本の回教研究の評価をめぐる問題（Zoomによる同時双方向授業）
【事前学習】指定された史料文献を読む、関連史料を探索する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
9 日本の「大東亜」回教政策　①中国における日本の回教政策の概要（Zoomによる同時双方向授業）
【事前学習】指定された史料文献を読む、関連史料を探索する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
10 日本の「大東亜」回教政策　②華北における回民工作（Zoomによる同時双方向授業）
【事前学習】指定された史料文献を読む、関連史料を探索する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
11 日本の「大東亜」回教政策　③蒙疆・西北における回民工作（Zoomによる同時双方向授業）
【事前学習】指定された史料文献を読む、関連史料を探索する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
12 日本の「大東亜」回教政策　④ジャワ・マレーにおけるムスリム工作（Zoomによる同時双方向授業）
【事前学習】指定された史料文献を読む、関連史料を探索する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
13 敗戦による回教政策の放棄（Zoomによる同時双方向授業）
【事前学習】指定された史料文献を読む、関連史料を探索する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
14 戦前の日本とイスラーム世界との関わりの歴史から学ぶべきこと（Zoomによる同時双方向授業）
【事前学習】指定された史料文献を読む、関連史料を探索する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
15 回教政策に関わった人びとと在日タタール人たちのその後（Zoomによる同時双方向授業）
【事前学習】指定された史料文献を読む、関連史料を探索する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
その他
教科書 使用しない。
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 授業参画度(100%)
授業参画度は、史料探索や議論への参画度等で評価する。
オフィスアワー 質問等への対応は、メールまたはZoomで適宜行う。

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