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日本史特殊研究７

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令和２年度以降入学者 日本史特殊研究７
教員名 古川隆久
単位数    2 課程 前期課程 開講区分 文理学部
科目群 史学専攻
学期 前期 履修区分 選択必修
授業の形態 オンデマンド型の遠隔授業。初回と15回目のみzoomによる双方向授業。
Blackboard ID:20213686
授業概要 日本近現代史の重要史料を精読する。高校の日本史教科書や一般の概説書でしばしば言及される重要史料は、著名であるがためかえってそれらの全文をきちんと読むことは意外と少ないものが多い。そこで、この授業では、日本近現代史の重要史料から一つあるいは複数を選んで全文読み、あらためてその史料の意義について考える。
授業のねらい・到達目標 日本近現代史の重要史料の中から選んだ史料の全文を読解することで、歴史研究に関する基礎知識を再確認し、かつ視野を広げること。
授業の方法 授業の形式：【演習】
今学期は、昭和期の帝国議会の質問演説で重要なものを読み、帝国議会の政治史的意義について考える。
　遠隔授業ではBlackboardを用い、テキストの指定部分を読んで質問と意見を100字前後にまとめたものを指定期日まで提出してもらい、それを基に解説授業（音声のみ、1回につき10分×3～4本程度）を行い、それに対する感想を100字程度にまとめたものを指定期日までに提出してもらう。なお、初回と最終回はzoomを使った双方向型授業の予定である。
　なお、本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とする。初回講義開始までにBlackBoardのコース登録をすること。受講者への連絡はBlackBoardの“連絡事項”欄に掲示するので随時確認すること。
※初回と最終回はzoomの音声を同日中に配信するので、指定の締め切りまでにレジュメを見ながらこれを聞いて感想レポートを出せば採点対象とする。
授業計画
1 テキストの書誌事項、帝国議会の研究史についての解説（双方向授業）
【事前学習】帝国議会に関する歴史事典等の記述を確認しておく。 （2時間）
【事後学習】授業内容（以下、質疑の内容を含む）を整理して感想を提出する。 （2時間）
2 1936年5月7日衆議院本会議斎藤隆夫質問演説前半の講読（オンデマンド授業）
【事前学習】講読範囲をあらかじめ読んで、質問や意見をまとめて提出する。 （2時間）
【事後学習】授業内容を整理して感想を提出する。 （2時間）
3 同上後半の講読（オンデマンド授業）
【事前学習】講読範囲をあらかじめ読んで、質問や意見をまとめて提出する。 （2時間）
【事後学習】授業内容を整理して感想を提出する。 （2時間）
4 1937年1月21日衆議院本会議浜田国松質問演説前半の講読（オンデマンド授業）
【事前学習】講読範囲をあらかじめ読んで、質問や意見をまとめて提出する。 （2時間）
【事後学習】授業内容を整理して感想を提出する。 （2時間）
5 同上後半の講読（オンデマンド授業）
【事前学習】講読範囲をあらかじめ読んで、質問や意見をまとめて提出する。 （2時間）
【事後学習】授業内容を整理して感想を提出する。 （2時間）
6 1940年2月2日衆議院本会議斎藤隆夫質問演説前半の講読（オンデマンド授業）
【事前学習】講読範囲をあらかじめ読んで、質問や意見をまとめて提出する。 （2時間）
【事後学習】授業内容を整理して感想を提出する。 （2時間）
7 同上後半（削除部分）の講読（オンデマンド授業）
【事前学習】講読範囲をあらかじめ読んで、質問や意見をまとめて提出する。 （2時間）
【事後学習】授業内容を整理して感想を提出する。 （2時間）
8 同上演説に関する研究史についての講義（オンデマンド授業）
【事前学習】講読範囲をあらかじめ読んで、質問や意見をまとめて提出する。 （2時間）
【事後学習】授業内容を整理して感想を提出する。 （2時間）
9 1941年1月25日衆議院予算委員会川崎克質問前半の講読（オンデマンド授業）
【事前学習】講読範囲をあらかじめ読んで、質問や意見をまとめて提出する。 （2時間）
【事後学習】授業内容を整理して感想を提出する。 （2時間）
10 同上後半の講読（オンデマンド授業）
【事前学習】講読範囲をあらかじめ読んで、質問や意見をまとめて提出する。 （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく。 （2時間）
11 1941年11月28日衆議院本会議島田俊雄質問演説の講読（オンデマンド授業）
【事前学習】講読範囲をあらかじめ読んで、質問や意見をまとめて提出する。 （2時間）
【事後学習】授業内容を整理して感想を提出する。 （2時間）
12 1945年9月5日衆議院本会議東郷実質問演説の講読（オンデマンド授業）
【事前学習】講読範囲をあらかじめ読んで、質問や意見をまとめて提出する。 （2時間）
【事後学習】授業内容を整理して感想を提出する。 （2時間）
13 1945年11月28日衆議院本会議斎藤隆夫質問演説前半の講読（オンデマンド授業）
【事前学習】講読範囲をあらかじめ読んで、質問や意見をまとめて提出する。 （2時間）
【事後学習】授業内容を整理して感想を提出する。 （2時間）
14 同上後半の講読（オンデマンド授業）
【事前学習】講読範囲をあらかじめ読んで、質問や意見をまとめて提出する。 （2時間）
【事後学習】授業内容を整理して感想を提出する。 （2時間）
15 帝国議会の政治史的意義についての討論（zoomによる双方向）
【事前学習】前回までの授業内容を整理して、質問や意見をまとめて提出する。 （2時間）
【事後学習】レポート提出に向けてここまでの授業内容を整理しておく。 （2時間）
その他
教科書 テキストはBlackboardを通じて配布する。
参考書 村瀬信一 『帝国議会 〈戦前民主主義〉の五七年  （ 講談社選書メチエ）』 講談社 2015年
古川隆久 『戦時議会 （日本歴史叢書）』 吉川弘文館 2001年
『戦時議会』は版元品切れなので、閲覧したい場合は図書館等で借りること。
成績評価の方法及び基準 レポート(70%)、授業参画度(30%)
授業参画度は「掲示版」での議論参加の度合い。
オフィスアワー 質問や相談の対応は、電子メールまたはZoom等のビデオ会議システムで授業期間中に随時行う。

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