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日本史特殊研究３

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令和２年度以降入学者 日本史特殊研究３
教員名 小川雄
単位数    2 課程 前期課程 開講区分 文理学部
科目群 史学専攻
学期 前期 履修区分 選択必修
授業の形態 全１５回を同時双方型授業（Zoomによるライブ中継）とする。

Blackboard ID：20213682
授業概要 近世史料の講読と論考の構築方法
授業のねらい・到達目標 日本史の近世史料を講読しつつ、論考の構築方法を学習していく。
授業の方法 授業の形式：【演習】
論文・史料を読み込み、教員と受講者で質疑・討論を交える。受講者各自のテーマに即した史料読解も課す。
授業実施日にＢlackboardを通して、教材を配信する。受講者はその内容に沿って、時間内に投稿を通じて質疑・討論をおこなう。

初回講義開始までにBlackBoardのコース登録をすること。受講者への連絡はBlackBoardの“連絡事項”欄に掲示するので随時確認すること。
授業計画
1 ガイダンス（研究課題を確認し、取り上げる史料の傾向を設定する）
　　配信された手引きを読み、アンケートへの回答を投稿する。
【事前学習】シラバスを事前に読んでおく。 （2時間）
【事後学習】自己の研究テーマを設定しておく。 （2時間）
2 論文と引用史料の読解１（論旨の確認）
　　配信教材を確認して、その指示に沿って投稿する。
【事前学習】前回配布の論文に目を通しておく。 （2時間）
【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間）
3 論文と引用史料の読解２（質疑の展開）
　　配信教材を確認して、その指示に沿って投稿する。
【事前学習】前回配布の史料に目を通しておく。 （2時間）
【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間）
4 論文と引用史料の読解３（質疑の展開）
　　配信教材を確認して、その指示に沿って投稿する。
【事前学習】第２回・第３回の内容を振り返る。 （2時間）
【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間）
5 『駿府政事録』を読む１（簡易な記事）
　　配信教材を確認して、その指示に沿って投稿する。
【事前学習】江戸時代初期に関する基礎知識をおさえる。 （2時間）
【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間）
6 『駿府政事録』を読む２（難解な記事）
　　配信教材を確認して、その指示に沿って投稿する。
【事前学習】江戸時代初期に関する基礎知識をおさえる。 （2時間）
【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間）
7 『駿府政事録』を読む３（複雑な記事）
　　配信教材を確認して、その指示に沿って投稿する。
【事前学習】江戸時代初期に関する基礎知識をおさえる。 （2時間）
【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間）
8 『当代記』を読む１（戦国期の記事）
　　配信教材を確認して、その指示に沿って投稿する。
【事前学習】戦国期に関する基礎知識をおさえる。 （2時間）
【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間）
9 『当代記』を読む２（織豊期の記事）
　　配信教材を確認して、その指示に沿って投稿する。
【事前学習】織豊期に関する基礎知識をおさえる。 （2時間）
【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間）
10 『当代記』を読む３（徳川初期の記事）
　　配信教材を確認して、その指示に沿って投稿する。
【事前学習】江戸時代初期に関する基礎知識をおさえる。 （2時間）
【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間）
11 受講者の研究報告１
　　配信教材（報告担当者が投稿）を確認して、内容に関する質問を投稿する。
【事前学習】研究テーマに関わる史料を選定・読解する。 （2時間）
【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間）
12 受講者の研究報告２
　　配信教材（報告担当者が投稿）を確認して、内容に関する質問を投稿する。
【事前学習】研究テーマの現状を整理する。 （2時間）
【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間）
13 受講者の研究報告３
　　配信教材（報告担当者が投稿）を確認して、内容に関する質問を投稿する。
【事前学習】研究テーマの現状を整理する。 （2時間）
【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間）
14 受講者の研究報告４　
　　配信教材（報告担当者が投稿）を確認して、内容に関する質問を投稿する。
【事前学習】研究テーマの現状を整理する。 （2時間）
【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間）
15 総括（研究テーマに関する課題の再確認）
　　配信教材を確認して、その内容に沿って投稿する。
【事前学習】研究テーマの現状を整理する。 （2時間）
【事後学習】一連の質疑内容を整理し、修士論文の執筆計画に援用する。 （2時間）
その他
教科書 使用しない
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート(20%)、授業参画度(80%)
レポート：各自のテーマに即した小論文
授業参画度：毎回の史料講読、ディスカッション等
オフィスアワー 授業終了後（初回配信のプリントに連絡先を示しておく）

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