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美学史特殊講義１

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令和２年度以降入学者 美学史特殊講義１
教員名 高橋陽一郎
単位数    2 課程 前期課程 開講区分 文理学部
科目群 哲学専攻
学期 前期 履修区分 選択必修
授業の形態 Zoomによる同時双方向型の遠隔授業（15回）
BlackboardコースのID: 火曜4限→20213656
授業概要 今年度は、「生の哲学（Lebensphilosophie）」の代表者ゲオルグ・ジンメル（Georg Simmel, 1858-1918）の『ショーペンハウアーとニーチェ』を読みながら、「生」と「藝術」との関係を探究する。前期は本書第一講義「ショーペンハウアーとニーチェの精神史的境位」、第二講義「ショーペンハウアー：人間とその意志」、第五講義「ショーペンハウアー：藝術の形而上学」を扱う。
授業のねらい・到達目標 本書『ショーペンハウアーとニーチェ』を読むことで、藝術の本質を哲学的・美学的に理解することがこの授業の目標である。具体的には、ジンメルの立てる「生」の概念を基軸に、受講者に「模倣」と「表現」の問題を考えてもらうことがこの授業のねらいとなる。本書はショーペンハウアー哲学やニーチェ哲学の単なる解説ではなく、「生の哲学」の立場を代表する著作でもある。したがってその問題圏は、ディルタイやオルテガの「生の哲学」やフロイトの「無意識の心理学」に接続するとともに、同時代の「表現主義」やその後の「シュルレアリスム」の藝術を理解するための鍵も与えてくれるはずである。
授業の方法 授業の方法：【演習】
①毎回、参加者で日本語訳されたテキストを輪読してゆく。数ページごとに担当者が問題を指摘し、その後、参加者の問題提起と合わせて議論を重ねる。
②Blackboardのメールを通して、質問の機会を設ける。参加者間のやり取りはZoomでの授業中に行っていただく。
③学期末に1500字前後のレポートを課すが、そのほかに学期中にショーペンハウアー美学に関する小レポートを1～2度提出いただく。
履修条件 なし
授業計画
1 ガイダンス：ショーペンハウアー哲学の基礎【同時双方向型】
【事前学習】参考文献によってショーペンハウアーの基本思想について学ぶ。 （2時間）
【事後学習】担当者が配布したプリントを精読し、カント哲学との関係を理解する。 （2時間）
2 『ショーペンハウアーとニーチェ』序文の読解―ジンメルの意図を理解する―【同時双方向型】
【事前学習】参考文献によってジンメル哲学について調べておく。 （2時間）
【事後学習】なぜジンメルはショーペンハウアーとニーチェに着目したのかについて、メモを作成する。 （2時間）
3 『ショーペンハウアーとニーチェ』第一講義「ショーペンハウアーとニーチェの精神的境位」―「生」の概念―【同時双方向型】
【事前学習】序文を復習し、内容を要約しておく。 （2時間）
【事後学習】「生」概念を理解し、第3回授業で問題となった箇所を復習する。 （2時間）
4 『ショーペンハウアーとニーチェ』第一講義「ショーペンハウアーとニーチェの精神的境位」―現代の内的状況の表現としてのショーペンハウアー哲学―【同時双方向型】
【事前学習】ショーペンハウアー以外の生の哲学者について調べてみる。 （２時間）
【事後学習】哲学の役割を理解し、第4回授業で問題となった箇所を復習する。 （２時間）
5 『ショーペンハウアーとニーチェ』第一講義「ショーペンハウアーとニーチェの精神的境位」―ニーチェの思想的位置について―【同時双方向型】
【事前学習】ニーチェ哲学について参考文献で調べる。 （2時間）
【事後学習】ニーチェ哲学の基本を理解し、第5回授業で問題となった箇所を復習する。 （2時間）
6 『ショーペンハウアーとニーチェ』第一講義「ショーペンハウアーとニーチェの精神的境位」―「超人」における「生」―【同時双方向型】
【事前学習】ショーペンハウアー哲学とニーチェ哲学それぞれの基本的特徴をメモし、両者を対比的に理解する。 （2時間）
【事後学習】ニーチェの歴史的役割を理解し、第6回授業で問題となった箇所を復習する。 （2時間）
7 『ショーペンハウアーとニーチェ』第二講義「ショーペンハウアー：人間とその意志」―「意志」の概念―【同時双方向型】
【事前学習】ショーペンハウアー哲学における「意志」概念を参考文献等で調べる。 （2時間）
【事後学習】デカルト哲学における「意志」との比較においてショーペンハウアー哲学の「意志」概念を理解する。 （2時間）
8 『ショーペンハウアーとニーチェ』第二講義「ショーペンハウアー：人間とその意志」―「意志」の多面性―【同時双方向型】
【事前学習】第7回授業をもとに、心理学的意志と形而上学的意志についてメモを作成する。 （2時間）
【事後学習】構想力や形而上学的意志の概念について理解し、第8回授業で問題となった箇所を復習する。 （2時間）
9 『ショーペンハウアーとニーチェ』第二講義「ショーペンハウアー：人間とその意志」―主意主義の伝統―【同時双方向型】
【事前学習】いわゆる主意主義について事典等で調べる。 （2時間）
【事後学習】フィヒテやニーチェとの差異を理解し、第9回授業で問題となった箇所を理解する。 （2時間）
10 『ショーペンハウアーとニーチェ』第二講義「ショーペンハウアー：人間とその意志」―ヘーゲルやフロイトとの比較―【同時双方向型】
【事前学習】フロイトの「無意識」について事典等で調べる。 （2時間）
【事後学習】ヘーゲルの「理念」とショーペンハウアーの「意志」との異同についてメモを作成する。 （2時間）
11 『ショーペンハウアーとニーチェ』第五講義「ショーペンハウアー：藝術の形而上学」―「意志からの解放」の思想―【同時双方向型】
【事前学習】仏教的解脱の思想について調べる。 （2時間）
【事後学習】「意志」の性質について理解し、第11回授業で問題となった箇所を復習する。 （２時間）
12 『ショーペンハウアーとニーチェ』第五講義「ショーペンハウアー：藝術の形而上学」―「藝術」と「イデア」―【同時双方向型】
【事前学習】藝術の目的に関する自分の考えをまとめておく。 （2時間）
【事後学習】美的観照について理解し、第12回授業で問題となった箇所を復習する。 （2時間）
13 『ショーペンハウアーとニーチェ』第五講義「ショーペンハウアー：藝術の形而上学」―「イデア」と「構想力」―【同時双方向型】
【事前学習】カントの「構想力」概念について調べておく。 （2時間）
【事後学習】近代的イデア論の性格を理解し、第13回授業で問題となった箇所を復習する。 （2時間）
14 『ショーペンハウアーとニーチェ』第五講義「ショーペンハウアー：藝術の形而上学」―「模倣」と「表現」―【同時双方向型】
【事前学習】西洋美学におけるいわゆる「自然の模倣」の思想について調べる。 （2時間）
【事後学習】ショーペンハウアー美学における模倣と表現についてメモを作成する。 （2時間）
15 『ショーペンハウアーとニーチェ』第五講義「ショーペンハウアー：藝術の形而上学」―「レアリスムス」と「イデアリスムス」―【同時双方向型】
【事前学習】藝術上のレアリスムス（リアリズム）について事典等で調べておく。 （2時間）
【事後学習】ジンメルのショーペンハウアー解釈の独自性について説明できるようにしておく。 （3時間）
その他
教科書 G. ジンメル（吉村博次訳） 『ショーペンハウアーとニーチェ （ジンメル著作集（第5巻））』 白水社 2004年
現在、本書は品切れなので、各自古書を購入いただくか、授業で扱う部分のコピーをご用意いただきたい。なお、岩波文庫に古い藤野渉訳があるが（『ショウペンハウエルのニイチェ』）、旧漢字・旧仮名遣いなので、白水社版を探してご用意いただきたい。
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート:レポートは求めるテーマと内容、提出状況を見て評価します。(50%)、授業参画度:授業参画度は、出席状況や質問の頻度、議論への参画等によって評価します。。(50%)
オフィスアワー Blackboardを通じ、またはZoomでの授業終了後に随時行う。

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